《口語交際》教學方案
《口語交際》教學方案
一、數(shù)學目標
1、通過口語交際，提高學生對事物的認識
2、培養(yǎng)學生口頭表達能力
3、鼓勵學生發(fā)表獨特的見解，而且能有理有據(jù)。
二、重點、難點
1、重點：表達自己對事物的獨特見解。
2、突破方法：講述事例、點評事例、表達看法相結合，討論交流。
3、難點：能有理有據(jù)，以理服人
4、突破方法：引導學生表達見解，并引導學生分析見解的理由，也可以是事例，做到以理服人。
三、教法準備
搜集與“口語交際”相關的事例。
四、課時安排
建議1課時
一、讀“口語交際”提示，明確交際任務
1、學生自讀“口語交際”提示，明確交際任務。
2、學生交流，明確任務。
（1）對以上兩件事情的看法，鼓勵發(fā)表獨特的見解。
（2）表述清楚，有理有據(jù)，以理服人。
二、討論、交流
1、小組交流，推舉代表。
�。�1）學生自讀兩件事情，讀懂內容。
�。�2）設身處地地去想，假設自己是小明或吳鳴，遇到這樣的事，該怎么辦？
�。�3）小組交流，推舉代表。
2、班內交流，教師相機引導。
3、全班小結。
對于同一件事，我們可以有不同看法，但要明辨是非，原則問題、品質問題我們應有正確的態(tài)度。
三、課堂小結
通過這節(jié)口語交際課，你在認識、思想能力等方面的收獲，寫一則心得吧！
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