最新《胖乎乎的小手》教案
最新《胖乎乎的小手》教案
胖乎乎的小手
一、教學目標：1、認識“胖、喜”等13個生字，會寫“著、看”兩字。
2、正確、流利地朗讀課文。
二、教學重點、難點：認字
三、教學過程：
第一課時
㈠、謎語激趣，引入課文
猜謎：“兩根小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。”（手）
引入課文：人的手多么靈巧��！今天，我們要認識一雙胖乎乎的小手。（板書課題）
這雙胖乎乎的小手幫誰做過什么事？我們一起來讀課文吧。
�、�、初讀課文，整體感知
1、借助拼音讀課文，標出自然段序號。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字：情、等。
做“小小播音員”帶讀有拼音的生字。游戲幫助記憶。（找朋友，開火車的形式認讀去音節(jié)生字）
2、再讀課文，把課文讀通順，讀流利。
別忘了每次我們認識新朋友后的任務(wù)：把生字寶寶送回家。
�、佟z查讀長句子。
出示4個句子：⑴、全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。
⑵、這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！
�、恰⑦@胖乎乎的小手給我洗過手絹��！
�、�、這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢��！
�、凇⒅该x句，引導學生先說優(yōu)點，再評不足。
�、邸⒆x了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？完成練習說說做做。
�。ㄎ姨姘职� 。 我給媽媽 。 我?guī)湍棠?。）
3、 課文，邊讀邊想像文中人物說話的動作、神情。
㈢、自主識字，指導寫字
1、 自主識字。
說說自己會認哪些字，介紹用什么方法記住的？
（加一加、減一減、換一換）
2、 寫字指導。
①、同桌比較“著、看”的異同。
�、凇⑷嘟涣�。
�、�、觀察“著、看”在田字格中的位置。
�、�、教師范寫，注意“著、看”中撇的書寫。
�、荨W生描紅練習
第二課時
一、教學目標：有感情地朗讀課文，養(yǎng)成尊敬長輩的美德。
激發(fā)學生幫助長輩做事的愿望和行為。
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