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二年級上冊《北京》教學過程設計

時間:2024-07-17 23:17:52

二年級上冊《北京》教學過程設計

二年級上冊《北京》教學過程設計

二年級上冊《北京》教學過程設計

  【教學要求】

  1、學會本課生字。

  2、能正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文第三、四兩個自然段。

  3、體會到北京的美,從而建立起熱愛北京的思想感情。

  【教學過程】

  一、導入新課

  二、聽課文錄音,初步感知,知道北京是我國的首都,是一座美麗的城市

  三、初讀課文,自學生字

  四、理解課文,指導朗讀

 �。薄W生自由讀課文關看圖:

 �、耪n文中有幾幅圖,圖上分別畫了什么?

 �、普n文介紹了北京的哪些地方?

 �。�、學生自讀第一自然段,思考:

  你知道了什么?

 �。场W習第二自然段:

 �、疟咀匀欢喂灿袔拙湓挘棵烤湓捴v了什么?

 �、茖W生分別在圖中指出天安門、廣場、紀念碑,弄清楚中央、前面和中間的方位。

 �、侵笇W生朗讀課文。

 �。础W習第三自然段:

 �、胚@一自然段寫了什么?

 �、平Y合上下文和圖畫幫助學生理解詞語“綠樹成陰、鮮花盛開”的意思。

 �、侵笇W生有感情地朗讀本自然段。

 �。�、學習第四自然段:

 �、胚@一段向我們介紹了北京的哪些地方?這些地方美嗎?

 �、平Y合課文和圖畫理解生詞。

 �、侵笇W生朗讀這一自然段。

 �。丁W習第五自然段:

 �、艑W生讀后,教師提問:

  哪里最美?我們要愛什么?

 �、朴懻摚�

  在這一自然段中表達了作者什么樣的思想感情?

  五、指導學生背誦課文

  六、識記字形,指導書寫

  七、課堂練習

  剛才小導游們在網(wǎng)站中,查詢到了很多有關北京高樓大廈、名勝古跡和公園的資料。下節(jié)課,我們再請小導游把你們在網(wǎng)站中看到的、聽到向游客們介紹,好嗎?

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  【教學要求】

  1、學會本課生字。

  2、能正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文第三、四兩個自然段。

  3、體會到北京的美,從而建立起熱愛北京的思想感情。

  【教學過程】

  一、導入新課

  二、聽課文錄音,初步感知,知道北京是我國的首都,是一座美麗的城市

  三、初讀課文,自學生字

  四、理解課文,指導朗讀

 �。薄W生自由讀課文關看圖:

 �、耪n文中有幾幅圖,圖上分別畫了什么?

 �、普n文介紹了北京的哪些地方?

 �。�、學生自讀第一自然段,思考:

  你知道了什么?

 �。场W習第二自然段:

 �、疟咀匀欢喂灿袔拙湓挘棵烤湓捴v了什么?

 �、茖W生分別在圖中指出天安門、廣場、紀念碑,弄清楚中央、前面和中間的方位。

 �、侵笇W生朗讀課文。

 �。础W習第三自然段:

 �、胚@一自然段寫了什么?

 �、平Y合上下文和圖畫幫助學生理解詞語“綠樹成陰、鮮花盛開”的意思。

 �、侵笇W生有感情地朗讀本自然段。

 �。�、學習第四自然段:

 �、胚@一段向我們介紹了北京的哪些地方?這些地方美嗎?

 �、平Y合課文和圖畫理解生詞。

 �、侵笇W生朗讀這一自然段。

 �。丁W習第五自然段:

 �、艑W生讀后,教師提問:

  哪里最美?我們要愛什么?

 �、朴懻摚�

  在這一自然段中表達了作者什么樣的思想感情?

  五、指導學生背誦課文

  六、識記字形,指導書寫

  七、課堂練習

  剛才小導游們在網(wǎng)站中,查詢到了很多有關北京高樓大廈、名勝古跡和公園的資料。下節(jié)課,我們再請小導游把你們在網(wǎng)站中看到的、聽到向游客們介紹,好嗎?