《花邊餃子里的愛(ài)》教學(xué)設計范文
《花邊餃子里的愛(ài)》教學(xué)設計范文
一.教材說(shuō)明：
這是一篇略讀課文。課文講的是作者在童年時(shí)，媽媽的花邊餃子，給了他難忘的記憶;成了年后，給媽媽過(guò)生日，他也包了一個(gè)帶花邊的花邊餃子，討得年邁的母親對兒子的疼愛(ài)，和兒子孝順母親之情。
二.教學(xué)目的：
1.知道學(xué)生認識六個(gè)生字，讀讀記記“威風(fēng)凜凜、破天荒、大吉大利”等詞語(yǔ)
2.引導學(xué)生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛(ài)
三.教學(xué)重難點(diǎn)
引導學(xué)生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛(ài)
四.課時(shí)安排：一課時(shí)
五.教學(xué)過(guò)程
一.導入新課
出示課題，可進(jìn)行如下談話(huà)：同學(xué)們，今天大家一起來(lái)學(xué)習《花邊餃子里的愛(ài)》，看了著(zhù)個(gè)題目，你想知道什么?
二.自由讀課文
1.自由讀課文，畫(huà)出本課要求認識的字，想一想，怎樣記住這些字?
2.課文圍繞“花邊餃子里的愛(ài)”寫(xiě)了哪幾件事?
三.再讀課文，感悟理解
1.媽媽為什么要包花邊餃子?
2.“我”為什么要包花邊餃子?
3.課文為什么用“花邊餃子里的愛(ài)”做題目?
4.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己有什么感受?
四.有感情的朗讀課文
五.鞏固練習
1.讀課文，找出自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)
2.在實(shí)際生活中，你有過(guò)類(lèi)似的感受嗎/講講你自己的故事。
六.參考資料
拮據;缺少錢(qián)，景況窘迫。
破天荒：比喻事情第一次出現。
威風(fēng)凜凜：本課指媽媽很威風(fēng)，使人敬畏的樣子。
歷久：經(jīng)過(guò)很長(cháng)的時(shí)間。
教學(xué)反思：
【《花邊餃子里的愛(ài)》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《愛(ài)的教育》導讀教學(xué)設計（精選11篇）12-09
人教版《我愛(ài)這土地》教學(xué)設計（精選10篇）10-08
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14
旋轉的教學(xué)設計02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18
《國殤》教學(xué)設計12-11
《賽馬》的教學(xué)設計05-21
國慶的教學(xué)設計03-19
《 It was there 》教學(xué)設計與說(shuō)明03-19
映山紅的教學(xué)設計03-19