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三年級科學(xué)《稻谷的觀察》的教學(xué)設(shè)計

時間:2024-10-25 22:45:44

三年級科學(xué)《稻谷的觀察》的教學(xué)設(shè)計

三年級科學(xué)《稻谷的觀察》的教學(xué)設(shè)計

三年級科學(xué)《稻谷的觀察》的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)歷觀察稻谷、區(qū)別糙米與精米的差別等的活動,能描述米飯的來歷。

  2、使學(xué)生具有初步的觀察能力,做到運用放大鏡進行細致的觀察。

  3、愛惜糧食,熱愛農(nóng)業(yè),知道“一粥一飯”的來之不易。

  教學(xué)重、難點:

  通過稻谷的觀察,糙米與精米的區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力。

  教學(xué)具準(zhǔn)備:

  放大鏡、米粒、稻谷、發(fā)芽的稻谷、記錄紙(兩張)、各種植物的種子、3個杯子。

  學(xué)生:課前了解關(guān)于稻谷的生長情況和米飯的來歷。

  教學(xué)過程:

  一、談話引入:

  1、認識稻谷嗎?1號杯里是一些什么?把稻谷找出來。

  二、觀察研究稻谷:

  l、如果要大家觀察稻谷,人家覺得可以從哪些方面來觀察?

  2、稻谷比較小,你覺得用什么工具來觀察比較好?(放大鏡)

  3、如果你在觀察中有什么發(fā)現(xiàn),該怎么辦?(記錄)

  4、學(xué)生觀察稻谷。(6分鐘)

  5、請整理一下研究結(jié)果,請幾個小組來匯報一下。(根據(jù)學(xué)生的問答并板書)

  三、認識糙米,比較糙米和精米。

  l、想知道稻谷里面是什么樣的嗎?我們把稻谷的殼剝掉看看。

  注:不要破壞稻谷的內(nèi)部,想辦法完整的剝出來。

  學(xué)生剝

  2、剝掉的是殼,想想殼起到什么作用?

  3、介紹糙米:

  這種米科學(xué)家們稱為糙米(板書)。糙米含有豐富的營養(yǎng),有糖、蛋白質(zhì)、還有多種維生素和礦物質(zhì),所以糙米的營養(yǎng)最好。

  4、問:這種米和我們平時吃的大米一樣嗎?

  5、觀察精米:2號杯

  這種米比較透明,科學(xué)家們把這種米叫做精米。

  6、比較糙米與精米的區(qū)別。學(xué)生比較并記錄在紙上。

  7、學(xué)生匯報,師板書。

  如有學(xué)生指出精米比糙米少了一個角。則可引導(dǎo)學(xué)生探究胚的作用。

  步驟:

  A.問:知道這個角有什么用嗎?

  B.老師的桌上還有一個3號杯,請每個小組派代表上來領(lǐng)取。

  C.學(xué)生研究胚的作用。

  D.學(xué)生匯報。

  E 拓展:精米還能發(fā)芽嗎?回去做做實驗。

  四、加工精米:

  1、精米是在糙米的基礎(chǔ)上加工出來的,你能不能把糙米加工成精米?

  2、想一想,你可以用什么方法加工出精米來?

  3、人們是怎樣加工精米的?

  五、(機動)說說米飯的來歷。

  知道我們每天吃的米飯是怎么來的嗎?

  米飯來之不易,希望同學(xué)們能愛惜糧食,不要隨便浪費糧食。

  六、布置作業(yè):

  課后除了做精米發(fā)芽的實驗外,還可以去家里或菜場、糧店了解一下我們吃的大米有哪些種類。

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三年級科學(xué)《稻谷的觀察》的教學(xué)設(shè)計

三年級科學(xué)《稻谷的觀察》的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)歷觀察稻谷、區(qū)別糙米與精米的差別等的活動,能描述米飯的來歷。

  2、使學(xué)生具有初步的觀察能力,做到運用放大鏡進行細致的觀察。

  3、愛惜糧食,熱愛農(nóng)業(yè),知道“一粥一飯”的來之不易。

  教學(xué)重、難點:

  通過稻谷的觀察,糙米與精米的區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力。

  教學(xué)具準(zhǔn)備:

  放大鏡、米粒、稻谷、發(fā)芽的稻谷、記錄紙(兩張)、各種植物的種子、3個杯子。

  學(xué)生:課前了解關(guān)于稻谷的生長情況和米飯的來歷。

  教學(xué)過程:

  一、談話引入:

  1、認識稻谷嗎?1號杯里是一些什么?把稻谷找出來。

  二、觀察研究稻谷:

  l、如果要大家觀察稻谷,人家覺得可以從哪些方面來觀察?

  2、稻谷比較小,你覺得用什么工具來觀察比較好?(放大鏡)

  3、如果你在觀察中有什么發(fā)現(xiàn),該怎么辦?(記錄)

  4、學(xué)生觀察稻谷。(6分鐘)

  5、請整理一下研究結(jié)果,請幾個小組來匯報一下。(根據(jù)學(xué)生的問答并板書)

  三、認識糙米,比較糙米和精米。

  l、想知道稻谷里面是什么樣的嗎?我們把稻谷的殼剝掉看看。

  注:不要破壞稻谷的內(nèi)部,想辦法完整的剝出來。

  學(xué)生剝

  2、剝掉的是殼,想想殼起到什么作用?

  3、介紹糙米:

  這種米科學(xué)家們稱為糙米(板書)。糙米含有豐富的營養(yǎng),有糖、蛋白質(zhì)、還有多種維生素和礦物質(zhì),所以糙米的營養(yǎng)最好。

  4、問:這種米和我們平時吃的大米一樣嗎?

  5、觀察精米:2號杯

  這種米比較透明,科學(xué)家們把這種米叫做精米。

  6、比較糙米與精米的區(qū)別。學(xué)生比較并記錄在紙上。

  7、學(xué)生匯報,師板書。

  如有學(xué)生指出精米比糙米少了一個角。則可引導(dǎo)學(xué)生探究胚的作用。

  步驟:

  A.問:知道這個角有什么用嗎?

  B.老師的桌上還有一個3號杯,請每個小組派代表上來領(lǐng)取。

  C.學(xué)生研究胚的作用。

  D.學(xué)生匯報。

  E 拓展:精米還能發(fā)芽嗎?回去做做實驗。

  四、加工精米:

  1、精米是在糙米的基礎(chǔ)上加工出來的,你能不能把糙米加工成精米?

  2、想一想,你可以用什么方法加工出精米來?

  3、人們是怎樣加工精米的?

  五、(機動)說說米飯的來歷。

  知道我們每天吃的米飯是怎么來的嗎?

  米飯來之不易,希望同學(xué)們能愛惜糧食,不要隨便浪費糧食。

  六、布置作業(yè):

  課后除了做精米發(fā)芽的實驗外,還可以去家里或菜場、糧店了解一下我們吃的大米有哪些種類。