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家長(zhǎng)會(huì)給我們不同以往的感覺家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

時(shí)間:2024-06-20 02:10:45

家長(zhǎng)會(huì)給我們不同以往的感覺家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)給我們不同以往的感覺家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)給我們不同以往的感覺家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

  家長(zhǎng)會(huì)給我們不同以往的感覺 通用閱讀版:每次開家長(zhǎng)會(huì)都是老師在上面上講,家長(zhǎng)在下面聽,聽完了說再見�?偢杏X家長(zhǎng)參與的氣氛不夠濃,家長(zhǎng)的積極性不能得到發(fā)揮。一學(xué)期一次的例行的家長(zhǎng)會(huì)又召開了,這次家長(zhǎng)會(huì),我改變了以往的老師主動(dòng)家長(zhǎng)被動(dòng)的一邊倒的現(xiàn)象。而是邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)在會(huì)上發(fā)言。發(fā)言的內(nèi)容是上學(xué)期,我們就進(jìn)行的家長(zhǎng)好的科學(xué)育兒心得的交流。上學(xué)期,我們?cè)谟變旱某砷L(zhǎng)冊(cè)制作時(shí),就召集家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱挠齼盒牡�。有許多家長(zhǎng)參與了這一活動(dòng),他們把自己在生活中發(fā)生的事情寫下來,而且有自己的心得體會(huì)。有些家長(zhǎng)寫得很好,比如丁磊媽媽、王佳潁媽媽、方佳浩媽媽、童童媽媽等等。這些家長(zhǎng)不僅寫出了自己的真實(shí)生活經(jīng)歷,而且對(duì)孩子的教育有自己的思考。

  如何把這些好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,讓大家都來分享好經(jīng)驗(yàn)。我思考之后,覺得利用這次家長(zhǎng)會(huì)讓個(gè)別家長(zhǎng)來作會(huì)上發(fā)言,是個(gè)很好的辦法。

  在這次家長(zhǎng)會(huì)上,丁磊媽媽和王佳潁媽媽首先作了發(fā)言,雖然她們開始的時(shí)候不敢講,講的時(shí)候有些緊張,但是從現(xiàn)場(chǎng)的效果來看,還是很好的。主要的是她們的育兒經(jīng)驗(yàn)很貼近家長(zhǎng)們的實(shí)際,家長(zhǎng)們很愛聽。丁磊媽媽的《你學(xué)會(huì)如何與孩子溝通了嗎?》的體會(huì),很好地闡述了作為家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候如何運(yùn)用溝通的技巧,讓孩子愿意和你做朋友,愿意對(duì)你說心里話,愿意接受你的建議等方面,有了很好的啟發(fā)作用。我們說中班的孩子隨著自我意識(shí)、自主能力的提高,也進(jìn)入了人生的第一個(gè)叛逆期,我們往往會(huì)看到孩子不聽話的現(xiàn)象,喜歡自己做主,但是又不鞥真正地決策自己。所以今天丁丁媽媽的育兒心得在一定程度上也給了家長(zhǎng)一些很好的啟示。

  王佳潁談到了很多好的育兒的心得。如做女兒的朋友,相信孩子; 即時(shí)肯定,超前表揚(yáng);揣摩心理,注意技巧; 從我做起,以身作則等等的觀點(diǎn)和實(shí)例都深深地吸引住了家長(zhǎng)的注意,聽話都說很有感觸。因此她們的發(fā)言也博得了在座家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。

  在她們發(fā)言結(jié)束之后,我給她們倆進(jìn)行了小結(jié)。并且告知其他的家長(zhǎng)下次還要邀請(qǐng)更多的家長(zhǎng)也來參與到育兒心得的分享活動(dòng)中來。

  家長(zhǎng)會(huì)在互動(dòng)熱烈的氣氛中結(jié)束,這次家長(zhǎng)會(huì)也給了我們一個(gè)不同以往的感覺。

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  家長(zhǎng)會(huì)給我們不同以往的感覺 通用閱讀版:每次開家長(zhǎng)會(huì)都是老師在上面上講,家長(zhǎng)在下面聽,聽完了說再見�?偢杏X家長(zhǎng)參與的氣氛不夠濃,家長(zhǎng)的積極性不能得到發(fā)揮。一學(xué)期一次的例行的家長(zhǎng)會(huì)又召開了,這次家長(zhǎng)會(huì),我改變了以往的老師主動(dòng)家長(zhǎng)被動(dòng)的一邊倒的現(xiàn)象。而是邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)在會(huì)上發(fā)言。發(fā)言的內(nèi)容是上學(xué)期,我們就進(jìn)行的家長(zhǎng)好的科學(xué)育兒心得的交流。上學(xué)期,我們?cè)谟變旱某砷L(zhǎng)冊(cè)制作時(shí),就召集家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱挠齼盒牡�。有許多家長(zhǎng)參與了這一活動(dòng),他們把自己在生活中發(fā)生的事情寫下來,而且有自己的心得體會(huì)。有些家長(zhǎng)寫得很好,比如丁磊媽媽、王佳潁媽媽、方佳浩媽媽、童童媽媽等等。這些家長(zhǎng)不僅寫出了自己的真實(shí)生活經(jīng)歷,而且對(duì)孩子的教育有自己的思考。

  如何把這些好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,讓大家都來分享好經(jīng)驗(yàn)。我思考之后,覺得利用這次家長(zhǎng)會(huì)讓個(gè)別家長(zhǎng)來作會(huì)上發(fā)言,是個(gè)很好的辦法。

  在這次家長(zhǎng)會(huì)上,丁磊媽媽和王佳潁媽媽首先作了發(fā)言,雖然她們開始的時(shí)候不敢講,講的時(shí)候有些緊張,但是從現(xiàn)場(chǎng)的效果來看,還是很好的。主要的是她們的育兒經(jīng)驗(yàn)很貼近家長(zhǎng)們的實(shí)際,家長(zhǎng)們很愛聽。丁磊媽媽的《你學(xué)會(huì)如何與孩子溝通了嗎?》的體會(huì),很好地闡述了作為家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候如何運(yùn)用溝通的技巧,讓孩子愿意和你做朋友,愿意對(duì)你說心里話,愿意接受你的建議等方面,有了很好的啟發(fā)作用。我們說中班的孩子隨著自我意識(shí)、自主能力的提高,也進(jìn)入了人生的第一個(gè)叛逆期,我們往往會(huì)看到孩子不聽話的現(xiàn)象,喜歡自己做主,但是又不鞥真正地決策自己。所以今天丁丁媽媽的育兒心得在一定程度上也給了家長(zhǎng)一些很好的啟示。

  王佳潁談到了很多好的育兒的心得。如做女兒的朋友,相信孩子; 即時(shí)肯定,超前表揚(yáng);揣摩心理,注意技巧; 從我做起,以身作則等等的觀點(diǎn)和實(shí)例都深深地吸引住了家長(zhǎng)的注意,聽話都說很有感觸。因此她們的發(fā)言也博得了在座家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。

  在她們發(fā)言結(jié)束之后,我給她們倆進(jìn)行了小結(jié)。并且告知其他的家長(zhǎng)下次還要邀請(qǐng)更多的家長(zhǎng)也來參與到育兒心得的分享活動(dòng)中來。

  家長(zhǎng)會(huì)在互動(dòng)熱烈的氣氛中結(jié)束,這次家長(zhǎng)會(huì)也給了我們一個(gè)不同以往的感覺。