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《草船借箭》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-21 17:45:46

《草船借箭》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《草船借箭》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《草船借箭》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第五課《草船借箭》。上節(jié)課,我們已經(jīng)了解了課文大意,知道草船借箭的起因(周瑜妒忌諸葛亮的才干),結(jié)果是(周瑜長(zhǎng)嘆說:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真不如他!”)

  起因和結(jié)果截然不同,是諸葛亮的什么(板書:神機(jī)妙算)使周瑜改變的。

  諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪里呢?請(qǐng)同學(xué)們聽課文第三段錄音,聽時(shí)老師建議大家用線劃出寫諸葛亮究競(jìng)“算”到了什么的句子。聽明白了嗎?

  二、導(dǎo)之以思

 �。�、諸葛亮神機(jī)妙算,他首先算到了什么?

  出示:這時(shí)候大霧……

  齊讀。諸葛亮能預(yù)測(cè)到三天之后肯定是大霧漫天(板書:大霧漫天)可見諸葛亮懂得什么?(板書:懂天文)

 �。�、諸葛亮神機(jī)妙算,他又“算”到了什么?

  出示:諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操一定不敢……”

  齊讀。

  比較句子:諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操不敢……”

  這兩句話有什么不同?課文里加上“一定”說明了什么?

  讀出自信的語(yǔ)氣(朗讀指導(dǎo))

  哪些句子證明,正如諸葛亮所料,曹操果然不敢出兵呢?

  曹操確實(shí)不敢出兵,諸葛亮敢斷定曹操不敢出兵(板書:不敢出兵),是因?yàn)樗缇椭啦懿龠@個(gè)人的——特點(diǎn)。(板書:知人心)

 �。�、諸葛亮神機(jī)妙算,他還“算”到了什么

  出示:曹操知道上了當(dāng)……

  諸葛亮算到那天正好是順風(fēng)順?biāo)ò鍟喉橈L(fēng)順?biāo)�,可見諸葛亮還懂什么?(板書:曉地理)

 �。础W(xué)到這里,你們佩服諸葛的神機(jī)妙算嗎?好,現(xiàn)在你們能圍繞“諸葛亮真是神機(jī)妙算��!”把上面幾方面內(nèi)容連起來說說嗎?

  5、學(xué)生試說,指名說,評(píng)價(jià)。

 �。丁⑿〗Y(jié):由于諸葛亮神機(jī)妙算,知天知地知人,所以能順利地向曹操借到了十萬(wàn)枝箭。

  三、導(dǎo)之以練

 �。�、那么諸葛這是怎樣向曹操借箭的呢?

 �。ǎ保┱�(qǐng)同學(xué)們快速讀第三段,用線劃出寫諸葛亮指揮船上軍士的句子。

 �。ǎ玻⿲W(xué)生匯報(bào),教師出示有關(guān)的圖片。

  師:船頭第一次朝西,第二次朝東,不掉過來可以嗎?為什么?(用手當(dāng)船操作,體會(huì)這樣安排的巧妙)

  出示:諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝……”

  齊讀,這句中的“謝謝”是什么意思?(感謝、嘲笑)

  朗讀指導(dǎo)

 �。ǎ常├蠋熞寻淹瑢W(xué)們剛才找出的句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)寫出來了。(出示)

  吩咐 朝北岸開去

  下令 一字兒排開

  又叫 擂鼓吶喊

  又下令 掉轉(zhuǎn)船頭

  吩咐 齊聲吶喊

  就叫 駛向南岸

 �。ǎ矗┈F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想,假如你是魯肅,該怎樣告訴周瑜借箭的經(jīng)過?

 �。ㄕf話練習(xí))

  四、總結(jié)。

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  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第五課《草船借箭》。上節(jié)課,我們已經(jīng)了解了課文大意,知道草船借箭的起因(周瑜妒忌諸葛亮的才干),結(jié)果是(周瑜長(zhǎng)嘆說:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真不如他!”)

  起因和結(jié)果截然不同,是諸葛亮的什么(板書:神機(jī)妙算)使周瑜改變的。

  諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪里呢?請(qǐng)同學(xué)們聽課文第三段錄音,聽時(shí)老師建議大家用線劃出寫諸葛亮究競(jìng)“算”到了什么的句子。聽明白了嗎?

  二、導(dǎo)之以思

 �。�、諸葛亮神機(jī)妙算,他首先算到了什么?

  出示:這時(shí)候大霧……

  齊讀。諸葛亮能預(yù)測(cè)到三天之后肯定是大霧漫天(板書:大霧漫天)可見諸葛亮懂得什么?(板書:懂天文)

 �。�、諸葛亮神機(jī)妙算,他又“算”到了什么?

  出示:諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操一定不敢……”

  齊讀。

  比較句子:諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操不敢……”

  這兩句話有什么不同?課文里加上“一定”說明了什么?

  讀出自信的語(yǔ)氣(朗讀指導(dǎo))

  哪些句子證明,正如諸葛亮所料,曹操果然不敢出兵呢?

  曹操確實(shí)不敢出兵,諸葛亮敢斷定曹操不敢出兵(板書:不敢出兵),是因?yàn)樗缇椭啦懿龠@個(gè)人的——特點(diǎn)。(板書:知人心)

 �。�、諸葛亮神機(jī)妙算,他還“算”到了什么

  出示:曹操知道上了當(dāng)……

  諸葛亮算到那天正好是順風(fēng)順?biāo)ò鍟喉橈L(fēng)順?biāo)�,可見諸葛亮還懂什么?(板書:曉地理)

 �。础W(xué)到這里,你們佩服諸葛的神機(jī)妙算嗎?好,現(xiàn)在你們能圍繞“諸葛亮真是神機(jī)妙算��!”把上面幾方面內(nèi)容連起來說說嗎?

  5、學(xué)生試說,指名說,評(píng)價(jià)。

 �。丁⑿〗Y(jié):由于諸葛亮神機(jī)妙算,知天知地知人,所以能順利地向曹操借到了十萬(wàn)枝箭。

  三、導(dǎo)之以練

 �。�、那么諸葛這是怎樣向曹操借箭的呢?

 �。ǎ保┱�(qǐng)同學(xué)們快速讀第三段,用線劃出寫諸葛亮指揮船上軍士的句子。

 �。ǎ玻⿲W(xué)生匯報(bào),教師出示有關(guān)的圖片。

  師:船頭第一次朝西,第二次朝東,不掉過來可以嗎?為什么?(用手當(dāng)船操作,體會(huì)這樣安排的巧妙)

  出示:諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝……”

  齊讀,這句中的“謝謝”是什么意思?(感謝、嘲笑)

  朗讀指導(dǎo)

 �。ǎ常├蠋熞寻淹瑢W(xué)們剛才找出的句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)寫出來了。(出示)

  吩咐 朝北岸開去

  下令 一字兒排開

  又叫 擂鼓吶喊

  又下令 掉轉(zhuǎn)船頭

  吩咐 齊聲吶喊

  就叫 駛向南岸

 �。ǎ矗┈F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想,假如你是魯肅,該怎樣告訴周瑜借箭的經(jīng)過?

 �。ㄕf話練習(xí))

  四、總結(jié)。