《別了我愛的中國》教學(xué)設(shè)計
《別了我愛的中國》教學(xué)設(shè)計
一、揭題提問。
既然是“我愛的中國”，為什么又要“別了”？激發(fā)懸念，引起興趣。
二、扣題閱讀。
討論：
�、僮髡邽槭裁础安蝗屉x了中國而去”？哪些語句反映作者的愛國之情？
�、谧髡哂譃槭裁措x開中國而去？他說“……真是一個罪人！”他是罪人嗎？
③作者出國的目的是什么？
�、茏髡叩南Ｍ褪难允鞘裁矗�
三、點(diǎn)題朗讀。
比較三次點(diǎn)題，體會作者思想感情的發(fā)展，練習(xí)表情朗讀。
四、品題反芻。
體會作者怎樣緊扣文題表達(dá)熱愛祖國的真情實感；初步掌握抒情方式：直接抒情和間接抒情（三種方法：借事、借景、說理）。
五、析題欣賞。
把文題換成“我愛的中國，別了”“別了，中國”等，與原題比較，領(lǐng)悟作者的命題藝術(shù)。［20031-12-23］
【《別了我愛的中國》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
關(guān)于《別了，語文課》的教學(xué)設(shè)計02-14
人教版《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計（精選10篇）10-08
中學(xué)地理中國的疆域教學(xué)設(shè)計（精選11篇）09-04
《愛的教育》導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計（精選11篇）12-09
《我的中國心》音樂教學(xué)反思01-05
我愛雪蓮花教學(xué)反思05-16
《標(biāo)牌設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計03-14