北師大版一年級上冊《浪娃娃》教案
北師大版一年級上冊《浪娃娃》教案
《浪娃娃》教案1
教學(xué)目標:
1、認識本課15個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
2、理解課文內容,并且能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習課文,使學(xué)生懂得大海對人類(lèi)的重要作用,科學(xué)可以為人類(lèi)造福,培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護大自然的情感
教學(xué)準備:
師生收集大海對人類(lèi)有貢獻的資料,浪花圖片、生字卡。
教學(xué)時(shí)間:
三課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
貼浪花圖片,大家看這是誰(shuí)來(lái)了?小浪花非常可愛(ài),它就像一個(gè)頑皮的娃娃,在大海媽媽的懷抱中快樂(lè )地生活。你們可別小看它,雖然它的年齡小,但本領(lǐng)可大了,不信你就讀讀課文吧!(板書(shū)課題)
二、自讀課文
1、默讀課文,不會(huì )讀的字可以聯(lián)系上下文猜猜字的讀音,或向同學(xué)、老師請教。再對照下面的生字表,看拼音識字
2、輕聲讀課文,對照課后生字表,在文中圈出生字,并將帶生字的詞多讀幾遍。
3、讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng),認為自己讀得通順的句子,可兩個(gè)人一起讀讀。
(讀法的多樣性,不僅把課文讀得正確、流利,提高了學(xué)生對課文的興趣,還調動(dòng)了學(xué)生的積極性,活躍了課堂氣氛。)
三、識字
1、小組合作學(xué)習。同學(xué)們可以采用自己喜歡的方法學(xué)習。
2、抽讀生字卡。現在我們開(kāi)動(dòng)智慧火車(chē),看看誰(shuí)能把這些生字讀準。
3、做游戲:采摘“聰明果”。
教師出示“智慧樹(shù)”,“樹(shù)”上結滿(mǎn)了“聰明果”(果子覆蓋著(zhù)生字)“聰明果”有幾種顏色,你喜歡哪個(gè)就摘哪一個(gè),但是一定要將字音讀準,這個(gè)蘋(píng)果才能歸你。
(通過(guò)采摘“聰明果”的游戲,讓學(xué)生積極參與學(xué)習,提高識字效率。)
四、寫(xiě)字
1、認識新的筆畫(huà)“乛”“亅”,并向學(xué)生介紹書(shū)寫(xiě)方法及名稱(chēng)。
2、指導“了”“子”,在認識新的筆畫(huà)之后,讓學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)這兩個(gè)字,再寫(xiě)給同桌看看。
3、在書(shū)上將其余生字描一描。
(指導書(shū)寫(xiě)時(shí),可以根據生字的特點(diǎn),有教有扶有放,讓學(xué)生在評比過(guò)程中,互相借鑒,將字寫(xiě)得更漂亮。)
第二課時(shí)
一、誦讀課文第一自然段
1、指名讀第一自然段,誰(shuí)愿意為大家讀讀第一自然段?
2、課件出示第自然段,將“整天”這兩個(gè)字去掉,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),括號里可以填上什么詞?使句子表示的意思不變呢?
3、浪娃娃在媽媽的懷抱里快樂(lè )地生活,他們多高興呀!你們在什么時(shí)候最高興?
二、誦讀第2、3自然段
1、學(xué)生自由讀2----3自然段,海媽媽向浪娃娃提出什么要求?浪娃娃是怎么說(shuō)的?
2、浪娃娃聽(tīng)了媽媽的話(huà)是怎么做的?浪娃娃的話(huà)應該重點(diǎn)讀,注意這里有三個(gè)感嘆句。
3、理解“做好事”,你們知道浪娃娃可以為人類(lèi)做哪些好事?
教師介紹有關(guān)海洋運輸、海洋捕撈、海洋資源待一些資料。
三、指名讀第4自然段,你們知道了什么?介紹潮汐發(fā)電。
(在理解課文的過(guò)程中,對簡(jiǎn)單、易懂的內容以讀代講。課前學(xué)生收集豐富的資料,課上交流,這樣學(xué)生通過(guò)自學(xué)、互學(xué),海洋對人類(lèi)的重要作用。另外,學(xué)生結合生活實(shí)際所見(jiàn)到的東西來(lái)理解,使教學(xué)更貼近生活。)
四、誦讀評價(jià)
1、學(xué)生自由練讀,認為自己讀得好就獎勵自己一顆星星。
2、要以在小組內分角色練讀,你們能把浪娃娃的心情讀好嗎?
3、指名配樂(lè )朗讀。
(讀的形式多樣性,既可以樹(shù)立學(xué)生的自信心,又可以使學(xué)生懂得評價(jià)他人朗讀的方法,從而使自己的朗讀能力提高得更快。在讀的過(guò)程中也對學(xué)生進(jìn)行美的陶冶。)
第三課時(shí)
一、自由讀課文,讀得好的同學(xué)可以獎給自己一顆星星。
二、練習
1、出示生字
做 位 們 海 灣 清
他 你 住 浪 江 河
大家說(shuō)說(shuō)通過(guò)觀(guān)察這些字,發(fā)現了什么?
2、出示詞語(yǔ),照樣子說(shuō)說(shuō)。
跑來(lái)跑去 ____來(lái)____去 ____來(lái)____去
說(shuō)不完 聽(tīng)不____ 看不____ ____不____
3、在學(xué)過(guò)了《浪娃娃》之后,大家對大海有了一定的了解,你們還有什么不懂的問(wèn)題嗎?你想對大海說(shuō)什么嗎?可以向大海問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō)“大海,大海,你……………?”
(讓學(xué)生自由想象,表達,培養其民散思維及表達能力。)
三、寫(xiě)字
1、教師范寫(xiě)“女字旁”,特別強調第三筆的書(shū)寫(xiě)方法。再出示“好”“媽”,并請同學(xué)們獨立書(shū)寫(xiě),注意要先看清它們的模樣再寫(xiě),要寫(xiě)得漂亮。
2、出示“幾、機、電”。大家聽(tīng)聽(tīng)生字朋友的要求:請同學(xué)們獨立練習寫(xiě)寫(xiě),然后把你寫(xiě)的字給小組的同學(xué)看看,比一比誰(shuí)寫(xiě)得好,獎勵他一顆星。沒(méi)寫(xiě)漂亮的要幫他改一改。
《浪娃娃》教案2
教學(xué)目標:
1、學(xué)會(huì )11個(gè)生字,認識建字底;讀寫(xiě)“應該”等10個(gè)詞語(yǔ),會(huì )用“應該”寫(xiě)句子。
2、會(huì )把句子補充完整。
3、能有感情地朗讀課文。
4、初步懂得人們可以利用海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)電機發(fā)電,感受掌握科學(xué)知識的重要性。
教學(xué)重點(diǎn):
第四段浪娃娃推動(dòng)機器發(fā)電的學(xué)習。
教學(xué)難點(diǎn):
朗讀指導2、3段;字型:懂、建、器。初步懂得人們可以利用海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)電機發(fā)電,感受掌握科學(xué)知識的重要性。
教學(xué)時(shí)間:
3課時(shí)
教學(xué)準備:
實(shí)物投影、課件、生字卡片等。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
教學(xué)目標:
1、初讀課文,了解課文大意。
2、細讀1、2兩節,學(xué)會(huì )用句式“……多得數也數不清”說(shuō)話(huà)。
教學(xué)過(guò)程:
一、看圖啟發(fā)談話(huà),引入課文:
1、你知道電是怎么來(lái)的呢?發(fā)電站是怎么發(fā)電的呢?今天我們學(xué)的課文是講人們利用大海的海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)電機發(fā)電。
2、出示課題:31 浪娃娃
二、初讀課文,自學(xué)生字:
1、自學(xué)生字,讀準字音,看清字形,想想意思。
2、讀通課文。
3、交流:
1)、指名分節讀課文,并正音。
2)、說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?
填空:浪娃娃是( )的孩子,他們原來(lái)( ),后來(lái)聽(tīng)了( ),去給人們( )。科學(xué)家讓他們( )。
4、提出你不懂的地方。
三、學(xué)習1、2兩節:
1、反復朗讀這兩節課文,四人小組討論,試著(zhù)解答剛才的疑問(wèn)。
2、交流:
1)、根據問(wèn)題,把句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)補充具體:
浪娃娃很多。(多得怎么樣?)
浪娃娃老是貪玩,( ),這可不好啊。(浪娃娃怎樣貪玩?)
浪娃娃不應( ),應該( )。(海媽媽叫浪娃娃應該怎么做?)
2)、句式訓練:海媽媽的孩子多得數也數不清。
天上的( )多得數也數不清。
海面上的( )多得數也數不清。
海里的( )多得數也數不清。
( )多得數也數不清。
3、學(xué)習生字:數、整、貪、應、該。
嘗試用“應該”說(shuō)一句話(huà)。浪娃娃應該學(xué)會(huì )什么?你應該學(xué)會(huì )什么?
4、指導朗讀:誰(shuí)來(lái)做海媽媽?zhuān)胂雼寢尩脑?huà)怎么讀?
5、指名朗讀課文,說(shuō)說(shuō)浪娃娃怎樣貪玩。
四、指導抄寫(xiě)生字:
1、卡片讀生字,并說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)。
2、抄寫(xiě)生字,并評議。
教后感:
課前,我利用錄象做了課件。上課時(shí),學(xué)生看課件說(shuō)話(huà),能很好的說(shuō)出浪娃娃的貪玩,理解了第一節內容,并解決了自學(xué)時(shí)的疑問(wèn),為什么說(shuō)浪娃娃是海媽媽的孩子。
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