材料結構分析復習總結

時(shí)間：2024-05-16 17:55:40

材料結構分析復習總結（通用10篇）

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的材料結構分析復習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

材料結構分析復習總結（通用10篇）

　　材料結構分析復習總結 1

　　一．紅外光譜（IR）

　　紅外光譜（infrared spectroscopy），鑒別主要的官能團。紅外光譜制樣通常使用的方法有溶液流延薄膜法，熱壓薄膜法，溴化鉀壓片法，切片法，溶液法和石蠟糊法。

　　原理：將復合頻率的入射光分成單色光后，通過(guò)狹縫進(jìn)入到檢測器，這樣就使達到檢測器的光的強度有很大幅度的衰減，響應時(shí)間也比較長(cháng)。而且由于分辨率和靈敏度在整個(gè)波段范圍內是變化的，所以限制了紅外光譜儀在即時(shí)跟蹤反應過(guò)程研究及色譜---紅外光譜聯(lián)用方面的發(fā)展。

　　紅外光譜分析時(shí)要求被分析的成分盡可能單一。所以對于混合物，采用適當的分離手段將樣品中的多種組分有效分離成單獨組分才是分離的關(guān)鍵問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )使用到如加熱，萃取，色譜分離等多種分離方法。在分離工作完成后，對各個(gè)組分做FTIR譜圖，從特征峰入手，判斷存在哪些基團，以確定所屬化合物的類(lèi)型；再重點(diǎn)進(jìn)行指紋區觀(guān)察，進(jìn)一步確定基團的結合方式，這對于結構相近的聚合物分析是很重要的；最后對照標準譜圖驗證時(shí)必不可少的一步。

　　橫坐標：波數()400～4000 cm-1；表示吸收峰的位置。

　　縱坐標：通過(guò)率（T %），表示吸收強度。T↓，表明吸收的越好，故曲線(xiàn)低谷表示是一個(gè)好的吸收帶。

　　(1) 輻射應具有能滿(mǎn)足物質(zhì)產(chǎn)生振動(dòng)躍遷所需的能量；（紅外輻射光的頻率與分子振動(dòng)的頻率相當，才能滿(mǎn)足分子振動(dòng)能級躍遷所需的能量，而產(chǎn)生吸收光譜。）

　　(2) 輻射與物質(zhì)間有相互偶合作用。（必須是能引起分子偶極矩變化的振動(dòng)才能產(chǎn)生紅外吸收光譜）

　　倍頻峰、合頻峰和差頻峰統稱(chēng)為泛頻峰。

　　紅外光譜譜帶的強度主要由兩個(gè)因素決定：一是躍遷的幾率，躍遷的幾率大，吸收峰也就強。二是振動(dòng)中偶極矩變化的程度。瞬間偶極矩變化越大，吸收峰越強。

　　按分光器將紅外分光光度計分，以干涉儀為分光器的第3代是傅里葉變換紅外光度計Fourier變換紅外光譜儀沒(méi)有色散元件，主要由光源（硅碳棒、高壓汞燈）、Michelson干涉儀、檢測器、計算機和記錄儀組成。

　　傅里葉變換紅外光度計的核心部分為Michelson干涉儀。

　　能吸收紅外輻射，產(chǎn)生紅外吸收光譜。

　　傅里葉變換紅外分光光度計還具有以下特點(diǎn):

　　(1）分辨率高，可達0.lcm-1，波數準確度高達0.0lcm-1

　　(2）掃描時(shí)間短，在幾十分之一秒內可掃描一次。可用于快速化學(xué)反應的追蹤、研究瞬間的變化、解決氣相色譜和紅外的聯(lián)用問(wèn)題。

　　(3)極高的靈敏度。可在短時(shí)間內進(jìn)行多次掃描，使樣品信號累加、貯存。噪音可以平滑掉，提高了靈敏度。

　　傅里葉變換紅外分光光度計具有分辨率高、掃描時(shí)間短的優(yōu)點(diǎn)，只是靈敏度較低。具有同一類(lèi)型化學(xué)鍵或官能團的不同化合物，其紅外吸收頻率總是出現在一定的波數范圍內，這種能代表某基團，并有較高強度的吸收峰，稱(chēng)為該基團的特征吸收峰(又稱(chēng)官能團吸收峰)。

　　紅外光譜可以鑒定聚合物的主鏈結構，取代基的種類(lèi)及位置，雙鍵位置及分子側鏈結構，另外在聚合反應機理，材料老化和降解機理方面的應用越廣泛。紅外光譜

　　1）含氧官能團的判斷(特別是沒(méi)有N原子時(shí)確定OH，C=O，C-O中的任何一個(gè)都是容易的)。

　　2）含N官能團的判斷(特別是易于確定NH，CN，NO2等)。

　　3）有關(guān)芳環(huán)的信息(有無(wú)芳環(huán)以及取代基電負性不強的先看1600，1500~1430cm-1等的吸收帶，然后用900~700cm-1推斷出取代類(lèi)型)。

　　4）是否為炔烴、烯烴，特別是雙健類(lèi)型的判斷。

　　同一類(lèi)型化學(xué)鍵，由于環(huán)境不同，力常數并不相同，因此，吸收峰的位置不同。引起分子偶極矩發(fā)生變化的振動(dòng)才會(huì )出現紅外吸收峰。

　　紅外光譜的區域劃分：

　　1.4000~1500 cm-1 伸縮振動(dòng)吸收官能團區(特征頻率區)

　　2.1500~400 cm-1伸縮振動(dòng)與彎曲振動(dòng)吸收指紋

　　芳烴的C－H： 900 ~ 690 cm-1

　　紅外波譜分析：

　　未知物分子式為C12H24O2，其紅外圖如下圖所示，試推其結構。

　　1.Ω＝ 1

　　2.1703cm-1處的強吸收知該化合物含羰基，與一個(gè)不飽和度相符。

　　3.2920、2851cm-1處的吸收很強而2956、2866cm-1處的吸收很弱，這說(shuō)明CH2的數目遠多于CH3的數目，723cm-1的`顯著(zhù)吸收所證實(shí)，說(shuō)明未知物很可能具有一個(gè)正構的長(cháng)碳鏈。

　　4.2956、2851cm-1的吸收是疊加在另一個(gè)寬峰之上的，從其底部加寬可明顯地看到這點(diǎn)。從分子式含兩個(gè)氧知此寬峰來(lái)自－OH,很強的波數位移說(shuō)明有很強的氫鍵締合作用。結合1703cm-1的羰基吸收，可推測未知物含羧酸官能團。940、1305、1412cm-1等處的吸收進(jìn)一步說(shuō)明羧酸官能團的存在。

　　綜上所述，未知物結構為：CH3－（CH2）10－COOH

　　二．紫外光譜（UV）

　　紫外光譜（ultraviolet-visible spectroscopy），檢測分子中π電子體系。紫外光譜是由樣品分子吸收一定波長(cháng)的光，使其電子從基態(tài)躍遷到激發(fā)態(tài)引起。用于定量分析最多的波譜方法是紫外-可見(jiàn)光譜，其局限是只能用于有紫外-可見(jiàn)光吸收的樣品。紫外-可見(jiàn)光譜可用比較參比光譜與被測物光譜的方法來(lái)確定某種物質(zhì)或某種共軛體系存在的可能性。調正樣品溶液的濃度使吸收峰的頂端落在記錄紙內。定性測定時(shí)控制吸光度在0.7~1.2范圍內，定量測定時(shí)控制吸光度在0.2~0.8最為合適。具有不同生色團即不同的化合物所需濃度不同，有共軛體系的樣品，濃度應在10-4~10-5mol/L左右。

　　具有雙鍵結構的基團對紫外或可見(jiàn)光有吸收作用，具有這種吸收作用的基團統稱(chēng)為生色基。另外一些基團雖然本身不具有生色基作用，但與生色基相連時(shí)，通過(guò)非鍵電子的分配，擴展了生色基的共軛效應，會(huì )影響生色基的吸收波長(cháng)，增大吸收系數，這些基團統稱(chēng)為助色基。

　　1. 生色團—— 共價(jià)鍵不飽和原子基團，能引起電子光譜特征吸收，一般為帶π電子的基團。如：C=C、C=O、C=N、NO、 NO2等。

　　2. 助色團—— 飽和原子基團，本身在200nm以上沒(méi)有吸收，但當它與發(fā)色基團連接時(shí)，可使發(fā)色團的最大吸收峰向長(cháng)波方向移動(dòng)，并且使強度增加，這樣的基團叫助色團，如：-OH 、-NH2 、-Cl、 -SH 等。一般為帶p電子的原子或原子團。

　　紫外光譜根據λmax和εmax判斷化合物中有無(wú)共軛體系和生色團，是芳香族還是脂肪族。必要時(shí)將計算的λmax與實(shí)測的λmax來(lái)進(jìn)行比較，從而推斷結構的正確與否。

　　紫外光譜儀有單光束和雙光束兩種，電子躍遷的類(lèi)型不同，實(shí)現躍遷所需的能量不同，躍遷能量越大，則吸收光的波長(cháng)越短。各種躍遷所需的能量躍遷順序為： σ→σ>n→σ>π→π >n→π

　　1.σ→σ

　　飽和烴類(lèi)化合物

　　CH4λmax 125nm

　　C2H6 λmax 135nm

　　(≈150nm)

　　在遠紫外區吸收

　　2.n→σ

　　含雜原子的飽和烴

　　CH3OHλmax 183nm

　　CH3NH2 λmax 213nm

　　CH3Cl λmax 173nm

　　(≈200nm)

　　在遠、近紫外交界處吸收

　　3.π→π4. n→π

　　C=C λmax 162nm C=C-C=O

　　C=C-C=C λmax 217nm C=C-NO2

　　苯

　　(≈200nm) (≈200～400nm)在近紫外區吸收

　　紫外光譜的表示：

　　A為吸光度

　　I0為入射光強度

　　Il為透過(guò)光的光強度

　　ε為摩爾吸光系數

　　c為溶液濃度(mol/L)

　　l為樣品槽厚度

　　紫外光譜以波長(cháng)λ(nm)為橫坐標，以吸光系數ε或log ε為縱坐標來(lái)表示。

　　藍移(blue shift) 吸收峰向短波長(cháng)方向移動(dòng)。

　　紅移(red shift) 吸收峰向長(cháng)波長(cháng)方向移動(dòng)

　　注意：

　　1.飽和的碳氫化合物：唯一可發(fā)生的躍遷為σ→σ*，能級差很大，紫外吸收的波長(cháng)很短，屬遠紫外范圍，不能用一般的紫外分光光度計進(jìn)行測定。

　　2.含飽和雜原子的化合物：含飽和雜原子的基團一般為助色團。這樣的化合物有n→σ*躍遷，但一般在近紫外區仍無(wú)明顯吸收。

　　三．核磁共振譜（NMR）

　　核磁共振譜（nuclear magnetic resonance spectroscopy，NMR)是指自旋磁矩不為零的原子核，在外磁場(chǎng)中，其核能級將發(fā)生分裂。若再有一定頻率的電磁波

　　作用于它，分裂后的核能級之間將發(fā)生共振躍遷的現象。提供的信息有：

　　（1）.碳骨架。

　　（2.）與碳原子相連的氫原子的化學(xué)環(huán)境。

　　1.核磁共振譜的功能：提供分子中原子數目、類(lèi)型以及鍵合次序的信息。

　　2.核磁共振的基本條件：

　　(1) 核有自旋(磁性核)

　　(2)外磁場(chǎng),能級裂分;

　　(3)照射頻率與外磁場(chǎng)的比值0 / H0 =

　　將磁性原子核放入強磁場(chǎng)后，用適宜頻率的電磁波照射，它們會(huì )吸收能量，發(fā)生原子核能級躍遷，同時(shí)產(chǎn)生核磁共振信號，得到核磁共振。

　　B實(shí)B（ 01-）22

　　自旋時(shí)能夠產(chǎn)生磁矩的原子核：質(zhì)量數或原子序數為奇數，自旋量子數 I=1/2。 1H、13C、15N、19F、29Si、31P

　　3.弛豫過(guò)程——核自旋系統受到如射頻場(chǎng)的外界作用時(shí)，磁化強度會(huì )偏離平衡位置，外界停止作用后自旋系統從不平衡狀態(tài)恢復到平衡狀態(tài)，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為弛豫過(guò)程。

　　4.化學(xué)位移：

　　當共振頻率發(fā)生了變化，在核磁共振譜圖上反應出了同種核因在分子中的化學(xué)環(huán)境不同而顯示吸收峰譜峰位置的移動(dòng)，這稱(chēng)為化學(xué)位移。化學(xué)位移是由于屏蔽與去屏蔽效應引起的質(zhì)子的吸收信號的位移。本質(zhì)是不同化學(xué)環(huán)境的核，受到不同程度的屏蔽效應，其共振吸收的位置出現在不同的磁感應強度，這種位置的差異為化學(xué)位移。

　　化學(xué)位移的表示： v

　　V試樣-VTMS化學(xué)位移（0）100% V0

　　化學(xué)位移的影響因素：

　　A.電負性，B.磁各向異性

　　5.核磁共振譜按測定的核分類(lèi)，測定氫核的成為氫譜（1H NMR）；測定碳-13的

　　13稱(chēng)為碳譜（C NMR）。

　　6.由鄰近基團電子環(huán)流所引起的屏蔽效應來(lái)解釋?zhuān)鋸姸缺入娯撔栽雍唾|(zhì)子相連所產(chǎn)生的誘導效應弱，但有與對質(zhì)子是附加了各向異性的磁場(chǎng)，因此可提供空間立構的信息。氫鍵能使質(zhì)子在較低場(chǎng)發(fā)生共振。

　　7.任何原子核都被電子云所包圍,當1H核自旋時(shí),核周?chē)碾娮釉埔搽S之轉動(dòng)，在外磁場(chǎng)作用下，會(huì )感應產(chǎn)生一個(gè)與外加磁場(chǎng)方向相反的次級磁場(chǎng)，實(shí)際上會(huì )使外磁場(chǎng)減弱，這種對抗外磁場(chǎng)的作用稱(chēng)為屏蔽效應。質(zhì)子周?chē)碾娮釉泼芏仍礁撸帘涡驮酱螅舜殴舱窬桶l(fā)生在較高場(chǎng)，化學(xué)位移值減少，反之同理。

　　8.氫核吸收峰的裂分是因為分子中相鄰氫核之間發(fā)生了自旋相互作用，自旋核之間的相互作用稱(chēng)為自旋—自旋偶合。

　　自旋偶合的條件：（1）質(zhì)子必須是不等性的。（2）兩個(gè)質(zhì)子間少于或等于三個(gè)單鍵（中間插入雙鍵或叁鍵可以發(fā)生遠程偶合）。

　　nJab－偶合常數 (Hz) (coupling constant) 自旋裂分所產(chǎn)生譜線(xiàn)的間距譜線(xiàn)分裂

　　材料結構分析復習總結 2

　　百年大計，教育為本。實(shí)施科教興國戰略，實(shí)現民族振興富強，教育要優(yōu)先發(fā)展。作為一名基層黨員，奮戰在一線(xiàn)的人民教師，在“以人為本、執政為民”主題教育活動(dòng)中，我明確了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續，根本方法是統籌兼顧。這對于教育事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展具有重要的指導意義。學(xué)校的發(fā)展如何圍繞以人為本?如何做到學(xué)校協(xié)調可持續發(fā)展?如何幫助學(xué)生實(shí)現全面協(xié)調可持續發(fā)展?這些問(wèn)題都值得我們去深入思考和探討。因此，對于廣大教育工作者和人民教師來(lái)說(shuō)，必須從科學(xué)發(fā)展觀(guān)的角度去思考學(xué)校的發(fā)展和改革，從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育，堅持以人為本、執教為民，育人為本、德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，努力辦優(yōu)質(zhì)、健康、科學(xué)的教育，做一名讓人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，為黨的教育事業(yè)增光添彩。我認為，要做到“以人為本、執教為民、科學(xué)發(fā)展”，必須履行好四方面的崗位工作職責：

　　一、服務(wù)教育，敬業(yè)愛(ài)教方面

　　愛(ài)崗敬業(yè)，要求教師要干一行愛(ài)一行，具有堅定的政治思想素養和強烈的工作責任感。作為一名人民教師擔負著(zhù)培養億萬(wàn)未來(lái)合格建設者和接班人、提高全民族素質(zhì)的'神圣使命。在工作中發(fā)揚“服務(wù)學(xué)生、奉獻社會(huì )”的精神。加強政治思想教育學(xué)習，以主題教育活動(dòng)為動(dòng)力，認真學(xué)習宣傳并實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì )主義榮辱觀(guān)和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習法律法規和教師職業(yè)行為規范，學(xué)習先進(jìn)教師的模范事跡，關(guān)心時(shí)事政治，擁護黨的基本路線(xiàn)，增強對教育工作的事業(yè)心和責任感，以無(wú)私的愛(ài)心去哺育學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)。

　　二、不斷學(xué)習，精業(yè)立教方面

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”要成為一名讓人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)，必須“精業(yè)”。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平，具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)和創(chuàng )新精神。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習和掌握現代教育技術(shù)，積極參與教育發(fā)展與改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

　　三、踏實(shí)苦干，勤業(yè)守教方面

　　教育是一項良心事業(yè)。作為教師，只有積極工作，自覺(jué)遵章守紀、依法執教，恪盡職守、勇挑重擔，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，才能盡心盡力地完成各項教育工作任務(wù)，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展多做貢獻。要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，做到執教為民，必須對工作認真負責，根本的一條是堅持以人為本，對學(xué)生成長(cháng)與成才負責，做到科學(xué)教書(shū)、精心育人。按照xx對廣大教師提出四點(diǎn)要求：一是做到了愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;二是刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué);三是勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取;四是淡泊名利、志存高遠。因此，在工作中自覺(jué)堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。作為教師，必須全面貫徹國家教育方針，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，主動(dòng)承擔工作職責和應盡義務(wù)，認真完成備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織考試考核等工作任務(wù)。在工作中，做到勤勤懇懇、工作量飽滿(mǎn)，廉潔從教、以身作則，一心一意搞教學(xué)、同心同德謀質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生全面、持續、健康發(fā)展。

　　四、為人師表，樂(lè )業(yè)從教方面

　　“樂(lè )業(yè)”，是教師工作的一種境界。它要求教師具有扎根教園、培育學(xué)子的奉獻精神，淡泊名利、寧靜致遠，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。因此，在工作中只有把教育工作當成一種信念、一種責任、一種樂(lè )趣、一種追求，教育職業(yè)才會(huì )具有感染力、號召力，才會(huì )充滿(mǎn)執著(zhù)、灑滿(mǎn)汗水，才會(huì )催人奮進(jìn)、點(diǎn)燃希望。在工作中，要以淵博的學(xué)識去啟迪學(xué)生的智慧，以赤誠的愛(ài)心去關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，以高尚的師德去影響學(xué)生的人格，為學(xué)生的學(xué)習營(yíng)造一方樂(lè )園，為學(xué)生的成才搭建一塊平臺，為學(xué)生的生活創(chuàng )造一片藍天，任勞任怨、無(wú)私奉獻，為桃李的滿(mǎn)園芬芳而自豪。同時(shí)，教師之間要團結友愛(ài)、和睦相處，師生之間也要團結互助、互相關(guān)心。教師要敢于對一切危害學(xué)校、危害教師、危害學(xué)生、有損師德師風(fēng)的行為作堅決斗爭，做到不利用工作之便謀取私利，不向學(xué)生亂收費，不向學(xué)生和家長(cháng)索要或變相索要財物，模范遵守社會(huì )公德，舉止文明禮貌，衣著(zhù)樸素端莊，做一名合格的人民教師，為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展創(chuàng )造和諧的外部環(huán)境，做出應有的貢獻。

　　材料結構分析復習總結 3

　　一、實(shí)驗目的：

　　1、學(xué)會(huì )使用顯微鏡觀(guān)察植物細胞質(zhì)壁分離和復原。

　　2、觀(guān)察不同濃度的溶液對細胞吸水失水的影響，掌握此種方法的具體應用。

　　3、通過(guò)觀(guān)察植物細胞的吸水和失水，明確滲透系統的組成以及具體應用。

　　二、實(shí)驗原理：

　　1、成熟的植物細胞放到一定濃度的溶液中構成一個(gè)滲透系統。當細胞大量失水時(shí)原生質(zhì)層與細胞壁的伸縮程度不同，導致原生質(zhì)層和細胞壁分離。

　　2、當外界溶液濃度大于細胞液濃度時(shí)，根據擴散作用原理，水分會(huì )由細胞液中滲出到外界溶液中，通過(guò)滲透作用失水;由于細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同，細胞壁伸縮性較小，而原生質(zhì)層性較大，從而使二者分開(kāi);反之，外界溶液濃度大于細胞液濃度，則細胞通過(guò)滲透作用吸水，分離后的質(zhì)和壁又復原。

　　三、實(shí)驗材料：

　　紫色特別深的洋蔥外表皮、質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液、清水

　　四、實(shí)驗用具：

　　顯微鏡、鑷子、刀片、載玻片、蓋玻片、滴管、吸水紙

　　五、方法步驟：

　　1、用刀片在洋蔥鱗片葉的外表面劃一個(gè)小方塊，用鑷子撕取這一小塊洋蔥表皮，在洋蔥的外表皮上，用刀片劃一些方塊，用鑷子輕輕撕取一小塊(撕取的僅僅是外表皮，不要撕得太厚，仍然作為一個(gè)問(wèn)題留給學(xué)生)。在取標本時(shí)，可以將洋蔥的內表皮朝外，外表皮朝里進(jìn)行對折，不要太用力，然后取其外表皮作為材料，將它平展地放在載玻片中央的清水滴中，并蓋上蓋玻片。

　　2、用低倍鏡觀(guān)察洋蔥表皮細胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質(zhì)層的位置。

　　3、從蓋玻片的一側滴入0.3g/ml的`蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次，洋蔥表皮細胞就侵潤在蔗糖溶液中。注意重復3-4次。

　　4、再用低倍鏡觀(guān)察洋蔥表皮細胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質(zhì)層的位置。

　　5、從蓋玻片的一側滴入清水，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引，這樣重復幾次，洋蔥表皮細胞就侵潤在清水中。

　　6、還用低倍鏡觀(guān)察洋蔥表皮細胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質(zhì)層的位置。

　　六、實(shí)驗結論：

　　當外界溶液濃度大于細胞液濃度時(shí)，水分會(huì )由細胞液中滲出到外界溶液中，通過(guò)滲透作用失水;由于細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同，細胞壁伸縮性較小，而原生質(zhì)層性較大，從而使二者分開(kāi);反之，當外界溶液濃度低于細胞液濃度時(shí)，則細胞通過(guò)滲透作用吸水，分離后的質(zhì)和細胞壁又復原。

　　材料結構分析復習總結 4

　　市婦幼保健院影像診斷科副主任兼超聲科主任，多年來(lái)，他勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、技術(shù)精湛、廉潔行醫，作為醫學(xué)影像科(超聲科)學(xué)科帶頭人，在影像天地孜孜以求，以高度的責任心和高尚的人文素養，在胎兒心動(dòng)圖等多項技術(shù)方面成績(jì)斐然，并注重科室年輕醫生的傳、幫、帶，使得我院的b超診斷的多項技術(shù)處于全市領(lǐng)先水平，在一些特色項目的`診斷上達全省先進(jìn)水平。先后被評為、院十佳醫生、院崗位能手。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。畢業(yè)于大學(xué)婦產(chǎn)系，在婦產(chǎn)科工作5年后轉攻超聲醫學(xué)，他克服了影像基礎差的弱點(diǎn)，常常到醫學(xué)院圖書(shū)館找資料，并將資料上的案例與實(shí)踐結合起來(lái)，提高診斷水平。多年來(lái)，他養成一個(gè)習慣，即每天帶一網(wǎng)個(gè)問(wèn)題下班、帶一個(gè)問(wèn)題上班。工作中，一些特殊病例促使他思考，例如胎兒內臟反位合并心臟畸形，雖然重要診斷已明確，但診斷是不是全面，是不是規范，該畸形會(huì )不會(huì )是某綜合癥的一部分，這些都是他經(jīng)常思考的問(wèn)題，經(jīng)常查資料學(xué)習，以理論證明實(shí)踐;同時(shí)他又會(huì )將在學(xué)習過(guò)程中的理論知識，在日常的實(shí)踐工作中加以佐證和體會(huì )，良好的學(xué)習、工作習慣，日積月累，使得他技長(cháng)于人。主任深知個(gè)人的水平再高，能夠服務(wù)的對象畢竟有限，只有讓更多的人掌握先進(jìn)技術(shù)才能更好地服務(wù)于患者。

　　他幫助科內年輕醫生學(xué)習并掌握了新生兒頭顱超聲、經(jīng)陰道盆腔囊腫穿刺治療技術(shù)，幫助一名年輕醫生掌握了胎兒系統性檢查技術(shù)，遇有疑難少見(jiàn)病例，他立即組織科室在崗人員集中學(xué)習，如最近遇到的病例即有陰道斜隔綜合癥、胎盤(pán)植入、子宮下段切口妊娠、胎兒心臟完全性大動(dòng)脈轉位等病例，這種臨時(shí)性的業(yè)務(wù)學(xué)習方式，得到了同事的一致好評，不僅有益于科室整體水平的提高，也有助于學(xué)習氛圍的形成，在科室內營(yíng)造了輕松、和諧、團結、向上的工作學(xué)習氛圍，周主任本人也率先垂范，產(chǎn)前診斷技術(shù)，獲市新技術(shù)引進(jìn)一等獎，在國家、省、市級雜志上發(fā)表論文多篇，并積極指導科內醫生撰寫(xiě)論文。

　　材料結構分析復習總結 5

　　我叫xxx，于Ⅹ參加Ⅹ人員考試，有幸入圍招聘政審階段，現對自己以往的思想、工作、生活作風(fēng)情況作如下小結：

　　一、思想政治方面

　　長(cháng)期以來(lái)，我思想上積極上進(jìn)，行動(dòng)上時(shí)刻以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員模范標兵為指引，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。在日常的工作生活中，認真貫徹執行黨的`基本路線(xiàn)方針政策，主動(dòng)通過(guò)報紙、網(wǎng)絡(luò )等方式關(guān)注時(shí)事，積極學(xué)習政治理論、投身具體實(shí)踐。

　　二、工作方面

　　自參加工作以來(lái)，我本著(zhù)團結同志、顧全大局、認真負責等原則，充分發(fā)揮吃苦耐勞、虛心請教、自我摸索等優(yōu)勢，基本做到了事前有計劃、事中有實(shí)施、事后有總結，有輕重主次地完成領(lǐng)導及組織交辦的各項工作，而且工作質(zhì)量、效益得到了領(lǐng)導和同事的普遍好評。

　　三、生活作風(fēng)方面

　　在生活上，我總是嚴于律己，寬于待人，堅持自查自檢自省，崇尚勤儉節約。在日常生活中，與人為善，助人為樂(lè )，盡可能地多做自己力所能及的事，為他人排憂(yōu)解難。對于領(lǐng)導和長(cháng)輩，我一向十分敬重，因為他們不僅傳授了我知識還為我點(diǎn)明了人生的航燈。

　　總結以上情況，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在某些方面還存在著(zhù)不足，如創(chuàng )造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善。往后我定當繼往開(kāi)來(lái)，努力學(xué)習，在實(shí)踐中不斷提高自己的工作、應變和人際交往等能力。

　　材料結構分析復習總結 6

　　一、廣泛發(fā)動(dòng)、提高認識

　　為使民主評議學(xué)校工作深入人心，家喻戶(hù)曉，在宣傳發(fā)動(dòng)階段我們先后召開(kāi)支委會(huì )、行政會(huì )、教職工會(huì )和學(xué)生大會(huì )，學(xué)習市教體局關(guān)于民主評議學(xué)校工作的有關(guān)文件，使大家明確民主評議的意義主要內容及評議工作的具體步驟，并在學(xué)校網(wǎng)站上專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了民主評議學(xué)校專(zhuān)欄、公布了投訴電話(huà)（xxxxxxx）、投訴信箱和校長(cháng)電子信箱（）,先后辦板報、展板5 期、布置有關(guān)標語(yǔ)、橫幅十多條，編輯工作簡(jiǎn)報4期，營(yíng)造了濃厚的評議氛圍。

　　二、廣開(kāi)言路、查找問(wèn)題

　　為了開(kāi)展好民主評議工作，確保評議工作取信于民，不走過(guò)場(chǎng)。我們圍繞辦學(xué)行為、學(xué)校收費、師德師風(fēng)、民主管理、安全管理等熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò) “一信一訪(fǎng)”（即下發(fā)致《家長(cháng)的一封信》，走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)）。“三查三評”（即校領(lǐng)導班子、中層干部、全體教職工自查和學(xué)生評教師、教師評領(lǐng)導、家長(cháng)評學(xué)校）。“三會(huì )座談”（即學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )和社會(huì )代表座談會(huì )）等不同形式，廣泛征求大家對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。先后收集整理各種意見(jiàn)和建議1300多條，經(jīng)梳理歸為四大類(lèi)24條即為師德師風(fēng)10條，辦學(xué)思想和辦學(xué)行為6條，衛生和安全情況6條、征訂使用教輔資料情況2條。通過(guò)反饋,比較真實(shí)地反映了學(xué)校工作中存在的問(wèn)題。

　　三、突出重點(diǎn)、認真整改

　　1、明確整改要求、制定整改方案。

　　以學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意為整改工作的出發(fā)點(diǎn)，堅持標本兼治、糾建并舉原則，扎實(shí)有序地開(kāi)展整改工作。根據梳理的問(wèn)題，校長(cháng)負總責，分類(lèi)明確整改責任人及整改目標。教學(xué)方面的問(wèn)題由副校長(cháng)xx負責，教導室、教科室具體整改；師德師風(fēng)方面的問(wèn)題由副校長(cháng)xx負責，政教室具體整改；衛生、安全方面的問(wèn)題由副校長(cháng)xx負責，總務(wù)室、體衛藝室具體整改。

　　2、突出整改重點(diǎn)，切實(shí)解決熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　在整改過(guò)程中，我們抓住師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，落實(shí)整改環(huán)節，突出整改效果。針對學(xué)生家長(cháng)反映的`個(gè)別教師強制學(xué)生搞有償家教、向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料并向書(shū)店索取回扣等問(wèn)題，學(xué)校成立了工作專(zhuān)班，加大明查暗訪(fǎng)力度，增加不定時(shí)檢查次數，擴大調查范圍，在調查核實(shí)的基礎上對少數違規教師進(jìn)行了嚴肅的處理，并給有關(guān)責任人相應的經(jīng)濟處罰。并明確規定凡違紀違規向學(xué)生變相推銷(xiāo)或大面積使用及亂訂亂發(fā)有關(guān)資料者，一經(jīng)查實(shí)實(shí)行一票否決，與評先表模、職稱(chēng)晉升、工資晉級掛鉤，有效遏制了“教育三亂”之風(fēng)的漫延。

　　材料結構分析復習總結 7

　　尊敬的各位考評小組成員，大家好！我是來(lái)自社會(huì )實(shí)踐中心的孫亮，就讀于電氣信息Ⅱ類(lèi)096班。我在社會(huì )實(shí)踐中心已經(jīng)一年多了，對部門(mén)的情況比較熟悉。自從本學(xué)期起，開(kāi)始擔任副部長(cháng)，負責部門(mén)內部考評以及協(xié)助部長(cháng)開(kāi)展各項工作。我做事比較積極、認真、負責，有上進(jìn)心。在工作中，我和部長(cháng)配合比較默契。在生活中，能過(guò)做到很好的了解部門(mén)成員。今天，我很榮幸參選此次“優(yōu)秀副部”的評選，對于本月工作我總結如下：

　　一、基本工作情況：

　　1、學(xué)生會(huì )值班：雖然是每?jì)芍苤狄淮伟啵亲龅搅苏J真負責，誠懇的去幫助老師和同學(xué)，站好每一班崗，以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為根本宗旨。

　　2、部門(mén)例會(huì )：本月的各次例會(huì )，我都能準時(shí)參加，對不夠清楚的地方進(jìn)行詳細說(shuō)明，協(xié)助部長(cháng)將每一次會(huì )議開(kāi)的盡量完善。

　　3、考評工作：作為部門(mén)的唯一副部，同樣要負責著(zhù)紀檢部的工作。每次我都能按時(shí)參加考評小組會(huì )議。工作時(shí)以“公平公正”的態(tài)度對待。

　　4考勤工作：考勤工作主要對例會(huì )出勤及成員的'積極性和對值班情況的考勤，并把考勤結果記錄到各成員的考評檔案中，同時(shí)考評結果也會(huì )在會(huì )議上公布。

　　5部門(mén)博客管理：自部門(mén)博客建立以來(lái)，一直以來(lái)承擔者部門(mén)博客的更新工作，包括日志的更新，部門(mén)活動(dòng)的情況的介紹等等。

　　二、參加活動(dòng)情況

　　1“金圣工業(yè)園”參觀(guān)活動(dòng)：本次活動(dòng)我主要是負責協(xié)調部長(cháng)策劃活動(dòng)和安排內部人員工作。同時(shí)自己也以工作人員的身份維護總體秩序。本次活動(dòng)中有很大的收獲，讓我們明白想要做好一次活動(dòng)就要有很合理的規劃，要想的盡量完善，只有這樣才能把活動(dòng)做的更加完美，更加有意義。

　　2、印象“昌大”導游招聘：由于有關(guān)會(huì )議是我參加的，所以我負責協(xié)助宣傳部出海報，以及參加導游的選拔工作。選拔嚴格按照要求來(lái)執行，最后選出比較優(yōu)秀的男女同學(xué)各2名報給學(xué)校。

　　三、對部門(mén)工作的設想和對學(xué)生會(huì )的建議

　　1、對于各種部門(mén)組織的活動(dòng)，我們還應該加大對活動(dòng)的規劃、設計，使活動(dòng)更加深刻有意義。

　　2、盡量聯(lián)系更多的實(shí)習單位，真正的讓每一個(gè)同學(xué)都有機會(huì )去實(shí)踐。

　　3、希望學(xué)生會(huì )能夠增加例會(huì )旁聽(tīng)環(huán)節。

　　以上就是我對我們部門(mén)近來(lái)工作情況的感想與體驗。我會(huì )在以后的工作中更加努力。為廣大同學(xué)更好的服務(wù)，為學(xué)生會(huì )和部門(mén)爭光。希望這次能夠得到考評小組的肯定，謝謝！

　　材料結構分析復習總結 8

　　班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。一分廠(chǎng)鋪層工段六號鋪層班組自xx年開(kāi)線(xiàn)，現有職工人數16人，其中班長(cháng)1人、員工15人。六號鋪層班組始終以堅持質(zhì)量、安全、現場(chǎng)、培訓四結合的管理體系。兩年來(lái)，在班長(cháng)劉治乾的帶領(lǐng)下順利完成了各項生產(chǎn)任務(wù)，以公司開(kāi)展的各項安全活動(dòng)為契機，立足崗位，嚴細管理，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，以?xún)?yōu)良的班組作風(fēng)贏(yíng)得了公司領(lǐng)導的大力稱(chēng)贊。該班組始終把安全生產(chǎn)作為班組管理工作的核心，積極貫徹和落實(shí)公司領(lǐng)導及鋪層工段的各項會(huì )議精神。堅持體現“以人為本”的安全生產(chǎn)理念，堅持從我做起，從細節入手，樹(shù)立零違章理念，堅持教育與懲處相結合，落實(shí)責任，夯實(shí)基礎，以個(gè)人控制差錯為切入點(diǎn)，堅決避免不安全事件的發(fā)生。此外還通過(guò)班長(cháng)督促檢查、員工落實(shí)整改等形式，把責任細化到每個(gè)職工，增強了職工質(zhì)量、安全、成本、誠信意識，調動(dòng)了職工參與管理的積極性和創(chuàng )造性，逐步形成了自覺(jué)、自發(fā)抓班級管理的大好局面。

　　六號鋪層車(chē)間作為中復連眾（酒泉）復合材料公司的1。5mw風(fēng)機葉片生產(chǎn)車(chē)間，擁有雄厚的生產(chǎn)技術(shù)力量，先進(jìn)的工藝水平，在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)揮著(zhù)不可或缺的作用。六號鋪層車(chē)間在xx年，在班長(cháng)劉治乾的帶領(lǐng)下不斷完善，不斷創(chuàng )新，在車(chē)間文化及現場(chǎng)管理方面，堅持努力，自己創(chuàng )新，為酒泉公司開(kāi)辟了一道雄厚的模范車(chē)間。為其他兄弟車(chē)間做了無(wú)上的榜樣。使酒泉公司各條生產(chǎn)車(chē)間逐漸形成了“班前搞，班中保，班后清”“人走場(chǎng)地清”的衛生理念！從而使酒泉公司的每條生產(chǎn)車(chē)間無(wú)論上下班都以干凈整潔的形象展現給別人！在節假日期間，六號鋪層全體員工還自發(fā)組織，自己掏錢(qián)，在公司指定區域掛橫幅、貼標語(yǔ)營(yíng)造了節日的氣氛。使酒泉公司領(lǐng)導及全體員工時(shí)刻感到節假日的溫馨。六號鋪層全體員工在班長(cháng)帶領(lǐng)下，還曾多次利用下班休息時(shí)間去酒泉市“老來(lái)樂(lè )”公寓為老人們送去水果和祝福，幫老人們打掃衛生，洗衣服，陪老人們聊天，下棋等。六號鋪層在xx年做的所有成就都得到了上級領(lǐng)導們的肯定和支持。

　　1、堅持“創(chuàng )新求優(yōu)質(zhì)，誠信鑄品牌”的質(zhì)量方針，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，把產(chǎn)品質(zhì)量做作為車(chē)間工作的重中之重。一是抓好過(guò)程管理，從影響產(chǎn)品質(zhì)量的各個(gè)因素入手，不僅要讓職工掌握工藝，更要讓職工理解工藝。堅持開(kāi)展幫帶活動(dòng)，對新員工進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，做到帶一個(gè)成熟一個(gè)。二是注重質(zhì)量信息反饋，加強與后道工序的聯(lián)系，把后道工序當成客戶(hù)。三是嚴明獎罰制度，對于干活積極、表現良好的員工，及時(shí)予以獎勵，使員工之間相互激勵、相互促進(jìn)。兩年來(lái)，六號鋪層員工技術(shù)水平得到長(cháng)足的進(jìn)步，產(chǎn)品質(zhì)量穩步上升。四是攻克技術(shù)難題，保證質(zhì)量降低成本。隨著(zhù)用戶(hù)對產(chǎn)品質(zhì)量標準的要求越來(lái)越高。如果搞不清楚質(zhì)量問(wèn)題產(chǎn)生的原因并建立完善車(chē)間質(zhì)量控制體系和防范措施，葉片的質(zhì)量就無(wú)法保證和提高。此外還通過(guò)每天的班前、班后會(huì )議，對昨日生產(chǎn)過(guò)程中出現的問(wèn)題給予強調，對當日脫模的葉片進(jìn)行自檢，這樣就可以避免再次發(fā)生同樣的錯誤。

　　2、“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故”重視安全工作，始終抓好安全這件頭等大事，保證車(chē)間無(wú)安全事故的發(fā)生，在提倡安全生產(chǎn)的前提下，不斷地提高員工的安全意識使每位員工都牢記“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”“安全第一，預防為主”的安全理念，排除生產(chǎn)過(guò)程中的'一切安全隱患，從而保證生產(chǎn)零事故。首先，要求員工必須正確穿戴勞動(dòng)防護用具。其次定期檢查模具及機器設備運行狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題能夠及時(shí)調整解決。結合安全質(zhì)量標準化認證工作，做好隱患排查及整改，提高員工“安全第一”的思想，將安全防范工作落實(shí)到實(shí)處。堅持“預防為主，安全第一”的方針，結合《公司安全生產(chǎn)管理條例》的宣貫，強化職工安全意識培訓。堅持班前會(huì )、班后會(huì )必講安全，布置工作必先提醒安全，還結合安全大整頓，制定車(chē)間安全管理工作細節，責任到人。自xx年底開(kāi)線(xiàn)以來(lái)六號鋪層車(chē)間無(wú)一例安全事故發(fā)生，人人講安全，人人要安全的氛圍已經(jīng)形成。

　　3、強化職工培訓，注重職工隊伍整體素質(zhì)的提高，遵循“做事先做人”的宗旨，加強職工職業(yè)道德和技能的雙重培訓。利用班前班后會(huì )、宣傳欄張貼等形式，大力宣傳“家”文化的內涵，通過(guò)表?yè)P先進(jìn)，批評后進(jìn)，激勵職工在本職工作中自覺(jué)踐行“家”文化。通過(guò)集中培訓，職工的職業(yè)道德和職業(yè)技能得到不斷提高，較好地掌握了設備操作要領(lǐng)，設備維護保養常識，達到人人要工作，人人會(huì )工作，帶出一支高素質(zhì)的職工隊伍。

　　4、“班和萬(wàn)事興”，班組建設是員工素質(zhì)文明的一個(gè)重要體現，班組的風(fēng)氣則決定發(fā)展的結果。加強班組基礎管理，建立完善班組管理度。按優(yōu)秀班組標準嚴格要求自己，進(jìn)一步健全班組各項管理制度和記錄，諸如班前班后會(huì )記錄、設備運行記錄、材料用量等記錄的不斷完善，較好地把日常工作與“五好一準確”有機結合起來(lái)，以記錄為載體，督促日常工作深化細化，以工作實(shí)際充實(shí)記錄內容，二者相輔相成，相得益彰。

　　5、做好現場(chǎng)管理，全員參與，保持現場(chǎng)整潔，綠色通道無(wú)雜物，使員工行為更加規范。重視模具及設備維護保養，使設備始終處于受控狀態(tài)。反對浪費，厲行節約，制定相關(guān)獎罰措施，加強節約意識的培訓，強化管理，加大處罰力度，努力降低生產(chǎn)過(guò)程中的各種浪費。

　　兩年來(lái)，六號鋪層車(chē)間以安全、質(zhì)量、“五好一準確”優(yōu)秀班組創(chuàng )建活動(dòng)為契機，對員工獎罰分明，極大地提高了員工對班組管理的參與意識，全面提升了員工對于質(zhì)量、安全、成本、誠信意識，調動(dòng)了員工的積極性和創(chuàng )造性，增強了員工集體榮譽(yù)感和團隊精神，提高了職工隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。通過(guò)以上工作，車(chē)間成功的打造了優(yōu)秀的團隊文化。