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景陽岡的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-05-14 02:31:45

景陽岡的教學(xué)設(shè)計(jì)

景陽岡的教學(xué)設(shè)計(jì)

景陽岡的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)課文,了解武松是個(gè)勇敢無畏、豪邁倔強(qiáng)的人。

  2、能夠分清事情的前因后果。

  3、能有感情的朗讀課文。

  4、通過討論明白學(xué)習(xí)這篇課文與現(xiàn)在提倡野生動(dòng)物保護(hù)法并不矛盾,我們要學(xué)習(xí)的是武松的勇敢無畏的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):武松赤手空拳打死老虎的部分。

  教學(xué)難點(diǎn):了解武松的英雄性格。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

  師:同學(xué)們,你們喜歡英雄嗎?你們心中的英雄是誰?老師心中也有許多英雄,其中一位就是打虎英雄,他就是武松。你們想了解這位老師心中的英雄嗎?那好,今天咱們就共同學(xué)習(xí)13課《景陽岡》。

  誰知道《景陽岡》這篇課文出自哪部古典名著?課文主要寫了一件什么事?

  二、初學(xué)課文,理清課文結(jié)構(gòu)

  1、自讀課文,思考問題

  (1)課文主要講了一件什么事?是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

  (2)學(xué)生回答(分別是飲酒---上岡---打虎---下岡)。

 �。�3)你認(rèn)為哪一部分寫得最精彩?

  三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)部分武松打虎

  分小組討論

  1、你從哪些地方看出老虎很威猛?

  2、那些地方看出了武松的武藝高強(qiáng)?

  3、你從中體會(huì)到武松是個(gè)怎樣的人?

  4、你認(rèn)為武松景陽岡打虎與現(xiàn)在保護(hù)野生動(dòng)物相矛盾嗎?為什么?

  四、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀武松打虎這部分

  1、同桌之間相互朗讀。

  2、學(xué)生起立朗讀。

  五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)其他段落

  分小組討論

  1、從其他段落描寫中,你能體會(huì)到武松還有哪些性格特點(diǎn)?

  2、你是從哪些地方看出來的?

  3、了解故事的前因后果。

  六、評(píng)價(jià)武松

  你喜歡武松嗎?為什么?聯(lián)系生活實(shí)際談一談。

  七、 升華拓展:

  激勵(lì)學(xué)生閱讀《水滸傳》,學(xué)習(xí)小說中的精華。

  板書設(shè)計(jì):

  武 松 打虎

  閃 抓 踢 撲 掀 剪

  機(jī)敏 無畏 兇猛

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景陽岡的教學(xué)設(shè)計(jì)

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景陽岡的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)課文,了解武松是個(gè)勇敢無畏、豪邁倔強(qiáng)的人。

  2、能夠分清事情的前因后果。

  3、能有感情的朗讀課文。

  4、通過討論明白學(xué)習(xí)這篇課文與現(xiàn)在提倡野生動(dòng)物保護(hù)法并不矛盾,我們要學(xué)習(xí)的是武松的勇敢無畏的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):武松赤手空拳打死老虎的部分。

  教學(xué)難點(diǎn):了解武松的英雄性格。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

  師:同學(xué)們,你們喜歡英雄嗎?你們心中的英雄是誰?老師心中也有許多英雄,其中一位就是打虎英雄,他就是武松。你們想了解這位老師心中的英雄嗎?那好,今天咱們就共同學(xué)習(xí)13課《景陽岡》。

  誰知道《景陽岡》這篇課文出自哪部古典名著?課文主要寫了一件什么事?

  二、初學(xué)課文,理清課文結(jié)構(gòu)

  1、自讀課文,思考問題

  (1)課文主要講了一件什么事?是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

  (2)學(xué)生回答(分別是飲酒---上岡---打虎---下岡)。

 �。�3)你認(rèn)為哪一部分寫得最精彩?

  三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)部分武松打虎

  分小組討論

  1、你從哪些地方看出老虎很威猛?

  2、那些地方看出了武松的武藝高強(qiáng)?

  3、你從中體會(huì)到武松是個(gè)怎樣的人?

  4、你認(rèn)為武松景陽岡打虎與現(xiàn)在保護(hù)野生動(dòng)物相矛盾嗎?為什么?

  四、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀武松打虎這部分

  1、同桌之間相互朗讀。

  2、學(xué)生起立朗讀。

  五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)其他段落

  分小組討論

  1、從其他段落描寫中,你能體會(huì)到武松還有哪些性格特點(diǎn)?

  2、你是從哪些地方看出來的?

  3、了解故事的前因后果。

  六、評(píng)價(jià)武松

  你喜歡武松嗎?為什么?聯(lián)系生活實(shí)際談一談。

  七、 升華拓展:

  激勵(lì)學(xué)生閱讀《水滸傳》,學(xué)習(xí)小說中的精華。

  板書設(shè)計(jì):

  武 松 打虎

  閃 抓 踢 撲 掀 剪

  機(jī)敏 無畏 兇猛