《開(kāi)會(huì )啦》教學(xué)設計及反思（通用5篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，反思過(guò)往之事，活在當下之時(shí)。那么反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的《開(kāi)會(huì )啦》教學(xué)設計及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《開(kāi)會(huì )啦》教學(xué)設計及反思 1
教學(xué)目標：
1、了解什么是開(kāi)會(huì )，以及開(kāi)會(huì )的作用和重要性。
2、學(xué)習如何做一個(gè)好的會(huì )議主持人，掌握主持會(huì )議的技巧和方法。
3、學(xué)習如何做一個(gè)好的會(huì )議參與者，掌握參與會(huì )議的技巧和方法。
4、提高學(xué)生的溝通能力、表達能力和團隊協(xié)作能力。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1: 引入
教師通過(guò)展示一些有關(guān)開(kāi)會(huì )的圖片或視頻，讓學(xué)生們了解開(kāi)會(huì )的定義和重要性，引出今天的教學(xué)主題。
Step 2: 了解開(kāi)會(huì )
教師介紹開(kāi)會(huì )的作用和重要性，讓學(xué)生們了解開(kāi)會(huì )的定義和分類(lèi)。
Step 3: 學(xué)習主持會(huì )議
教師講解主持會(huì )議的技巧和方法，如會(huì )前準備、會(huì )中管理和會(huì )后總結等，讓學(xué)生們了解如何做一個(gè)好的會(huì )議主持人。
Step 4: 學(xué)習參與會(huì )議
教師講解參與會(huì )議的'技巧和方法，如提前準備、積極參與和提出問(wèn)題等，讓學(xué)生們了解如何做一個(gè)好的會(huì )議參與者。
Step 5: 角色扮演
教師將學(xué)生分為會(huì )議主持人和會(huì )議參與者兩個(gè)角色，讓學(xué)生們進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐所學(xué)的技巧和方法。
Step 6: 總結反思
教師總結今天的教學(xué)內容，讓學(xué)生們進(jìn)行反思，并提出自己的收獲和不足之處。
教學(xué)反思：
1、教師應該根據學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習水平來(lái)選擇教學(xué)內容和方法，以達到更好的教學(xué)效果。
2、教師應該注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養，通過(guò)角色扮演等方式，讓學(xué)生們更好地掌握所學(xué)的技巧和方法。
3、教師應該引導學(xué)生們積極參與課堂討論和互動(dòng)，鼓勵學(xué)生們發(fā)表自己的看法和觀(guān)點(diǎn)，提高學(xué)生的表達能力和團隊協(xié)作能力。
4、教師應該在教學(xué)中注重實(shí)效，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習效果。
《開(kāi)會(huì )啦》教學(xué)設計及反思 2
教學(xué)目標：
1、了解什么是開(kāi)會(huì )，以及開(kāi)會(huì )的目的和意義。
2、掌握開(kāi)會(huì )的基本流程和技巧。
3、學(xué)習如何組織一次成功的會(huì )議。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1、師生問(wèn)候。
2、引入話(huà)題：開(kāi)會(huì )的定義及目的。
3、問(wèn)題引導：大家有沒(méi)有參加過(guò)開(kāi)會(huì )？開(kāi)會(huì )的目的是什么？
二、講授（20分鐘）
1、講解開(kāi)會(huì )的基本流程，包括開(kāi)場(chǎng)白、議程安排、討論、總結等。
2、分享開(kāi)會(huì )的技巧，包括如何掌握會(huì )議的時(shí)間、如何引導會(huì )議的討論等。
3、給出組織會(huì )議的步驟和方法，包括制定會(huì )議議程、邀請與會(huì )人員、準備會(huì )議材料等。
三、練習（15分鐘）
1、學(xué)生分組，分別扮演會(huì )議組織者和與會(huì )者的角色，進(jìn)行模擬會(huì )議。
2、模擬會(huì )議的過(guò)程中，組織者需要按照議程進(jìn)行討論和決策，與會(huì )者需要積極參與討論，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。
3、組織者需要及時(shí)總結會(huì )議結果，制定會(huì )議紀要，并向與會(huì )者發(fā)送。
四、反思（10分鐘）
1、組織者和與會(huì )者對本次會(huì )議進(jìn)行反思和總結，分享自己的體驗和感受。
2、提出問(wèn)題，探討解決方法。
五、課堂總結（5分鐘）
1、總結本節課的學(xué)習內容和重點(diǎn)。
2、提醒學(xué)生在日常生活中要積極參加會(huì )議，提高自己的組織和溝通能力。
教學(xué)反思：
1、本節課的.教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需求和興趣。
2、課堂設計緊湊，講授生動(dòng)有趣，學(xué)生積極參與，課堂氛圍熱烈。
3、模擬會(huì )議環(huán)節的設置能夠鍛煉學(xué)生的組織和溝通能力，達到了預期的教學(xué)效果。
《開(kāi)會(huì )啦》教學(xué)設計及反思 3
一、教學(xué)目標：
1、了解文章中小動(dòng)物們參加會(huì )議的情景，培養學(xué)生對小動(dòng)物的興趣和關(guān)注。
2、學(xué)習正確使用“而且”“還”“也”等詞語(yǔ)，掌握基本的語(yǔ)言表達能力。
3、培養學(xué)生團隊協(xié)作的精神，通過(guò)角色扮演等方式讓學(xué)生了解會(huì )議的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解小動(dòng)物們參加會(huì )議的情景，感受文章中所傳遞的情感。
2、掌握“而且”“還”“也”等詞語(yǔ)的使用，并學(xué)會(huì )正確表達。
3、通過(guò)角色扮演等方式讓學(xué)生了解會(huì )議的重要性，培養學(xué)生團隊協(xié)作的精神。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、引入新課
通過(guò)圖片、音頻等方式讓學(xué)生感受小動(dòng)物們的生活，并讓學(xué)生說(shuō)出自己對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
2、學(xué)習文章內容
1）讓學(xué)生自己讀一遍文章，感受小動(dòng)物們參加會(huì )議時(shí)的情景。
2）教師根據學(xué)生的理解程度進(jìn)行點(diǎn)撥，引導學(xué)生深入理解文章中的內容。
3）學(xué)生自己總結文章中的關(guān)鍵詞匯，并嘗試使用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達。
4）通過(guò)講解“而且”“還”“也”等詞語(yǔ)的使用方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的語(yǔ)言表達。
5）通過(guò)角色扮演等方式讓學(xué)生了解會(huì )議的重要性，并培養學(xué)生團隊協(xié)作的精神。
3、課堂作業(yè)
讓學(xué)生根據文章中的'情景，進(jìn)行簡(jiǎn)單的續寫(xiě)或模仿，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。
四、教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生們了解了小動(dòng)物們參加會(huì )議時(shí)的情景，并掌握了基本的語(yǔ)言表達能力。在角色扮演的過(guò)程中，學(xué)生們感受到了會(huì )議的重要性，培養了學(xué)生團隊協(xié)作的精神。在課后作業(yè)中，學(xué)生們展現了自己的創(chuàng )造力和想象力，達到了預期的教學(xué)效果。
《開(kāi)會(huì )啦》教學(xué)設計及反思 4
教學(xué)目標：
1、學(xué)生能夠認識并掌握會(huì )議的基本知識。
2、學(xué)生能夠正確使用開(kāi)會(huì )的場(chǎng)合和語(yǔ)言。
3、學(xué)生能夠學(xué)會(huì )有效地進(jìn)行會(huì )議，促進(jìn)工作效率。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、老師展示一些圖片或視頻，讓學(xué)生們感受到開(kāi)會(huì )的場(chǎng)景。
2、引導學(xué)生們分析圖片或視頻中的會(huì )議情景，了解開(kāi)會(huì )的'基本知識。
二、知識講解
1、教師介紹開(kāi)會(huì )的基本知識，包括會(huì )議的目的、議程、會(huì )議的時(shí)間、地點(diǎn)、主持人等。
2、教師給學(xué)生們提供一些開(kāi)會(huì )的場(chǎng)合，如工作會(huì )議、團隊會(huì )議、家庭會(huì )議等，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )根據不同的場(chǎng)合選擇合適的語(yǔ)言和方式進(jìn)行開(kāi)會(huì )。
三、情景模擬
1、教師設置情景模擬，讓學(xué)生們模擬會(huì )議的情景，包括會(huì )議的議程、討論、決策等。
2、學(xué)生們根據自己的角色進(jìn)行表演，體驗會(huì )議的過(guò)程和要點(diǎn)。
四、小結
1、教師對學(xué)生們進(jìn)行小結，回顧會(huì )議的基本知識和技巧。
2、教師鼓勵學(xué)生們積極參與會(huì )議，提高工作效率。
反思：
通過(guò)本次教學(xué)設計，我發(fā)現學(xué)生們對于開(kāi)會(huì )的基本知識有了一定的了解，能夠正確地使用開(kāi)會(huì )的場(chǎng)合和語(yǔ)言，但是在情景模擬的環(huán)節中，學(xué)生們的表演還需要加強，需要更多的實(shí)踐和體驗。在以后的教學(xué)中，我會(huì )注重實(shí)踐環(huán)節，讓學(xué)生們更加深入地了解會(huì )議的過(guò)程和技巧。同時(shí)，我也會(huì )引導學(xué)生們在會(huì )議中注重效率，避免浪費時(shí)間和資源。
《開(kāi)會(huì )啦》教學(xué)設計及反思 5
教學(xué)目標：
1、結合具體情境，通過(guò)擺一擺、畫(huà)一畫(huà)等操作活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì )減法的實(shí)際意義。
2、理解20以?xún)韧宋粶p法的算法，并能正確計算。
3、會(huì )用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題
教學(xué)重點(diǎn)：理解減法的實(shí)際意義。
教學(xué)難點(diǎn)：理解20以?xún)韧宋粶p法的算法，并能正確計算。
教學(xué)準備：課本，小黑板，圓片
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入
師：老師發(fā)現大家都是善于觀(guān)察的孩子，今天我們一起來(lái)看一下，結合圖片，大家能發(fā)現什么信息？
生：有11人開(kāi)會(huì )，才7把椅子
師：根據上面的信息，你想到了什么？下面老師帶大家去看看班干部開(kāi)會(huì )的情景。引入新課----開(kāi)會(huì )啦
二、新課講授
1、你能根據信息提出什么數學(xué)問(wèn)題？每人坐一把椅子，夠嗎？
你會(huì )這個(gè)解決問(wèn)題嗎？并說(shuō)出你的方法。
2、動(dòng)手操作。
學(xué)生用準備好的圖形來(lái)擺一擺。用○表示開(kāi)會(huì )的人數，用△表示椅子的把數。一一對應，觀(guān)察一下所擺的圖形夠嗎？還缺幾把椅子？
指名回答
3、誰(shuí)能列出算式？說(shuō)明理由。11-7=4 指名說(shuō)一說(shuō)11、7、4各表示什么
三、鞏固練習
1、p9第1、2題。
先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后再列算式。
2、p9第3、4、5題。
讓孩子們更進(jìn)一步掌握20以?xún)鹊耐宋粶p法，加深印象，并提高孩子們的計算水平。
3、小活動(dòng)
同伴互相說(shuō)一說(shuō)，有關(guān)20以?xún)鹊耐宋粶p法。小組比賽。
四、課堂小結
今天你們學(xué)習了什么？和大家分享一下吧。
反思：
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)對減法的`意義有所體會(huì )，知道從整體中去掉一部分求剩下的部分用減法計算。《開(kāi)會(huì )啦》是北師大版第一單元的內容，主要是通過(guò)具體情境和實(shí)際操作，初步體會(huì )“比較兩個(gè)數量的多少”也可以用減法計算，進(jìn)一步豐富對減法意義的認識。 基于前幾課時(shí)都是讓學(xué)生觀(guān)察情境圖提出數學(xué)信息，因此本節課的教學(xué)重心我主要放在通過(guò)畫(huà)圖理解減法意義上。教學(xué)時(shí)，我還是先讓學(xué)生觀(guān)察情境圖，說(shuō)一說(shuō)圖意，接著(zhù)根據數學(xué)信息提數學(xué)問(wèn)題：還缺幾把椅子？考慮到一年級學(xué)生的思維發(fā)展主要以形象思維為主，加上一年級上冊學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )了用一一對應的方法比較多少，因此我提問(wèn)：怎樣讓吳老師一眼就看出缺幾把椅子？大家異口同聲“畫(huà)圖”。接著(zhù)讓學(xué)生根據所畫(huà)的直觀(guān)圖列出算式：11－7＝4，最后我主要借助直觀(guān)圖來(lái)幫助學(xué)生理解算式的意義。
畫(huà)圖是一種很好的解決問(wèn)題的策略，根據低年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，單純的語(yǔ)言表達比較抽象，如果我們能經(jīng)常畫(huà)圖，慢慢地讓學(xué)生形成看到題目，能在頭腦中出現圖，幫助學(xué)生把抽象的問(wèn)題形象化。
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