《麻雀》極品教學(xué)設(shè)計(jì)
《麻雀》極品教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求:
1、知識與技能
�。ǎ保┱J(rèn)讀12個(gè)生字,會寫8個(gè)生字。
(2)正確、流利、有感情朗讀課文。
�。病⑦^程與方法:
在朗讀中了解課文內(nèi)容,體會集體的力量大,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,談感受。
�。场⑶楦�、態(tài)度、價(jià)值觀:
讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的力量大。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
�。ǎ保┱J(rèn)識12個(gè)生字,書寫8個(gè)生字。
�。ǎ玻┱_、流利、有感情朗讀課文,體會遇事發(fā)揮集體力量。
課時(shí)劃分
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
�。�、認(rèn)讀12個(gè)生字,會寫8個(gè)生字。
�。病⒄_、流利、有感情朗讀課文。
教學(xué)導(dǎo)入:
一、激趣導(dǎo)入:
二、初讀課文,自主識字。
1、讀文識字,分組學(xué)習(xí)。
�。ǎ保┎捎米约合矚g的方式讀文讀準(zhǔn)字音。
�。ǎ玻┙M內(nèi)交流識字情況。
�。ǎ常┌盐闹须y度的句子多讀一讀。
�。病㈤_火車讀生字,要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音
�。�、出示詞語,學(xué)生開火車認(rèn)讀
麻雀、唧唧喳喳、俯沖、叫喚、驚慌失措、
草垛、石頭縫、暈頭轉(zhuǎn)向、查一查
�。�、出示帶生字的句子測讀
�。怠⒅该首x課文,學(xué)生找出不理解的詞語,師生共同解決。
�。�、齊讀課文
三、學(xué)習(xí)生字
�。薄⒊鍪疽獙懙模競€(gè)生字,學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
�。�、給這些生字組詞。
�。�、學(xué)生記字。
�。础⒔處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)一下字的書寫。
�。怠⒔處煼秾�,學(xué)生書寫。
6、評價(jià)書寫
四、作業(yè)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、生字復(fù)習(xí)
�。病W(xué)習(xí)新課
�。保W(xué)生自由讀課文,用自己的話說說故事。
�。玻�、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
�。ǎ保┲该首x第一自然段,出示詞語�!氨谋奶\嘰喳喳”學(xué)生練習(xí)說類似詞語。
�。ǎ玻R讀第一自然段,練習(xí)用“一邊……一邊”說話
3、學(xué)習(xí)課文“雀鷹在天上打旋……齊下手跟它干”這部分。
(1)自由朗讀這一部分,雀鷹打旋的時(shí)候看到了什么?
�。ǎ玻┤跟椏吹接謭A又壯的麻雀它想干什么?
�。ǎ常┞槿缚吹饺跟椝鼈兪窃趺凑f的?
�。ǎ矗R讀這一部分。
4、學(xué)習(xí)“可是等到雀鷹真的飛來了……各顧各”。這一部分
�。ǎ保┛磮D圖上畫的什么?
�。ǎ玻┳杂勺x
�。ǎ常┲笇�(dǎo)朗讀
�。ǎ矗┰炀洹坝械摹械摹械摹械摹闭f話
�。ǎ担├首x這一部分
5、學(xué)習(xí)“剛才雀鷹往下飛時(shí)……查查少誰”這一部分。
(1)麻雀從開始的其下屬到后來的驚慌失措,亂了陣腳,而它們敵人雀鷹又是怎樣表現(xiàn)的呢?朗讀這部分。
�。ǎ玻┊�(dāng)雀鷹看到麻雀們擺開架勢的時(shí)候,它是怎樣表現(xiàn)的呢?它心里想些什么呢?
�。ǎ常┊�(dāng)他看到麻雀呼啦一下散了伙,它心里有會想些什么?
�。ǎ矗┳罱K的結(jié)果怎樣呢?
�。ǎ担┲笇�(dǎo)朗讀
�。ǎ叮R讀這一部分。
三、總結(jié)全文
1、齊讀全文。
�。病W(xué)了這篇課文,你有什么想法?試著給大家說一說。
3、你想對這群麻雀說些什么呢?它們要吸取這樣的教訓(xùn)呢?請你告訴它們。
四、作業(yè)
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