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大學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2024-10-04 23:23:18

大學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告

大學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告

大學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告

  實(shí)習(xí)單位:

  實(shí)習(xí)時(shí)間:

  一、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)簡介:

  該機(jī)構(gòu)分為兩部分,一個(gè)是鄭州市管城回族區(qū)xx福利幼兒園,即該機(jī)構(gòu)的主體部分,另一個(gè)是管城區(qū)奇色家園托養(yǎng)中心。

 �。ㄒ唬┕艹菂^(qū)xx福利幼兒園

  該幼兒園主要是做學(xué)前融合教育,即讓普通孩子和特殊孩子以8:1的比例一起接受教育。園內(nèi)有櫻桃班2個(gè),橘子班2個(gè),蘋果班1個(gè),即小班、中班、大班,還有一個(gè)資源班、早療班,其中資源班全是特殊孩子。每個(gè)班級配有三名老師,一名幼教老師,一名特教老師,還有一名生活老師。

 �。ǘ┕艹菂^(qū)奇色家園托養(yǎng)中心

  1、中心的成立:xx智障青年職訓(xùn)中心于2007年3月在中國之友基金會(huì)的資助和臺灣財(cái)團(tuán)法人第一社會(huì)基金會(huì)的幫助下率先在河南為16歲以上的智障青年提供“家庭式”服務(wù)。

  2008年7月,xx智障青年職訓(xùn)中心得到了西安“慧靈身心障礙者服務(wù)站”的幫助,把“社區(qū)化”的觀念引入到服務(wù)中。

  2009年8月,在省、市殘聯(lián)和區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)懷支持下,成立了管城回族區(qū)奇色家園托養(yǎng)中心,為身心障礙者提供專業(yè)的、人本的“社區(qū)化家庭式”服務(wù)。

  2、遠(yuǎn)景:讓社會(huì)大眾了解、接納這群純真無爭的身心障礙者,給他們提供機(jī)會(huì),平等參與社區(qū)建設(shè),促進(jìn)社會(huì)的平等融合。

  3、使命:尊重身心障礙者,推廣社區(qū)化服務(wù)模式,提高他們的生活品質(zhì)和社會(huì)地位,促進(jìn)社會(huì)和諧。

  4、、服務(wù)目標(biāo):

  1)培養(yǎng)身心障礙者的獨(dú)立生活能力,讓他們象普通人一樣享受社交、娛樂、培訓(xùn)和就業(yè)的快樂。

  2)引導(dǎo)大眾正確地認(rèn)識智障問題,為身心障礙者爭取“平等機(jī)會(huì)、平等參與”的社會(huì)環(huán)境。

  3)為社會(huì)工作專業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)化的實(shí)習(xí)基地,以推動(dòng)社工行業(yè)在中國的發(fā)展。

  4)通過“社區(qū)化家庭式”服務(wù)模式的示范效應(yīng),為其他機(jī)構(gòu)提供成功經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)非盈利機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

  5、服務(wù)內(nèi)容:

  1)日間活動(dòng)

  日間活動(dòng)站近500平方,通過評估學(xué)員的人際溝通、社會(huì)技能、居家生活、休閑生活、社區(qū)生活、實(shí)用學(xué)科、健康維護(hù)等八大領(lǐng)域的情況,為其設(shè)計(jì)個(gè)別化服務(wù)計(jì)劃。利用社區(qū)資源(如:圖書館、博物館、市場、公園、居民小區(qū)等)為智障青年提供小組活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo),讓他們在自然的環(huán)境中學(xué)習(xí)日常生活所需要的技能,幫助他們發(fā)掘潛能,增強(qiáng)自理自立能力,提高生活品質(zhì)。

  2)職業(yè)培訓(xùn)

  音樂及戲劇調(diào)理室

  讓服務(wù)對象接受職業(yè)培訓(xùn),主要是為中輕度智障青年提供職業(yè)技能訓(xùn)練。

  從社會(huì)技能和清潔技能入手,通過評估學(xué)員的興趣愛好、勞動(dòng)技能和社會(huì)適應(yīng)能力等相關(guān)方面的情況。課程中融入手工制作、烹飪、藝術(shù)調(diào)理等內(nèi)容,為他們參與社會(huì)工作做準(zhǔn)備,重點(diǎn)培養(yǎng)其工作意識,工作人格和工作技能。

  3)家庭式住宿服務(wù)

  為更好的照顧智障人士,奇色家園在社區(qū)內(nèi)租賃了一套293平方的復(fù)式樓,給他們提供了一個(gè)安全舒適的家居生活環(huán)境,由一位家庭媽媽和一位家庭助理與10名學(xué)員組成一個(gè)家庭,擁有與普通自然家庭相同的設(shè)備、設(shè)施和生活,增強(qiáng)學(xué)員與人相處及獨(dú)立生活能力,享受家庭生活樂趣,使學(xué)員能夠更好更快的融入社會(huì)。

  但這些家庭并不封閉,經(jīng)常安排學(xué)員走出去參加社區(qū)活動(dòng),如與鄰居聊天、唱卡拉OK、回歸大自然、購物等,從日常的生活訓(xùn)練、清潔服務(wù)發(fā)展到手工美勞、藝術(shù)調(diào)理形式多樣的社區(qū)活動(dòng)。

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大學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告

大學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告

大學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告

  實(shí)習(xí)單位:

  實(shí)習(xí)時(shí)間:

  一、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)簡介:

  該機(jī)構(gòu)分為兩部分,一個(gè)是鄭州市管城回族區(qū)xx福利幼兒園,即該機(jī)構(gòu)的主體部分,另一個(gè)是管城區(qū)奇色家園托養(yǎng)中心。

 �。ㄒ唬┕艹菂^(qū)xx福利幼兒園

  該幼兒園主要是做學(xué)前融合教育,即讓普通孩子和特殊孩子以8:1的比例一起接受教育。園內(nèi)有櫻桃班2個(gè),橘子班2個(gè),蘋果班1個(gè),即小班、中班、大班,還有一個(gè)資源班、早療班,其中資源班全是特殊孩子。每個(gè)班級配有三名老師,一名幼教老師,一名特教老師,還有一名生活老師。

 �。ǘ┕艹菂^(qū)奇色家園托養(yǎng)中心

  1、中心的成立:xx智障青年職訓(xùn)中心于2007年3月在中國之友基金會(huì)的資助和臺灣財(cái)團(tuán)法人第一社會(huì)基金會(huì)的幫助下率先在河南為16歲以上的智障青年提供“家庭式”服務(wù)。

  2008年7月,xx智障青年職訓(xùn)中心得到了西安“慧靈身心障礙者服務(wù)站”的幫助,把“社區(qū)化”的觀念引入到服務(wù)中。

  2009年8月,在省、市殘聯(lián)和區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)懷支持下,成立了管城回族區(qū)奇色家園托養(yǎng)中心,為身心障礙者提供專業(yè)的、人本的“社區(qū)化家庭式”服務(wù)。

  2、遠(yuǎn)景:讓社會(huì)大眾了解、接納這群純真無爭的身心障礙者,給他們提供機(jī)會(huì),平等參與社區(qū)建設(shè),促進(jìn)社會(huì)的平等融合。

  3、使命:尊重身心障礙者,推廣社區(qū)化服務(wù)模式,提高他們的生活品質(zhì)和社會(huì)地位,促進(jìn)社會(huì)和諧。

  4、、服務(wù)目標(biāo):

  1)培養(yǎng)身心障礙者的獨(dú)立生活能力,讓他們象普通人一樣享受社交、娛樂、培訓(xùn)和就業(yè)的快樂。

  2)引導(dǎo)大眾正確地認(rèn)識智障問題,為身心障礙者爭取“平等機(jī)會(huì)、平等參與”的社會(huì)環(huán)境。

  3)為社會(huì)工作專業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)化的實(shí)習(xí)基地,以推動(dòng)社工行業(yè)在中國的發(fā)展。

  4)通過“社區(qū)化家庭式”服務(wù)模式的示范效應(yīng),為其他機(jī)構(gòu)提供成功經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)非盈利機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

  5、服務(wù)內(nèi)容:

  1)日間活動(dòng)

  日間活動(dòng)站近500平方,通過評估學(xué)員的人際溝通、社會(huì)技能、居家生活、休閑生活、社區(qū)生活、實(shí)用學(xué)科、健康維護(hù)等八大領(lǐng)域的情況,為其設(shè)計(jì)個(gè)別化服務(wù)計(jì)劃。利用社區(qū)資源(如:圖書館、博物館、市場、公園、居民小區(qū)等)為智障青年提供小組活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo),讓他們在自然的環(huán)境中學(xué)習(xí)日常生活所需要的技能,幫助他們發(fā)掘潛能,增強(qiáng)自理自立能力,提高生活品質(zhì)。

  2)職業(yè)培訓(xùn)

  音樂及戲劇調(diào)理室

  讓服務(wù)對象接受職業(yè)培訓(xùn),主要是為中輕度智障青年提供職業(yè)技能訓(xùn)練。

  從社會(huì)技能和清潔技能入手,通過評估學(xué)員的興趣愛好、勞動(dòng)技能和社會(huì)適應(yīng)能力等相關(guān)方面的情況。課程中融入手工制作、烹飪、藝術(shù)調(diào)理等內(nèi)容,為他們參與社會(huì)工作做準(zhǔn)備,重點(diǎn)培養(yǎng)其工作意識,工作人格和工作技能。

  3)家庭式住宿服務(wù)

  為更好的照顧智障人士,奇色家園在社區(qū)內(nèi)租賃了一套293平方的復(fù)式樓,給他們提供了一個(gè)安全舒適的家居生活環(huán)境,由一位家庭媽媽和一位家庭助理與10名學(xué)員組成一個(gè)家庭,擁有與普通自然家庭相同的設(shè)備、設(shè)施和生活,增強(qiáng)學(xué)員與人相處及獨(dú)立生活能力,享受家庭生活樂趣,使學(xué)員能夠更好更快的融入社會(huì)。

  但這些家庭并不封閉,經(jīng)常安排學(xué)員走出去參加社區(qū)活動(dòng),如與鄰居聊天、唱卡拉OK、回歸大自然、購物等,從日常的生活訓(xùn)練、清潔服務(wù)發(fā)展到手工美勞、藝術(shù)調(diào)理形式多樣的社區(qū)活動(dòng)。