仿寫(xiě)教案的技巧
仿寫(xiě)教案的技巧
一、《語(yǔ)文課程標準》：
根據語(yǔ)言情境的需要進(jìn)行仿寫(xiě)、擴寫(xiě)、續寫(xiě)等，做到語(yǔ)言準確、連貫、流暢，‘教案’仿寫(xiě)復習教案。
其實(shí)仿寫(xiě)語(yǔ)句試題有一定的綜合性，它往往涉及語(yǔ)法結構、表達方式、語(yǔ)意連貫、修辭運用、風(fēng)格諧調等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。這是考查語(yǔ)言表達能力的重要題型。
(一)仿寫(xiě)的基本要求：
仿寫(xiě)的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫(xiě)的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：
內容協(xié)調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱(chēng)例句)的內容要有內在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實(shí)質(zhì)要一致。(感情色彩、正反對立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結合被仿句的具體情況具體分析。
前后呼應是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語(yǔ)意上存在相互聯(lián)系、相互對應的關(guān)系，那么仿句也要在語(yǔ)意上體現這種相互聯(lián)系、相互呼應的關(guān)系。
句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫(xiě)前仔細觀(guān)察。觀(guān)察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫(xiě)的是一個(gè)短語(yǔ)，那就要首先考慮到短語(yǔ)結構一致，如例句是主謂結構，仿寫(xiě)語(yǔ)句也應如此。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫(xiě)前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
(二)仿寫(xiě)要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
二者的內容要做到："花開(kāi)兩朵，各表一枝"。要有創(chuàng )新。
熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數，
除了明顯的供用詞語(yǔ)以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語(yǔ)意雷同。
二、考點(diǎn)舉要
語(yǔ)言仿寫(xiě)題具有題型靈活、設計精巧、考點(diǎn)繁多、綜合性較強等特點(diǎn)，我們中考主要從下面三個(gè)方面來(lái)考查學(xué)生：
學(xué)會(huì )寬容，寬容是容納大樹(shù)小草的田野，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是_；寬容是吹開(kāi)閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是_。(2005年嘉興市中考題)
分析：(1)中心詞有別。前一處所填內容的中心詞應與田野、天空等相類(lèi)，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應與清風(fēng)、雨水等相類(lèi)，如雪、霧、露、霜、冰雹等。(2)修飾語(yǔ)有別。前一處應與"容納大樹(shù)小草"、"接受陽(yáng)光暴雨"等相類(lèi)，后一處應與"吹開(kāi)閉鎖保守"、"洗滌狹隘自私"
例句：是飽經(jīng)飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。
例如：什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡多嫵媚；月亮說(shuō)，_；海燕說(shuō)，_；太陽(yáng)說(shuō)，_。
分析：該題是問(wèn)答式仿句，答題時(shí)要用擬人的修辭，但要注意結合回答對象的特點(diǎn)進(jìn)行回答。
例句：我純潔的心靈多明亮；我?jiàn)^斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。
例如：人生的意義不在于索取而在于奉獻，如果你是一顆大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_，_。
分析：(1)要把握句式(如果，就)(2)要把握該句的修辭(比喻、排比)(3)要把握實(shí)現內容(奉獻精神)
例句：如果你是一棵小草，就帶來(lái)一片新綠。如果你是一根火柴，就帶來(lái)一片光明。
三、方法指導
(一)仔細揣摩例句，尋找和例句在內容與結構上的相同點(diǎn)。
因是仿寫(xiě)，它不同一般的造句和作文，而有供仿寫(xiě)的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點(diǎn)。具體地說(shuō)，在內容上，重視"神似"，使仿句在陳述對象、思想內容、語(yǔ)氣語(yǔ)調和情感基調等方面與例句前后連貫、語(yǔ)意銜接；在結構上，重視"形似"，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語(yǔ)結構、前后過(guò)渡等方面的特征，使仿句形神相似。
例如：發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。
童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；少年是一副畫(huà)，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩(shī)，激情澎湃，□□□□。
從形式上看，兩個(gè)例句先為比喻句，后是由形容詞組成的兩個(gè)并列短語(yǔ)；仿句也是先有比喻句，接著(zhù)出現一個(gè)由形容詞組成的四字并列短語(yǔ)，那么，空格處只要再寫(xiě)一個(gè)由形容詞組成的四字并列短語(yǔ)即可。從內容上看，兩個(gè)例句都是比喻句，后面的四字短語(yǔ)分別概括了童年和少年的特點(diǎn)，因此，仿句的空格處填寫(xiě)的四字短語(yǔ)還必須符合青年的特點(diǎn)，教案《‘教案’仿寫(xiě)復習教案》。這樣，正確答案應該是：樂(lè )觀(guān)自信、浪漫瀟灑、熱情開(kāi)朗等。
(二)依據例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)改寫(xiě)不同點(diǎn)。
對于短語(yǔ)填空式仿寫(xiě)題，我們只要尋找到例句和仿句在內容、結構上的相同點(diǎn)之后，就能捕捉到正確的答案。而對于那些比較復雜的仿寫(xiě)句(如整句仿寫(xiě)題、語(yǔ)段仿寫(xiě)題)，還必須在此基礎上深入下去，樹(shù)立全局觀(guān)念，從整體入手，仔細揣摩，上下觀(guān)照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的"相同點(diǎn)"遷移到仿句中；并對例句中的"不同點(diǎn)"加以拓展和創(chuàng )新，使之"脫胎換骨"，演變?yōu)?新生兒"--仿句，直至完全符合結構相同、意思相關(guān)、語(yǔ)意銜接的仿寫(xiě)要求。
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