師德師風(fēng)小學(xué)教師述職報告
師德師風(fēng)小學(xué)教師述職報告
小學(xué)教師述職報告
日期：201X-02-13
辦法，教學(xué)質(zhì)量目標考核管理辦法，堅持了平常的巡視和檢查，使教學(xué)常規有法可依，有章可循，入格到位。本年度，我共檢查教案5068節，作業(yè)批改350次，聽(tīng)課91節。 200X年秋期，組織學(xué)校行政人員對一年級組進(jìn)行了為期一天的集體視導，對該年級的師資水平、教學(xué)工作、常規工作、體衛工作、師德師風(fēng)、學(xué)生狀況等方面進(jìn)行了較為全面的了解，進(jìn)行了視導工作小結，通報了視導情況，對該年級組和學(xué)校的教學(xué)工作起到了指導作用。 2、抓培訓提高，促進(jìn)教師整體水平上臺階 我校是一所新成...〖詳細〗
師德師風(fēng)的相關(guān)內容
師德――立教之本
師德――立教之本 師德――立教之本 “師德”，又稱(chēng)為 師道 ,即教師的職業(yè)道德。在我國的古代典籍中，道德的基本意思正如《說(shuō)文解字》中所說(shuō)的：“道者，路也”，“德者，得也”。“道”，原指人們行循的路，在哲學(xué)和倫理學(xué)范疇內，指事物發(fā)展所遵循的客觀(guān)規律和法則。對教
愛(ài)學(xué)生，師德建設的需要
愛(ài)學(xué)生，師德建設的需要 愛(ài)學(xué)生，師德建設的需要 玉環(huán)縣城中路101號405信箱 黃祥綱 馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”作為教師，只有熱愛(ài)學(xué)生，特別是尊重、愛(ài)護、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護，教育才富有實(shí)效。愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)職
博愛(ài)之心，師德之魂
博愛(ài)之心，師德之魂 甘肅張掖臨澤縣平川鎮 三三小學(xué) 程明陽(yáng) 心理學(xué)家馬斯洛認為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛(ài)和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛(ài)護學(xué)生的情感基礎上，為他們創(chuàng )設一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生...
加強師德建設 提高德育工作實(shí)效
加強師德建設 提高德育工作實(shí)效
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)強化師德教育
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)強化師德教育 教師是人類(lèi)文化、科學(xué)知識的傳播者，是人類(lèi)開(kāi)發(fā)理性、奔向光明的引路人。沒(méi)有教師，人類(lèi)難以擺脫愚昧無(wú)知的狀態(tài)、渾渾噩噩的境地。教師的職業(yè)是神圣的，擔...
重視師德培養
重視師德培養 教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，他的一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先...
為教育充滿(mǎn)激情 把愛(ài)心撒給學(xué)生 師德師風(fēng)整頓學(xué)習心得
為教育充滿(mǎn)激情 把愛(ài)心撒給學(xué)生 師德師風(fēng)整頓學(xué)習心得 “風(fēng)雨中，他從山里走來(lái)”這篇報告文學(xué)，真實(shí)地記載了我們的局長(cháng)對事業(yè)的執著(zhù)追求，對工作的無(wú)私奉獻，對人民的深厚感情，對學(xué)生的一片愛(ài)心。 為了陜縣教育的發(fā)展，他朝踏雨露，晚踩暮霞，跑遍全縣200余所中小學(xué)，對每
【師德師風(fēng)小學(xué)教師述職報告】相關(guān)文章：
師德師風(fēng)反思總結03-20
小學(xué)教師述職報告（通用13篇）01-14
有關(guān)小學(xué)教師述職報告優(yōu)秀范文03-19
教師師德師風(fēng)考核總結范文07-06
教師師德師風(fēng)考核總結范文07-06
教師師德師風(fēng)考核總結范文07-06
教師師德師風(fēng)考核總結范文07-06
教師師德師風(fēng)考核總結范文07-06