二年級下冊雷雨教學(xué)設計
二年級下冊雷雨教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
１、教養：
⑴學(xué)會(huì )本課的生字，及由生字組成的新詞。
⑵會(huì )用“越……越……”、“漸漸”說(shuō)句子。
⑶理解課文內容，知道雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
２、教育：激發(fā)對大自然現象的興趣。
３、發(fā)展：培養觀(guān)察力和想象力，養成留心觀(guān)察事物的習慣。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然現象的變化順序以及雷雨的特征。
【教學(xué)方法】
想象法、觀(guān)察法。
【教學(xué)媒體】
電腦多媒體課件。
【教學(xué)時(shí)數】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
〖教學(xué)要點(diǎn)
學(xué)習生字詞，初讀課文。
〖教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題
同學(xué)們下雨好玩兒?jiǎn)幔?/p>
誰(shuí)能說(shuō)出下雨前天有什么變化嗎？下雨時(shí)什么樣？下過(guò)雨之后天什么樣，地什么樣？
那么，這節課老師就和大家一塊來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)下雨的課文。（板書(shū)課題）
二、初讀課文
１、老師范讀，同學(xué)們邊看書(shū)邊想象情景。
２、看一看書(shū)上的兩幅圖各畫(huà)的是什么時(shí)候的情景？
３、自讀課文，自學(xué)生字。
４、小組交流識字，老師深入各小組指導。
５、各小組成員展示學(xué)習成果。
三、熟讀課文
第二課時(shí)
〖教學(xué)要點(diǎn)
學(xué)習課文。
〖教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入
１、同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)下雨了吧！現在請你們看看投影，這是一場(chǎng)怎樣的雨。（出示課件雷雨的全過(guò)程）
２、思考：你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？
３、引出課題。今天我們就一起來(lái)學(xué)習描寫(xiě)這場(chǎng)大雨的課文１８課。（板書(shū)課題）
二、深讀課文，體會(huì )文中的描寫(xiě)
１、讀通全文：
⑴自由朗讀。
⑵聽(tīng)范讀。
⑶齊讀。
２、學(xué)習課文１～３自然段：
⑴（看雷雨前的課件）訓練說(shuō)話(huà)。根據你所看到的聽(tīng)到的情景，用一兩句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
⑵看書(shū)上是怎樣寫(xiě)，找出描寫(xiě)自然現象和景物的詞。
⑶讀一讀自己喜歡的句子。
⑷指導朗讀。
３、學(xué)習４～６自然段：
⑴（看雷雨中的課件）思考：雷雨中的雨有什么變化？
⑵口頭完成雷雨中雨的變化的練習。
⑶要求學(xué)生用六個(gè)字來(lái)概括出雨中的變化。（相應板書(shū)：下雨──雨大──雨小）
⑷開(kāi)始雨是怎樣下？（指導朗讀：嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了）
⑸雨由大變很大，課文用了個(gè)什么詞？（越……越……）
⑹雨由很大變小，課文又用了一個(gè)什么詞？（漸漸）
⑺（出示課件：看雷雨由大──很大──小的過(guò)程）
⑻用“越……越……”“漸漸”說(shuō)句子。
⑼齊讀雷雨中的幾個(gè)自然，讀出雷雨的變化。
４、學(xué)習７～８自然段：
⑴雨停了，周?chē)木拔镉惺裁醋兓浚ǔ鍪纠子旰蟮恼n件）讓學(xué)生看著(zhù)圖說(shuō)說(shuō)雨后的變化。
⑵齊讀，小組讀，小組比賽讀。
⑶匯報：雨后景物發(fā)生的變化。（板書(shū)：天亮了 太陽(yáng)出來(lái)了）
⑷讓學(xué)生打開(kāi)窗戶(hù)體會(huì )一下雷雨后的清新空氣。
⑸指導朗讀。
三、回歸整體，鞏固練習
１、 感情朗讀全文。
２、 完成練習。
四、知識外延
觀(guān)察日出或日落的過(guò)程。
五、板書(shū)
前：烏云大風(fēng)閃電雷聲
１８、雷雨中：下雨雨大雨小（葉子、蟬）（樹(shù)、蜘蛛）
后：天亮了太陽(yáng)出來(lái)了
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