即興擊鼓音樂(lè)教案設(shè)計(jì)
即興擊鼓音樂(lè)教案設(shè)計(jì)
目標(biāo)：
學(xué)唱歌曲《三只鴨子》，并能隨著音樂(lè)即興擊鼓，從中體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
一面大鼓、四面腰鼓、鼓棒、錄音帶一盒。
過(guò)程：
1、欣賞歌曲《三只鴨子》，熟悉歌曲旋律。
�。ǔ鍪绝喿�?jì)寢專(zhuān)⿴煟哼冗冗�，誰(shuí)來(lái)了？鴨媽媽叫的那么著急，發(fā)生了什么事呀？我這里有一首歌，講的就是這件事。
2、欣賞后提問(wèn)：
�。�1）鴨媽媽家發(fā)生了什么事情？
（2）鴨媽媽有幾只小鴨子？
�。�3）后來(lái)又怎么了？
3、再次欣賞歌曲，教師借助十指動(dòng)作將歌曲內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。
4、學(xué)唱歌曲《三只小鴨子》
（1）幼兒完整跟唱一遍。
�。�2）幼兒加上手指動(dòng)作完整學(xué)唱兩遍。
5、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)即興擊鼓的方式，表現(xiàn)幼兒對(duì)三只鴨子最后跟媽媽回家行為表示贊揚(yáng)之情。
師：“三只小鴨子最后都跟鴨媽媽回家了，我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小鴨子。你用什么方式來(lái)表?yè)P(yáng)呢？（拍手、笑……）小鼓也跳起舞來(lái)表?yè)P(yáng)小鴨子了。”
6、教師示范即興擊鼓，隨著音樂(lè)在五面鼓上自由敲擊。
7、引導(dǎo)與激勵(lì)幼兒自愿來(lái)?yè)艄摹?/p>
師：“每個(gè)人都不會(huì)敲，上去玩玩鼓，讓每一面鼓都跳起舞來(lái)表?yè)P(yáng)小鴨子。”
8、幼兒六人一組，每人敲一句音樂(lè)。
延伸活動(dòng)：
幼兒可以在區(qū)角活動(dòng)繼續(xù)敲擊五面鼓，在嘗試探索中增強(qiáng)樂(lè)趣。
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