久久99国产亚洲高清观看首页,久久久久综合精品福利啪啪,国产成人免费午夜在线观看,91视频网,久久精品国产福利国产琪琪,久久国产精品免费观看,国产精品成

實用文檔>為什么一年有四季的教案

為什么一年有四季的教案

時間:2024-09-26 22:04:16

為什么一年有四季的教案

為什么一年有四季的教案

為什么一年有四季的教案

  為什么一年有四季教學(xué)目的:

  1、知道四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。

  2、能根據(jù)地球公轉(zhuǎn)的特征做模擬實驗,并做好記錄。

  3、在模擬實驗過程中能收集證據(jù),并根據(jù)證據(jù)進行推理。

  4、從古代人們觀察四季中桿影的長短這一現(xiàn)象,推想四季的形成與地軸的傾斜有關(guān)。

  教學(xué)重點:四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。

  教學(xué)難點:四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:地球儀,光源,小木棍(火柴或者大頭針),地球公轉(zhuǎn)、四季成因掛圖等。

  教學(xué)過程:一、引入學(xué)習(xí):

  1、談話:一年中有春夏秋冬,四季交替,循環(huán)往復(fù)。為什么一年有四季呢?四季是怎樣形成的?

  2、交流。

  二、探究四季的成因:

  1、古代人們是怎樣探究四季的形成的。

 �。�1)出示古人用立竿見影的方法來觀測四季:一年中,春秋季影子長短適中,夏季最短,冬季最長。

 �。�2)討論:為什么一年中影子長短不同?影子長短不同說明了什么?

 �。�3)小結(jié):由于四季太陽高度不同,同一個物體在陽光下影子的長短就不一樣。太陽斜射,影子長,是冬季;太陽直射,影子短,是夏季;太陽高度適中,影子長短也適中,是春季和秋季。

  2、模擬實驗探究四季的成因

 �。�1)談話:我們知道,地球圍繞地軸自轉(zhuǎn),地軸始終傾斜指向北極星方向。地球自轉(zhuǎn)的同時還圍繞太陽公轉(zhuǎn),一年為一個周期。

  (2)模擬實驗:

  在地球儀上垂直豎一根標(biāo)桿,在教室里放一盞燈當(dāng)作太陽,讓地球圍繞太陽公轉(zhuǎn),在A(春分)、B(夏至)、C(秋分)、D(東至)四個方位分別測量標(biāo)桿影子的長短。

 �。�3)學(xué)生做模擬實驗,并在教科書P87頁的表格里做好記錄。

  (4)研討:在A、B、C、D四個方位測量的結(jié)果能不能判斷地球所在的季節(jié)?

 �。�5)討論:如果地軸不是傾斜的,還能看到這樣的現(xiàn)象嗎?

 �。�6)研討:一年中地球上同一個地方被陽光照射的情況會發(fā)生什么變化?地球上不同地區(qū)被陽光照射的情況有什么不同?當(dāng)北半球是夏季的時候,南半球是什么季節(jié)?如果地軸不是傾斜的,而是垂直的,地球上還有四季嗎?

  三、小結(jié):

  地球上為什么會形成四季?把我們的認(rèn)識填寫在P87頁下的空格里。

  2、作業(yè):課后收集關(guān)于地球運動和四季關(guān)系的資料,和全班同學(xué)交流。

《.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【為什么一年有四季的教案】相關(guān)文章:

語文《積累 運用一》教案03-19

我為什么選擇考研考研早計劃03-20

《練習(xí)一》精品教案(精選12篇)11-11

初一《呼吸作用》教案02-02

小學(xué)四年級語文教學(xué)8四季通話教案設(shè)計03-19

《一次比一次有進步》教案03-20

走一步再走一步的優(yōu)秀教案03-20

綠色植物的一生教案01-30

初一數(shù)學(xué)各類習(xí)題教案02-02

一些好的課程教案推薦03-20

文章代写服务

资深写手 · 帮您写文章

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验
用戶協(xié)議
马关县| 曲沃县| 上蔡县| 临澧县| 北宁市| 大竹县| 竹山县| 琼海市| 靖远县| 合山市| 开远市| 嘉峪关市| 临湘市| 台湾省| 美姑县| 红安县| 伊川县| 额尔古纳市| 长沙县| 宜兰县| 根河市| 高雄县| 苏州市| 凯里市| 富平县| 皮山县| 盖州市| 宣化县| 时尚| 敖汉旗| 彰武县| 高密市| 泸溪县| 万山特区| 大荔县| 四平市| 建瓯市| 峡江县| 博湖县| 平塘县| 拜泉县|

為什么一年有四季的教案

為什么一年有四季的教案

為什么一年有四季的教案

  為什么一年有四季教學(xué)目的:

  1、知道四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。

  2、能根據(jù)地球公轉(zhuǎn)的特征做模擬實驗,并做好記錄。

  3、在模擬實驗過程中能收集證據(jù),并根據(jù)證據(jù)進行推理。

  4、從古代人們觀察四季中桿影的長短這一現(xiàn)象,推想四季的形成與地軸的傾斜有關(guān)。

  教學(xué)重點:四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。

  教學(xué)難點:四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:地球儀,光源,小木棍(火柴或者大頭針),地球公轉(zhuǎn)、四季成因掛圖等。

  教學(xué)過程:一、引入學(xué)習(xí):

  1、談話:一年中有春夏秋冬,四季交替,循環(huán)往復(fù)。為什么一年有四季呢?四季是怎樣形成的?

  2、交流。

  二、探究四季的成因:

  1、古代人們是怎樣探究四季的形成的。

 �。�1)出示古人用立竿見影的方法來觀測四季:一年中,春秋季影子長短適中,夏季最短,冬季最長。

 �。�2)討論:為什么一年中影子長短不同?影子長短不同說明了什么?

 �。�3)小結(jié):由于四季太陽高度不同,同一個物體在陽光下影子的長短就不一樣。太陽斜射,影子長,是冬季;太陽直射,影子短,是夏季;太陽高度適中,影子長短也適中,是春季和秋季。

  2、模擬實驗探究四季的成因

 �。�1)談話:我們知道,地球圍繞地軸自轉(zhuǎn),地軸始終傾斜指向北極星方向。地球自轉(zhuǎn)的同時還圍繞太陽公轉(zhuǎn),一年為一個周期。

  (2)模擬實驗:

  在地球儀上垂直豎一根標(biāo)桿,在教室里放一盞燈當(dāng)作太陽,讓地球圍繞太陽公轉(zhuǎn),在A(春分)、B(夏至)、C(秋分)、D(東至)四個方位分別測量標(biāo)桿影子的長短。

 �。�3)學(xué)生做模擬實驗,并在教科書P87頁的表格里做好記錄。

  (4)研討:在A、B、C、D四個方位測量的結(jié)果能不能判斷地球所在的季節(jié)?

 �。�5)討論:如果地軸不是傾斜的,還能看到這樣的現(xiàn)象嗎?

 �。�6)研討:一年中地球上同一個地方被陽光照射的情況會發(fā)生什么變化?地球上不同地區(qū)被陽光照射的情況有什么不同?當(dāng)北半球是夏季的時候,南半球是什么季節(jié)?如果地軸不是傾斜的,而是垂直的,地球上還有四季嗎?

  三、小結(jié):

  地球上為什么會形成四季?把我們的認(rèn)識填寫在P87頁下的空格里。

  2、作業(yè):課后收集關(guān)于地球運動和四季關(guān)系的資料,和全班同學(xué)交流。