《故鄉(xiāng)的榕樹》優(yōu)秀綜合教學(xué)設(shè)計(jì)
《故鄉(xiāng)的榕樹》優(yōu)秀綜合教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1、把握作者觸景生情的構(gòu)思特點(diǎn)2、學(xué)習(xí)本文圍繞主旨選擇材料進(jìn)行寫作的方法
2、培養(yǎng)學(xué)生選材立意，提煉主旨的能力
3、領(lǐng)會(huì)作者以故鄉(xiāng)的榕樹為寄托所抒發(fā)的游子思鄉(xiāng)的深情。
4、培養(yǎng)學(xué)生欣賞故鄉(xiāng)風(fēng)土人情的美
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
獨(dú)具匠心的構(gòu)思 優(yōu)美生動(dòng)富于抒情色彩的文學(xué)語言所展現(xiàn)的景、事、情交融的意境
�。ㄟx材）圍繞主旨選擇真實(shí)、典型的材料，寫出情真意切的文章。（本文選材的真實(shí)而典型，充滿生活情趣，包含著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，所以思鄉(xiāng)之情也就表現(xiàn)得更為親切、真實(shí)、濃郁解讀，讓學(xué)生理解選材真實(shí)、典型的重要性。）
作者直接抒情的對(duì)象是誰？
【自讀提示】
思鄉(xiāng)懷舊，是散文常見的主題。這篇作品寫久居異鄉(xiāng)的“我”，帶著小兒子在大榕樹的陰涼下散步、嬉戲時(shí)，由眼前的景自然引出了故鄉(xiāng)的榕樹，進(jìn)而圍繞故鄉(xiāng)的榕樹描述了有關(guān)人物、事件和景物，抒發(fā)了蓄積在心頭的對(duì)于故鄉(xiāng)的真摯眷戀的感情。
在寫對(duì)于故鄉(xiāng)的回憶時(shí)，作者的思緒是激蕩飄逸的，印象是清晰深刻的。盡管所回憶的內(nèi)容，多數(shù)只是瑣碎平凡生活的掠影，但正是這些材料，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的淳樸可愛可親。這正是作者思念故鄉(xiāng)的一個(gè)重要的原因。
這篇作品感情深厚，語言明快、流暢、優(yōu)美，繪聲繪色，有不少段落就像圖畫一般美麗，又像詩(shī)歌一般充滿激情。特別是對(duì)于大榕樹的描寫，尤為精采。
作品的結(jié)尾處寫到：“故鄉(xiāng)的親切的榕樹啊，我是在你綠陰的懷抱中長(zhǎng)大的，如果你有知覺，會(huì)知道我在這遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)懷念著你么？如果你有思想，你會(huì)像慈母一樣，思念我這漂泊天涯的游子么？”這發(fā)人深思的問句，把作者的思鄉(xiāng)之情引入了一個(gè)更高的境界。
閱讀本文時(shí)，要注意眼前景和故鄉(xiāng)情的聯(lián)系點(diǎn)，在欣賞美景的同時(shí)，體會(huì)作者的思想感情。
【《故鄉(xiāng)的榕樹》優(yōu)秀綜合教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《故鄉(xiāng)的榕樹》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）08-10
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)03-20
大班鞋底的秘密綜合活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-24
音樂綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選18篇）10-12
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-27
《租船問題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-10
燕子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）04-28
《鉛筆有多長(zhǎng)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-15