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《夸家鄉(xiāng)》的教學(xué)設(shè)計

時間:2024-10-01 21:49:11

關(guān)于《夸家鄉(xiāng)》的教學(xué)設(shè)計

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解自己的家鄉(xiāng),夸夸自己的家鄉(xiāng),結(jié)合杭州的西湖博覽會,初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  2、能用連貫的一段話夸夸自己的家鄉(xiāng)。

  教學(xué)重點:看圖聽聽說說三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的;用不同的語言夸夸自己美麗的家鄉(xiāng)或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

  教學(xué)難點:用自己的語言把三個小朋友夸家鄉(xiāng)的話說出來,不能成為變相的背誦。怎樣用連貫的一段話夸自己的家鄉(xiāng)。

  教學(xué)過程:

  一、談話揭題,明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

  每個小朋友都有自己的家鄉(xiāng),你的家鄉(xiāng)美嗎?這節(jié)說話課,我們要先來聽聽三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的。(板書:夸家鄉(xiāng))最后還要小朋友仿照例子,用一段連貫的話來夸夸自己的家鄉(xiāng)。

  二、初步看圖,整體感知。

  1、這三位小朋友的家鄉(xiāng)分別在哪里?你是怎么看出來的?

  2、用句式”他的家鄉(xiāng)在(),因為那里()�!�

  三、聽聽、說說

  這三位小朋友的家鄉(xiāng)都很美,聽聽他們自己是怎樣邁進家鄉(xiāng)的。

  ● 出示圖1,

  1、聽邊思考:A、他的家鄉(xiāng)在哪里?B、那里有哪些美麗的景色?C、他覺得自己的家鄉(xiāng)怎樣?

  2、分步回講以上內(nèi)容。

  3、誰來做山里的孩子,向同學(xué)們夸夸自己的家鄉(xiāng)?(個別講,集體評議)

  ● 出示圖2:

  1、邊聽邊思考:這個小朋友先說什么?再說什么?最后說什么?

  2、自由說;小組說。

  3、誰來做海邊的孩子向大家夸夸自己的家鄉(xiāng),指名說,集體評議。

  ● 出示圖3 :

  1、聽錄音想想,這位小朋友是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的?

  2、學(xué)著這個農(nóng)村小朋友的樣子,來夸夸家鄉(xiāng)。(自由說,指名說,評議)

  四、夸夸自己的家鄉(xiāng)。

  這三位小朋友的家鄉(xiāng)都很美,他們都愛自己的家鄉(xiāng)。我們也有自己的家鄉(xiāng),你來介紹一下自己的家鄉(xiāng)好嗎?

  1、怎么說?依據(jù)第一幅圖的學(xué)習(xí)方法。

  2、分步指導(dǎo):

  (1)重點指導(dǎo)第二步“那里有哪些美麗的景色?”(或有名的特產(chǎn))

 �。�2)也可以說說居住地周圍的建筑或市場的景象。

  3、把三部分內(nèi)容連起來,用一段話夸夸自己的家鄉(xiāng)。(自由說;同桌說;指名說;集體評議。)

  五、總結(jié):

  今天我們學(xué)會了用一段話來夸夸自己的家鄉(xiāng),我們家鄉(xiāng)都很美,我們都愛自己的家鄉(xiāng)。我們要學(xué)好本領(lǐng),長大為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解自己的家鄉(xiāng),夸夸自己的家鄉(xiāng),結(jié)合杭州的西湖博覽會,初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  2、能用連貫的一段話夸夸自己的家鄉(xiāng)。

  教學(xué)重點:看圖聽聽說說三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的;用不同的語言夸夸自己美麗的家鄉(xiāng)或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

  教學(xué)難點:用自己的語言把三個小朋友夸家鄉(xiāng)的話說出來,不能成為變相的背誦。怎樣用連貫的一段話夸自己的家鄉(xiāng)。

  教學(xué)過程:

  一、談話揭題,明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

  每個小朋友都有自己的家鄉(xiāng),你的家鄉(xiāng)美嗎?這節(jié)說話課,我們要先來聽聽三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的。(板書:夸家鄉(xiāng))最后還要小朋友仿照例子,用一段連貫的話來夸夸自己的家鄉(xiāng)。

  二、初步看圖,整體感知。

  1、這三位小朋友的家鄉(xiāng)分別在哪里?你是怎么看出來的?

  2、用句式”他的家鄉(xiāng)在(),因為那里()�!�

  三、聽聽、說說

  這三位小朋友的家鄉(xiāng)都很美,聽聽他們自己是怎樣邁進家鄉(xiāng)的。

  ● 出示圖1,

  1、聽邊思考:A、他的家鄉(xiāng)在哪里?B、那里有哪些美麗的景色?C、他覺得自己的家鄉(xiāng)怎樣?

  2、分步回講以上內(nèi)容。

  3、誰來做山里的孩子,向同學(xué)們夸夸自己的家鄉(xiāng)?(個別講,集體評議)

  ● 出示圖2:

  1、邊聽邊思考:這個小朋友先說什么?再說什么?最后說什么?

  2、自由說;小組說。

  3、誰來做海邊的孩子向大家夸夸自己的家鄉(xiāng),指名說,集體評議。

  ● 出示圖3 :

  1、聽錄音想想,這位小朋友是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的?

  2、學(xué)著這個農(nóng)村小朋友的樣子,來夸夸家鄉(xiāng)。(自由說,指名說,評議)

  四、夸夸自己的家鄉(xiāng)。

  這三位小朋友的家鄉(xiāng)都很美,他們都愛自己的家鄉(xiāng)。我們也有自己的家鄉(xiāng),你來介紹一下自己的家鄉(xiāng)好嗎?

  1、怎么說?依據(jù)第一幅圖的學(xué)習(xí)方法。

  2、分步指導(dǎo):

  (1)重點指導(dǎo)第二步“那里有哪些美麗的景色?”(或有名的特產(chǎn))

 �。�2)也可以說說居住地周圍的建筑或市場的景象。

  3、把三部分內(nèi)容連起來,用一段話夸夸自己的家鄉(xiāng)。(自由說;同桌說;指名說;集體評議。)

  五、總結(jié):

  今天我們學(xué)會了用一段話來夸夸自己的家鄉(xiāng),我們家鄉(xiāng)都很美,我們都愛自己的家鄉(xiāng)。我們要學(xué)好本領(lǐng),長大為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。