《誰(shuí)的書(shū)簽最精彩》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-21 18:31:36

《誰(shuí)的書(shū)簽最精彩》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《誰(shuí)的書(shū)簽最精彩》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、本課說(shuō)明：

　　本課是一個(gè)綜合活動(dòng)，主要是向?qū)W生介紹制作一個(gè)完整作品的基本過(guò)程。從選擇主題到最終作品的形成，每一步都需要精心策劃與構(gòu)思，這樣才能做出好的作品。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　要求學(xué)生收集一些紙質(zhì)的書(shū)簽。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)性目標(biāo)

　　了解制作書(shū)簽的整個(gè)流程，能夠合理評(píng)價(jià)作品。

　　2、技能性目標(biāo)

　　綜合運(yùn)用WPS的各種操作，包括文字處理與圖片操作等。

　　3、情感性目標(biāo)

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)作品的欣賞能力。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）掌握制作書(shū)簽的基本流程；

　�。�2）復(fù)習(xí)WPS的相關(guān)操作。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　　（1）各種對(duì)象的修飾方法比較；

　�。�2）規(guī)劃意識(shí)的培養(yǎng)。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。

　　上一節(jié)課要求同學(xué)們回家收集一些紙質(zhì)的書(shū)簽，有沒(méi)有找到�。空业搅司湍蒙蟻�(lái)其他同學(xué)看看。

　　學(xué)生上臺(tái)展示。

　　老師今天真高興，看到了這么多樣式的書(shū)簽。今天，同學(xué)請(qǐng)根據(jù)自己收集到的，或根據(jù)你的設(shè)想按照制作書(shū)簽的步驟，自己創(chuàng)作書(shū)簽。

　　2、學(xué)習(xí)新課。

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生歸納出制作書(shū)簽的具體過(guò)程；

　　通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)請(qǐng)小組交流歸納制作書(shū)簽的具體過(guò)程。

　　學(xué)生小組交流討論、匯報(bào)。

　　老師小結(jié)：選擇主題—搜集資料—設(shè)置紙張—插入對(duì)象—調(diào)整對(duì)象—修改、保存。

　�。�2）學(xué)生自由創(chuàng)作；

　　學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)作，老師幫助學(xué)生解決操作中難題。

　�。�3）展示作品、學(xué)生評(píng)價(jià)

　　請(qǐng)小組同學(xué)看書(shū)中P64頁(yè)中評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)先對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng)，然后組內(nèi)評(píng)，最后選出每組選出兩名同學(xué)在全班中進(jìn)行比賽。

　　展示作品中，全班同學(xué)評(píng)價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn)。

　　3、鞏固練習(xí)

　　請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本課的“試一試”進(jìn)行練習(xí)。

　　學(xué)生練習(xí)，老師幫助學(xué)生解決操作中難題。

　　展示學(xué)生作品，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，然后完成書(shū)中“評(píng)一評(píng)”。

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