中班美術(shù)《落日》教學(xué)設計
中班美術(shù)《落日》教學(xué)設計
說(shuō)明：
《落日》是瑞典畫(huà)家享德?tīng)柾呷麡?lè )的作品。作者以夸張的筆調表現了日落之時(shí)光與影交匯的奇妙景象。這 幅作品形式感強，色彩鮮明強烈，具有裝飾效果。
為了幫助幼兒理解這幅畫(huà)的色彩美和意境美，我組織幼兒進(jìn)行了兩個(gè)關(guān)于陽(yáng)光的實(shí)驗：一是用鏡子和水自 制彩虹，二是用三棱鏡把陽(yáng)光折射成七色光，讓幼兒認識和發(fā)現陽(yáng)光的美麗。此外，我要求家長(cháng)帶幼兒欣賞日 落或日出的景象，并與孩子交談看到的情形。有了這些經(jīng)驗，幼兒在欣賞這幅畫(huà)時(shí)會(huì )更有興趣，對畫(huà)的理解也 會(huì )更深入。
目的：
1.欣賞名畫(huà)《落日》，感受畫(huà)面上絢麗的色彩。
2.大膽地使用自己喜愛(ài)的顏色來(lái)表現陽(yáng)光。
3.增進(jìn)熱愛(ài)大自然的情感。
準備：
1.名畫(huà)《落日》的臨摹作品或印刷品。
2.鉛畫(huà)紙、各色水粉顏料、調色盤(pán)、水粉筆、棉簽若干。
過(guò)程：
一、引出課題
1.前幾天爸爸媽媽一定帶你們去看日出日落了。太陽(yáng)剛升起或太陽(yáng)快下山的時(shí)候，陽(yáng)光是怎么樣的，云彩 是怎么樣的，周?chē)木拔镉质窃趺礃拥模?/p>
2.讓幼兒充分表述自己的感受。
二、欣賞作品
1.感知欣賞
①出示范畫(huà)。瑞典有個(gè)很有名的畫(huà)家爺爺曾經(jīng)畫(huà)了一幅太陽(yáng)即將落山的圖畫(huà)。請小朋友靜靜地看一會(huì )兒。
②教師引導幼兒觀(guān)察和思考：畫(huà)家是怎樣畫(huà)落日的？看畫(huà)的時(shí)候，你有什么感受？太陽(yáng)快下山時(shí)，湖面變 得怎么樣了？湖邊的房子也被陽(yáng)光照得怎么樣了？
③讓幼兒充分表述自己的感受。
④教師小結：太陽(yáng)快下山時(shí)發(fā)出美麗的光芒。藍藍的湖水被映得五彩繽紛，湖邊的房子也染上了金黃的霞 光。
2.分析理解
①畫(huà)家爺爺用許多顏色來(lái)表現落日的光輝，你們看看有哪些？（紅色、橙色、藍色、金黃色……）
②用得最多的是什么顏色？用在哪里？
③陽(yáng)光給我們怎樣的感覺(jué)？（亮麗、溫暖）藍藍的湖水給我們怎樣的感覺(jué)？（寧靜）
④教師小結：陽(yáng)光的紅、橙、黃色與湖水的藍色形成對比，使落日顯得特別美麗，特別輝煌。
三、幼兒作畫(huà)
1.看了《落日》，你們也來(lái)畫(huà)一幅美麗的《陽(yáng)光》，可以大膽地使用你們認為最好看的顏色去畫(huà)一畫(huà)陽(yáng)光 ，畫(huà)一畫(huà)彩霞，畫(huà)一畫(huà)太陽(yáng)照射在水波上的光芒。還可以畫(huà)上一些現代化建筑、游樂(lè )場(chǎng)、樹(shù)林等。
2.輕輕地播放意大利名曲《我的太陽(yáng)》，幼兒作畫(huà)。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用色，并根據幼兒不同 的發(fā)展水平進(jìn)行有針對性的指導。
3.陳列作品。幼兒自由參觀(guān)、評議。
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