中班語(yǔ)言山羊開(kāi)店教案
中班語(yǔ)言山羊開(kāi)店教案
活動(dòng)目標：
1．能仔細觀(guān)察圖片，根據圖中各動(dòng)物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動(dòng)詞進(jìn)行講述。
2．學(xué)習詞：背、捧、托、一串
重點(diǎn)：
通過(guò)圖片的觀(guān)察能選用確切的動(dòng)詞進(jìn)行講述。
難點(diǎn)：
學(xué)習詞：捧、托、背、一串
活動(dòng)準備：
1．背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動(dòng)物姿態(tài)圖各一張。
2．實(shí)物：二盒油畫(huà)棒、一只皮球、二個(gè)書(shū)包、一個(gè)水果籃、一桶牛奶、一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
１．直接進(jìn)入主題，根據圖意進(jìn)行啟發(fā)提問(wèn)。
（１）師：山羊伯伯開(kāi)了一家水果店，我們一起來(lái)看看，有哪些水果？
（２）許多小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)水果，他們都買(mǎi)了些什么水果呢？又是怎樣拿回家的？請你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。
（３）我們先一起來(lái)看看小猴子他買(mǎi)了什么？用了什么動(dòng)作拿回家的？
（“這個(gè)動(dòng)作有個(gè)好聽(tīng)的詞叫‘捧’，小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)”。“我請你來(lái)學(xué)學(xué)‘棒’的動(dòng)作”，“原來(lái)‘捧’就是用兩只手托著(zhù)東西”。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他。）
（４）師：再來(lái)看看小花貓買(mǎi)了什么水果？買(mǎi)了多少？用什么動(dòng)作拿回家的？
（“有個(gè)好聽(tīng)的詞叫‘一串’我們來(lái)說(shuō)說(shuō)”。“這個(gè)動(dòng)作就叫‘托’，小朋友也一起來(lái)說(shuō)說(shuō)”。“我請你來(lái)學(xué)學(xué)‘托’的動(dòng)作”，“原來(lái)‘托’就是把東西放在一只手的撐上”。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)他。）
（５）師：來(lái)看看小刺猬買(mǎi)了什么水果？用什么動(dòng)作拿回家的？
（“我用小朋友熟悉的詞來(lái)形容叫‘背’，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看”。“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)背的動(dòng)作”。
２．請小朋友講述故事。
師：我們一起來(lái)講講這處故事吧！
３．給故事取名字。
師：我們來(lái)給這個(gè)好聽(tīng)的故事取個(gè)名字吧！聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)取的名字最好，使沒(méi)聽(tīng)過(guò)故事的人一聽(tīng)就能知道故事的內容。
４．情境游戲《開(kāi)超市》
（１）師：何老師也開(kāi)了一家超市，這個(gè)超市有個(gè)奇怪的規定，來(lái)買(mǎi)東西時(shí)，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣(mài)。
（２）師：想來(lái)買(mǎi)的小朋友請舉手。
（如：來(lái)買(mǎi)的小朋友沒(méi)講完整就叫其它小朋友一起說(shuō)能不能買(mǎi)，并對這個(gè)小朋友說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，請先回去想好，然后再來(lái)買(mǎi)。）
（３）師：何老師超市的東西快賣(mài)完了，現在請小朋友幫我一起去進(jìn)貨好嗎！
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