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《楊樹之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2024-08-07 14:48:20

《楊樹之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

《楊樹之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

《楊樹之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

 �。保J(rèn)讀本課的7個生字,規(guī)范地書寫9個生字。

 �。玻畬W(xué)生通過各種形式的讀,逐漸感受詩的內(nèi)涵,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的詩句。

 �。常枋鲎约菏煜さ臉�。

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入,揭示課題

  同學(xué)們,在我們的大自然中有許多歌聲,非常動聽,有小朋友唱的,有小鳥唱的,還有小蜜蜂唱的……就連楊樹也會唱歌,而且非常美妙,想聽嗎?

  板書課題:指導(dǎo)“之”的讀音和寫法,學(xué)生書空。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,感知課文

 �。保蠋熍錁贩蹲x課文,學(xué)生閉上眼睛聽,展開想像,浮現(xiàn)畫面。

 �。玻ㄟ^聽,你了解了什么?指導(dǎo)說。

  三、自主識字

  1.自由讀課文,遇到不認(rèn)識的字,用筆圈起來,想辦法讀準(zhǔn)字音。

 �。玻〗M合作交流,學(xué)習(xí)生字并檢查。

 �。常嘟涣髯R字中遇到的不認(rèn)識的困難和識記生字的好辦法。

 �。矗畬W(xué)生認(rèn)讀含生字的詞句,檢測認(rèn)字效果。

 �。担阑ハ嘧x課文,達(dá)到讀通讀準(zhǔn)。

  四、再讀課文,了解內(nèi)容

 �。保杂勺x課文,對自己喜歡的詩句多讀幾遍,遇到不理解或者感興趣的詞句與周圍的同學(xué)討論一下。

  2.學(xué)生匯報(bào),教師指導(dǎo)學(xué)生讀書。

  準(zhǔn)能把自己讀得最好的詩句讀給大家聽?根據(jù)學(xué)生讀書情況,教師適當(dāng)引導(dǎo),理解:聊家常,悠閑。

  3.配樂、配畫朗讀課文,升華情感。

 �。矗痴b自己喜歡的詩句。

  五、語文實(shí)踐,拓展延伸

 �。保懵犨^大葉楊唱歌嗎?它在歌中唱了什么?

  師舉例:“嘩啦啦、嘩啦啦,小寶寶,快來吧……”

  “老奶奶,頭發(fā)白……”

  “我是一棵大葉楊,成天喜歡把歌唱……”

  2.同桌編一編,唱一唱。

 �。常笇�(dǎo)唱,評議。

 �。�、同學(xué)們,大葉楊是我們的朋友,其它的樹也是我們的朋友,你能說一說自己熟悉的樹嗎?

 �、傩〗M交流自己曾觀察過的,比較熟悉的樹;

  ②每組選一個代表全班交流;

 �、郯炎约赫f的寫下來。

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  教學(xué)目標(biāo):

 �。保J(rèn)讀本課的7個生字,規(guī)范地書寫9個生字。

 �。玻畬W(xué)生通過各種形式的讀,逐漸感受詩的內(nèi)涵,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的詩句。

 �。常枋鲎约菏煜さ臉�。

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入,揭示課題

  同學(xué)們,在我們的大自然中有許多歌聲,非常動聽,有小朋友唱的,有小鳥唱的,還有小蜜蜂唱的……就連楊樹也會唱歌,而且非常美妙,想聽嗎?

  板書課題:指導(dǎo)“之”的讀音和寫法,學(xué)生書空。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,感知課文

 �。保蠋熍錁贩蹲x課文,學(xué)生閉上眼睛聽,展開想像,浮現(xiàn)畫面。

 �。玻ㄟ^聽,你了解了什么?指導(dǎo)說。

  三、自主識字

  1.自由讀課文,遇到不認(rèn)識的字,用筆圈起來,想辦法讀準(zhǔn)字音。

 �。玻〗M合作交流,學(xué)習(xí)生字并檢查。

 �。常嘟涣髯R字中遇到的不認(rèn)識的困難和識記生字的好辦法。

 �。矗畬W(xué)生認(rèn)讀含生字的詞句,檢測認(rèn)字效果。

 �。担阑ハ嘧x課文,達(dá)到讀通讀準(zhǔn)。

  四、再讀課文,了解內(nèi)容

 �。保杂勺x課文,對自己喜歡的詩句多讀幾遍,遇到不理解或者感興趣的詞句與周圍的同學(xué)討論一下。

  2.學(xué)生匯報(bào),教師指導(dǎo)學(xué)生讀書。

  準(zhǔn)能把自己讀得最好的詩句讀給大家聽?根據(jù)學(xué)生讀書情況,教師適當(dāng)引導(dǎo),理解:聊家常,悠閑。

  3.配樂、配畫朗讀課文,升華情感。

 �。矗痴b自己喜歡的詩句。

  五、語文實(shí)踐,拓展延伸

 �。保懵犨^大葉楊唱歌嗎?它在歌中唱了什么?

  師舉例:“嘩啦啦、嘩啦啦,小寶寶,快來吧……”

  “老奶奶,頭發(fā)白……”

  “我是一棵大葉楊,成天喜歡把歌唱……”

  2.同桌編一編,唱一唱。

 �。常笇�(dǎo)唱,評議。

 �。�、同學(xué)們,大葉楊是我們的朋友,其它的樹也是我們的朋友,你能說一說自己熟悉的樹嗎?

 �、傩〗M交流自己曾觀察過的,比較熟悉的樹;

  ②每組選一個代表全班交流;

 �、郯炎约赫f的寫下來。