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《拼音》教案復習

時間:2024-09-11 23:31:12

《拼音》教案復習

《拼音》教案復習

《拼音》教案復習

  教學目標:

  1、復習復韻母,能夠正確區(qū)分形近的復韻母。

  2、能夠正確拼讀音節(jié),并與相對應的圖片連接起來。

  3、復習所學的詞語,并能選詞造句。

  4、拼讀兒歌《拼一拼》,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力,想一想,三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。

  教學時間:2課時

  第一課時

  課時目標:

  1、復習復韻母,能夠正確區(qū)分形近的復韻母。

  2、能夠正確拼讀音節(jié),并與相對應的圖片連接起來。

  教學過程:

 �。ㄒ唬┑谝活}:我會讀。

  1、卡片認讀單韻母:i e u r

  2、你能把這些單韻母組成復韻母嗎?讀一讀。

  3、讀:ie——ei iu——ui ei——er,說一說每一組復韻母有什么區(qū)別。

 �。ǘ┑诙}:我會連。

  1、拼讀音節(jié)。(指名讀、開火車讀、齊讀)

  2、自己試著把音節(jié)和圖片連接起來。

 �。ㄈ⿺U展活動。

  1、比一比,看誰能認讀。

  2、同桌的兩位同學輪流認讀卡片上的復韻母和整體認讀音節(jié),互相糾正。

  3、拼拼讀讀,看誰拼得又準又快。

  cì wei dài shǔ yě tù jiǔ cài dòu jiǎo qié zi

  第二課時

  課時目標

  1、復習所學的詞語,并能選詞造句。

  2、拼讀兒歌《拼一拼》,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力,想一想,三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。

  教學過程:

 �。ㄒ唬┑谌}:我會認。

  1、打亂順序,卡片認讀詞語。

  2、誰能用這些詞語來說一句話?

  3、這些詞語你能給它歸歸類嗎?說說你歸類的理由。(人稱、動物、動作)

 �。ǘ┑谒念}:讀讀拼拼。

  1、出示兒歌《拼一拼》,自由拼讀兒歌。

  2、朗讀兒歌。(指名讀、齊讀)

  3、拿出學生自己準備的三個圓圈和三條直線,拼拼小鴨和小兔。

  4、小組合作:用圓圈和直線拼拼其它的圖案,看哪一小組拼出的圖案最多,最有趣。

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  教學目標:

  1、復習復韻母,能夠正確區(qū)分形近的復韻母。

  2、能夠正確拼讀音節(jié),并與相對應的圖片連接起來。

  3、復習所學的詞語,并能選詞造句。

  4、拼讀兒歌《拼一拼》,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力,想一想,三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。

  教學時間:2課時

  第一課時

  課時目標:

  1、復習復韻母,能夠正確區(qū)分形近的復韻母。

  2、能夠正確拼讀音節(jié),并與相對應的圖片連接起來。

  教學過程:

 �。ㄒ唬┑谝活}:我會讀。

  1、卡片認讀單韻母:i e u r

  2、你能把這些單韻母組成復韻母嗎?讀一讀。

  3、讀:ie——ei iu——ui ei——er,說一說每一組復韻母有什么區(qū)別。

 �。ǘ┑诙}:我會連。

  1、拼讀音節(jié)。(指名讀、開火車讀、齊讀)

  2、自己試著把音節(jié)和圖片連接起來。

 �。ㄈ⿺U展活動。

  1、比一比,看誰能認讀。

  2、同桌的兩位同學輪流認讀卡片上的復韻母和整體認讀音節(jié),互相糾正。

  3、拼拼讀讀,看誰拼得又準又快。

  cì wei dài shǔ yě tù jiǔ cài dòu jiǎo qié zi

  第二課時

  課時目標

  1、復習所學的詞語,并能選詞造句。

  2、拼讀兒歌《拼一拼》,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力,想一想,三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。

  教學過程:

 �。ㄒ唬┑谌}:我會認。

  1、打亂順序,卡片認讀詞語。

  2、誰能用這些詞語來說一句話?

  3、這些詞語你能給它歸歸類嗎?說說你歸類的理由。(人稱、動物、動作)

 �。ǘ┑谒念}:讀讀拼拼。

  1、出示兒歌《拼一拼》,自由拼讀兒歌。

  2、朗讀兒歌。(指名讀、齊讀)

  3、拿出學生自己準備的三個圓圈和三條直線,拼拼小鴨和小兔。

  4、小組合作:用圓圈和直線拼拼其它的圖案,看哪一小組拼出的圖案最多,最有趣。