四年級(jí)上冊(cè)《乘、除法各部分間的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級(jí)上冊(cè)《乘、除法各部分間的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級(jí)下冊(cè)第5～8頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解乘、除法的意義，掌握乘、除法各部分之間的關(guān)系。
2. 明確0在四則運(yùn)算中的應(yīng)用，并能準(zhǔn)確描述相關(guān)0的運(yùn)算。
3. 逐步培養(yǎng)邏輯推理能力和概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解乘、除法的意義，掌握乘、除法各部分之間的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
明確乘、除法的互逆關(guān)系及0不能作除數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件等。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示題目，讓學(xué)生思考并作答。
二、新知探究
1．出示P5頁(yè)例題，提問：“每個(gè)花瓶里插3枝花，4個(gè)花瓶一共插了多少枝花？”
學(xué)生仔細(xì)思考，并小組討論解答，說(shuō)出自己的思路。
2．教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，課件顯示主要的分析思路，以及詳細(xì)的解題過程。
提示：人教新改版后，將乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系列為重點(diǎn)，請(qǐng)教師在講解時(shí)參照課件里面的詳細(xì)過程。
3.P5頁(yè)兩道例題及詳細(xì)解答過程，重點(diǎn)闡述“乘、除法的互逆關(guān)系”，將除法中各部分名稱著重強(qiáng)調(diào)，以及和乘法中各部分的關(guān)系。
提示：在除法中，已知兩數(shù)的積叫做被除數(shù)，已知的一個(gè)因數(shù)叫做除數(shù)，所求的另一個(gè)因數(shù)叫做法各部分間的關(guān)系。
詳見課件。
4.出示P6頁(yè)情境圖，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)0的運(yùn)算。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)有關(guān)0的運(yùn)算，并著重強(qiáng)調(diào)“0不能作為被除數(shù)”
5.P6“做一做”
學(xué)生討論回答，老師批改。
三、課堂
小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)后你有什么收獲？
【四年級(jí)上冊(cè)《乘、除法各部分間的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《乘除法各部分間的關(guān)系》課程教學(xué)反思06-04
數(shù)學(xué)四上冊(cè)《加、減法各部分間的關(guān)系》教學(xué)反思07-10
人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《加、減法各部分間的關(guān)系》教案06-04
人教版四上數(shù)學(xué)《加、減法各部分間的關(guān)系》的教學(xué)反思07-10
《認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱》教學(xué)反思08-13
《認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱》的教學(xué)反思08-18
《7的乘、除法》教學(xué)反思07-09
