高一音樂(lè )學(xué)科個(gè)人教學(xué)計劃
高一音樂(lè )學(xué)科個(gè)人教學(xué)計劃
課程標準的基本要求
在普通高中音樂(lè )課程中，通過(guò)鑒賞與表現音樂(lè )，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗音樂(lè )的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂(lè )所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進(jìn)而產(chǎn)生強烈的情緒反應和情感體驗。音樂(lè )音響材料的非概念性、非具象性特征，為學(xué)生體驗、理解和創(chuàng )造音樂(lè )提供了廣闊的空間，能夠激活學(xué)生的表現欲望和創(chuàng )作沖動(dòng)，使學(xué)生在主動(dòng)參與中展現他們的個(gè)性和創(chuàng )造才能。豐富多樣的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，有助于培養學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學(xué)生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。
教材體系內容分析說(shuō)明
在音樂(lè )教育面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰的今天，如何加強高中音樂(lè )教育自身的建設，完善音樂(lè )課程體系，推進(jìn)美育的發(fā)展，已成為擺在音樂(lè )教育工作者面前的一個(gè)十分重要和迫切的課題。《高中音樂(lè )課程標準》的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的。湘教版的教材中知識體系較全面，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂(lè )和華夏音樂(lè )的鑒賞，重點(diǎn)是各民族的音樂(lè )精華，讓學(xué)生在接受音樂(lè )熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂(lè )知識，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養。
學(xué)生學(xué)習情況總體分析
根據新課程的要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，修滿(mǎn)18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分，我們高一下學(xué)期開(kāi)設“音樂(lè )鑒賞”，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂(lè )的鑒賞知識，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現能力。
要求學(xué)生能按時(shí)上課，能夠主動(dòng)積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動(dòng)中來(lái)，掌握必要的音樂(lè )鑒賞知識和技巧，開(kāi)闊視野，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活。
改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀的措施
1、利用多媒體的教學(xué)設備，視覺(jué)享受、聽(tīng)覺(jué)享受并進(jìn)，擴充課堂教學(xué)的容量，體現音樂(lè )學(xué)科的豐富性和欣賞性。
2、加強音樂(lè )作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞，讓學(xué)生學(xué)會(huì )鑒賞技巧通過(guò)欣賞音樂(lè )了解文化背景。
3、課堂教學(xué)靈活，學(xué)生是學(xué)習的主體，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提高課堂質(zhì)量。
教學(xué)進(jìn)度具體安排
課時(shí)
周次
教學(xué)內容
教學(xué)案主編
教學(xué)案審核
1、第一周、走進(jìn)非洲與美洲——北美民間音樂(lè )
2、第二周、拉丁美洲民間音樂(lè )
3、第三周、歐洲民間音樂(lè )掠影
4、第四周、華夏音樂(lè )之光
5、第五周、蟄龍飛起舞東方
6、第六周、一唱雄雞天下白
7、第七周、音樂(lè )——從宗教走向世俗
8、第八周、音樂(lè )——從印象走向現代
9、第九周、音樂(lè )與詩(shī)歌的交融——群眾歌曲與藝術(shù)歌曲（一）
第十周、期中考試
11、第十一周、音樂(lè )與詩(shī)歌的交融——大型聲樂(lè )作品（二）
12、第十二周、音樂(lè )的戲劇——歌劇
13、第十三周、舞劇的靈魂
14、第十四周、梨園百花
15、第十五周、藝苑擷英
16、第十六周、音樂(lè )與影視
17、第十七周、動(dòng)感地帶——中國通俗音樂(lè )
18、第十八周、動(dòng)感地帶——外國通俗音樂(lè )
19、第十九周、音樂(lè )凈化我心靈
20、第二十周、期末考查
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