大班體育活動(dòng)《花果山》的教學(xué)設計
大班體育活動(dòng)《花果山》的教學(xué)設計
一、活動(dòng)目標：
⒈幼兒通過(guò)戰勝活動(dòng)中的各種“困阻”，提高平衡、從高處向下跳等能力，發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈敏性和協(xié)調性。
⒉設各種難度場(chǎng)景，引導幼兒大膽地面對困難、主動(dòng)挑戰困難、創(chuàng )造性地戰勝困難，盡情體驗勝利的喜悅。
二、活動(dòng)準備：
⒈活動(dòng)材料：桌子18張、桃子（紙球）若干個(gè)、錄音機等。
⒉活動(dòng)環(huán)境布置：
⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。
⑶將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷教師扮演—孫悟空、妖怪。
三、活動(dòng)過(guò)程：
⒈開(kāi)始部分
⑴以孫悟空形象激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，教師扮演孫悟空登場(chǎng)：“本大王來(lái)也！孩兒們，今天大王帶你們出去見(jiàn)識見(jiàn)識，看看外面的世界怎樣？猴孫們先把變身的本領(lǐng)比給我瞧瞧。”
⑵“變身”游戲（準備動(dòng)作）。
“變身”動(dòng)作：烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚(yú)—孔雀—猴子嬉戲
⒉基本部分
⑴猴王帶猴子外出，遇到石洞，越石洞創(chuàng )造多種鉆、爬的動(dòng)作。
指導：引導幼兒利用桌洞從不同角度創(chuàng )造各種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動(dòng)作。
⑵半途發(fā)現“花果山”被妖怪占領(lǐng)，猴王帶猴子們歷經(jīng)苦難，重返“花果山”。
①“巧”過(guò)石橋，提高幼兒的平衡能力。
A 將桌子兩兩相連，鼓勵幼兒創(chuàng )編多種不同過(guò)橋的方法。（正面、反面、爬石橋、蹦跳過(guò)橋等）
將桌子兩兩相隔，再次利用以上動(dòng)作大膽跨越“障礙”。
（猴王帶猴子們潛回花果山，偷回桃子。）
②“勇”攀花果山，引導幼兒戰勝困難。
將桌子搭成兩層成“花果山”，引導幼兒敢于翻越“花果山”，提高從高處向下跳的能力。（機動(dòng)）
⒊結束部分：妖怪發(fā)現了，猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰，最后大勝，回到自己的家園，一起歡慶。
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