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優(yōu)秀音樂教案:天鵝

時(shí)間:2024-08-18 14:04:40

優(yōu)秀音樂教案:天鵝

優(yōu)秀音樂教案:天鵝

優(yōu)秀音樂教案:天鵝

  《天鵝》欣賞課

  教學(xué)目標(biāo):

  通過欣賞大提琴獨(dú)奏曲——《天鵝》,啟發(fā)學(xué)生展開豐富地想象,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造自己的形體語言,結(jié)合音樂去表現(xiàn)天鵝,體會(huì)幽靜、優(yōu)美的意境。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  創(chuàng)造形體語言去表現(xiàn)對音樂的感受,表現(xiàn)音樂的意境。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電視機(jī)、VCD機(jī)、磁帶、圖片、水彩筆、頭飾等。

  教學(xué)過程:

  一、 師生共律動(dòng),互問好!

  二、 欣賞《天鵝》,提問導(dǎo)入

  師:既能在天上飛又能在水里游的動(dòng)物有哪些呢?你覺得天鵝是怎樣的?(學(xué)生回答)

  接下來讓我們一起到一個(gè)很美的地方欣賞天鵝吧!

 �。ㄒ唬�、初聽樂曲,說說感受。

  師:請小朋友們閉上眼睛乘上音樂的翅膀,讓我們展開想象,你看到了一幅怎樣的畫面?

 �。úシ艠非o聽后,請小朋友說說。)

  師:(出示圖片)瞧多美的地方��!看遠(yuǎn)處游來了兩只高貴的天鵝。

 �。ǘ�、復(fù)聽樂曲,理解作品。

  1、聽辯樂曲的演奏樂器。

  師:讓我們再來欣賞一次,聽一聽那優(yōu)雅的旋律是用什么樂器演奏的?它表現(xiàn)了什么?

  (播放樂曲,細(xì)聽后,請學(xué)生說說。)(出示大提琴圖片)

  2、練習(xí):檢測學(xué)生對樂曲的理解程度。(小組進(jìn)行)

  師:現(xiàn)在每組桌上都有一張題卡,請小朋友輕聲討論后完成。(老師巡回指導(dǎo))

 �。ńo優(yōu)秀的小組,發(fā)獎(jiǎng)勵(lì))

  三、觀看《圣�!�?jiǎng)游锟駳g節(jié)》,作者介紹。

  師:大家知道這首曲子是誰寫的嗎?那就我們一起來看一看吧�。úシ臯CD)

  (看后學(xué)生一齊回答)

  四、觀看《天鵝湖》,感受芭蕾舞。

  師:有許多芭蕾舞演員,聽到這首曲子后,就翩翩起舞,好象自己就是那優(yōu)雅高貴的天鵝。讓我們一起來欣賞一段吧!(播放VCD)

  五、表現(xiàn)音樂,翩翩起舞。

  師:欣賞完了芭蕾舞演員的表演,讓我們也來一段吧!

  1、 播放樂曲《天鵝》,師生共舞。

  2、 請幾個(gè)較好的同學(xué)表演。(穿上裙子,戴上頭飾)

  六、課堂小結(jié)。

  師:“丑小鴨”的故事,大家一定聽過吧!相信有一天,我們這群丑小鴨也會(huì)變成美麗的天鵝,讓我們隨著音樂飛出教室吧!再見!

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優(yōu)秀音樂教案:天鵝

優(yōu)秀音樂教案:天鵝

優(yōu)秀音樂教案:天鵝

  《天鵝》欣賞課

  教學(xué)目標(biāo):

  通過欣賞大提琴獨(dú)奏曲——《天鵝》,啟發(fā)學(xué)生展開豐富地想象,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造自己的形體語言,結(jié)合音樂去表現(xiàn)天鵝,體會(huì)幽靜、優(yōu)美的意境。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  創(chuàng)造形體語言去表現(xiàn)對音樂的感受,表現(xiàn)音樂的意境。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電視機(jī)、VCD機(jī)、磁帶、圖片、水彩筆、頭飾等。

  教學(xué)過程:

  一、 師生共律動(dòng),互問好!

  二、 欣賞《天鵝》,提問導(dǎo)入

  師:既能在天上飛又能在水里游的動(dòng)物有哪些呢?你覺得天鵝是怎樣的?(學(xué)生回答)

  接下來讓我們一起到一個(gè)很美的地方欣賞天鵝吧!

 �。ㄒ唬�、初聽樂曲,說說感受。

  師:請小朋友們閉上眼睛乘上音樂的翅膀,讓我們展開想象,你看到了一幅怎樣的畫面?

 �。úシ艠非o聽后,請小朋友說說。)

  師:(出示圖片)瞧多美的地方��!看遠(yuǎn)處游來了兩只高貴的天鵝。

 �。ǘ�、復(fù)聽樂曲,理解作品。

  1、聽辯樂曲的演奏樂器。

  師:讓我們再來欣賞一次,聽一聽那優(yōu)雅的旋律是用什么樂器演奏的?它表現(xiàn)了什么?

  (播放樂曲,細(xì)聽后,請學(xué)生說說。)(出示大提琴圖片)

  2、練習(xí):檢測學(xué)生對樂曲的理解程度。(小組進(jìn)行)

  師:現(xiàn)在每組桌上都有一張題卡,請小朋友輕聲討論后完成。(老師巡回指導(dǎo))

 �。ńo優(yōu)秀的小組,發(fā)獎(jiǎng)勵(lì))

  三、觀看《圣�!�?jiǎng)游锟駳g節(jié)》,作者介紹。

  師:大家知道這首曲子是誰寫的嗎?那就我們一起來看一看吧�。úシ臯CD)

  (看后學(xué)生一齊回答)

  四、觀看《天鵝湖》,感受芭蕾舞。

  師:有許多芭蕾舞演員,聽到這首曲子后,就翩翩起舞,好象自己就是那優(yōu)雅高貴的天鵝。讓我們一起來欣賞一段吧!(播放VCD)

  五、表現(xiàn)音樂,翩翩起舞。

  師:欣賞完了芭蕾舞演員的表演,讓我們也來一段吧!

  1、 播放樂曲《天鵝》,師生共舞。

  2、 請幾個(gè)較好的同學(xué)表演。(穿上裙子,戴上頭飾)

  六、課堂小結(jié)。

  師:“丑小鴨”的故事,大家一定聽過吧!相信有一天,我們這群丑小鴨也會(huì)變成美麗的天鵝,讓我們隨著音樂飛出教室吧!再見!