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教師批改作業(yè)的心得體會

時間:2023-10-03 00:19:47

教師批改作業(yè)的心得體會

教師批改作業(yè)的心得體會

教師批改作業(yè)的心得體會

  每講完一節(jié)課,下課的時候我都會給學(xué)生們留作業(yè),相當于讓學(xué)生們將每一節(jié)的重點難點再復(fù)習(xí)一遍。因為留的是練習(xí)冊上的題,比較簡單,所以在批改作業(yè)的時候也就是簡單的看一下,對的就打?qū)�,錯的就畫叉,最后在寫上日期了事。有一次,我的指導(dǎo)老師看到我這樣給學(xué)生批改作業(yè)之后,對我這種做法提出了批評意見,要求我在以后批改作業(yè)的時候必須每一本都要認真看,而且還要寫上評語,否則留作業(yè)的效果就會大打折扣。

  寫上批語有很多好處,首先,可以增強學(xué)生的自信心。對于成績好的學(xué)生,老師寫上表揚性質(zhì)的批語可以讓學(xué)生覺得自己的努力得到老師的肯定,以后會繼續(xù)以認真的態(tài)度對待每一次的作業(yè)。而對于那些成績差的學(xué)生。如果每一次寫完作業(yè)后得到的只是一個個紅叉,時間長了,就會喪失學(xué)習(xí)信心,產(chǎn)生厭學(xué)心理,而老師如果在作業(yè)中寫上一些鼓勵性的批語,必定會使他們增強學(xué)習(xí)信心,在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。同時,如果寫上一些具有點撥、暗示性的批語,可以讓學(xué)生自己思考,找出做錯的原因加以改正,既有利于培養(yǎng)他們獨立思考問題、解決問題的能力,老師還節(jié)省了講解的時間,提高教學(xué)效率。

  實踐證明,一句句簡單的批語就可以帶來令人信息的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了,作業(yè)效率提高了,學(xué)生的積極性和主動性也上來了。

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  寫上批語有很多好處,首先,可以增強學(xué)生的自信心。對于成績好的學(xué)生,老師寫上表揚性質(zhì)的批語可以讓學(xué)生覺得自己的努力得到老師的肯定,以后會繼續(xù)以認真的態(tài)度對待每一次的作業(yè)。而對于那些成績差的學(xué)生。如果每一次寫完作業(yè)后得到的只是一個個紅叉,時間長了,就會喪失學(xué)習(xí)信心,產(chǎn)生厭學(xué)心理,而老師如果在作業(yè)中寫上一些鼓勵性的批語,必定會使他們增強學(xué)習(xí)信心,在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。同時,如果寫上一些具有點撥、暗示性的批語,可以讓學(xué)生自己思考,找出做錯的原因加以改正,既有利于培養(yǎng)他們獨立思考問題、解決問題的能力,老師還節(jié)省了講解的時間,提高教學(xué)效率。

  實踐證明,一句句簡單的批語就可以帶來令人信息的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了,作業(yè)效率提高了,學(xué)生的積極性和主動性也上來了。