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《童年的水墨畫》備課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-06-18 12:43:50

《童年的水墨畫》備課教學(xué)設(shè)計(jì)

《童年的水墨畫》備課教學(xué)設(shè)計(jì)

《童年的水墨畫》備課教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的

  指導(dǎo)學(xué)生按一定的方法欣賞兒童詩(shī),激發(fā)學(xué)生閱讀兒童詩(shī)的興趣,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿創(chuàng)編。

  教學(xué)重點(diǎn)

  欣賞詩(shī)歌的語(yǔ)言美、畫面美,感受童年的快樂。

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件、學(xué)生準(zhǔn)備采蜜本(摘錄本)

  課前分發(fā)印有《童年的水墨畫》的紙張,讓學(xué)生自己預(yù)習(xí),并進(jìn)行一定的摘抄。

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)閱讀情境,激發(fā)興趣

  播放歌曲《童年》。

  簡(jiǎn)介你認(rèn)識(shí)的高洪波。

  師導(dǎo)語(yǔ):這節(jié)課讓我們來(lái)欣賞著名兒童文學(xué)家高洪波的《童年的水墨畫》。

  二、交流摘錄筆記,感知大意

  1、在每小節(jié)的標(biāo)題后面加上一個(gè)表示動(dòng)作的詞, 概括主要內(nèi)容。

  2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌描繪了怎樣的畫面。

  三、感悟詩(shī)句優(yōu)美,欣賞畫面

  1、從學(xué)生摘錄的詞句入手,引導(dǎo)品味一節(jié)詩(shī)的語(yǔ)言美,畫面美,并進(jìn)行朗讀。

  2、提煉欣賞方法。

  3、學(xué)生自己按方法欣賞其它詩(shī)節(jié)。

  4、交流,師引導(dǎo)點(diǎn)撥,并指導(dǎo)朗讀。

  四、動(dòng)筆仿詩(shī),抒發(fā)情感

  1、說(shuō)說(shuō)童年生活的一些片斷,再小組合作,模仿詩(shī)歌,試編詩(shī)歌。

  2、交流所編的詩(shī)句。

  五、總結(jié),布置作業(yè)

  1、補(bǔ)充采蜜本。

  2、繼續(xù)閱讀兒童詩(shī)。

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  教學(xué)目的

  指導(dǎo)學(xué)生按一定的方法欣賞兒童詩(shī),激發(fā)學(xué)生閱讀兒童詩(shī)的興趣,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿創(chuàng)編。

  教學(xué)重點(diǎn)

  欣賞詩(shī)歌的語(yǔ)言美、畫面美,感受童年的快樂。

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件、學(xué)生準(zhǔn)備采蜜本(摘錄本)

  課前分發(fā)印有《童年的水墨畫》的紙張,讓學(xué)生自己預(yù)習(xí),并進(jìn)行一定的摘抄。

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)閱讀情境,激發(fā)興趣

  播放歌曲《童年》。

  簡(jiǎn)介你認(rèn)識(shí)的高洪波。

  師導(dǎo)語(yǔ):這節(jié)課讓我們來(lái)欣賞著名兒童文學(xué)家高洪波的《童年的水墨畫》。

  二、交流摘錄筆記,感知大意

  1、在每小節(jié)的標(biāo)題后面加上一個(gè)表示動(dòng)作的詞, 概括主要內(nèi)容。

  2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌描繪了怎樣的畫面。

  三、感悟詩(shī)句優(yōu)美,欣賞畫面

  1、從學(xué)生摘錄的詞句入手,引導(dǎo)品味一節(jié)詩(shī)的語(yǔ)言美,畫面美,并進(jìn)行朗讀。

  2、提煉欣賞方法。

  3、學(xué)生自己按方法欣賞其它詩(shī)節(jié)。

  4、交流,師引導(dǎo)點(diǎn)撥,并指導(dǎo)朗讀。

  四、動(dòng)筆仿詩(shī),抒發(fā)情感

  1、說(shuō)說(shuō)童年生活的一些片斷,再小組合作,模仿詩(shī)歌,試編詩(shī)歌。

  2、交流所編的詩(shī)句。

  五、總結(jié),布置作業(yè)

  1、補(bǔ)充采蜜本。

  2、繼續(xù)閱讀兒童詩(shī)。