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《減法的初步認識》教學反思總結

時間:2024-05-12 19:13:02

《減法的初步認識》教學反思總結

《減法的初步認識》教學反思總結

《減法的初步認識》教學反思總結

  《減法的初步認識》教學反思加減法對現(xiàn)在的一年級學生來說也許已經不是初步的認識,因為大多數(shù)學生都上過學前班或幼園大班,特別是有的幼兒園為了討家長的歡心都在教學10以內的加減法,他們已經把計算訓練得很快了。但是我個人認為這其中有些是機械化的,學生不太理解到底什么是加法,什么又是減法。如有些學生會說多了就用加,少了就用減。

  作為一個一年級的數(shù)學老師,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣就顯得尤為重要的。良好的學習興趣能激發(fā)學生的學習熱情,讓學生愿學,愛學,樂學。這節(jié)課是教學減法的初步認識,既是學生學習減法運算的開始,也是減法應用題的啟蒙課。而興趣是學生的最好老師,故一開始我就創(chuàng)設情境,讓學生在有趣的且切合他們的年齡與生活實際的情境中學習。

  課一開始我便出示情境圖,用帶著激情,且富有童趣的語言講述:通過畫面與言語的結合充分地調動學生的各種感官,讓學生在不知不覺中領悟了減法的意義,也不會給學生一種舊知識重新學習的枯燥感,且無形中培養(yǎng)了學生的學習興趣。

  數(shù)學生活化,不僅僅要求教師運用學生已有的生活經驗來學習數(shù)學,還要讓學生學會將數(shù)學知識應用到生活中過。這樣培養(yǎng)出來的人才是具有終身發(fā)展能力的人,才是適應新社會的新人類。在教學中我是比較注重這方面的,在這節(jié)課中就有體現(xiàn)。當學生對減法的意義有了初步的理解之后,我便接著問像這種5-2的現(xiàn)象,在我們的生活中出現(xiàn)過嗎?這樣一下子激活了學生的思維,打開了學生的話匣子,讓學生在說中進一步領悟減法的意義。我覺得這樣的課堂輕松,學生無學習的負擔,只有學習的樂趣。

  這樣的一節(jié)課上下來,我自我感覺上認為學生的作業(yè)正確率應該是高的,但從作業(yè)反饋情況看每班都還有4、5個學生沒能很好理解。經過反復思考之后,我覺得,教學加減法的初步認識的起始課時,就應該滲透數(shù)量關系,讓學生理解的更深。情境也好,生活實例也好,是在給學生提供了一定的鋪墊而理解的,我們在上課的時候應該在學生舉的例子中接著問每個數(shù)在你的這個例子中指什么,我想這一環(huán)節(jié)的增加定會極大地降低這方面的錯誤率。

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  《減法的初步認識》教學反思加減法對現(xiàn)在的一年級學生來說也許已經不是初步的認識,因為大多數(shù)學生都上過學前班或幼園大班,特別是有的幼兒園為了討家長的歡心都在教學10以內的加減法,他們已經把計算訓練得很快了。但是我個人認為這其中有些是機械化的,學生不太理解到底什么是加法,什么又是減法。如有些學生會說多了就用加,少了就用減。

  作為一個一年級的數(shù)學老師,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣就顯得尤為重要的。良好的學習興趣能激發(fā)學生的學習熱情,讓學生愿學,愛學,樂學。這節(jié)課是教學減法的初步認識,既是學生學習減法運算的開始,也是減法應用題的啟蒙課。而興趣是學生的最好老師,故一開始我就創(chuàng)設情境,讓學生在有趣的且切合他們的年齡與生活實際的情境中學習。

  課一開始我便出示情境圖,用帶著激情,且富有童趣的語言講述:通過畫面與言語的結合充分地調動學生的各種感官,讓學生在不知不覺中領悟了減法的意義,也不會給學生一種舊知識重新學習的枯燥感,且無形中培養(yǎng)了學生的學習興趣。

  數(shù)學生活化,不僅僅要求教師運用學生已有的生活經驗來學習數(shù)學,還要讓學生學會將數(shù)學知識應用到生活中過。這樣培養(yǎng)出來的人才是具有終身發(fā)展能力的人,才是適應新社會的新人類。在教學中我是比較注重這方面的,在這節(jié)課中就有體現(xiàn)。當學生對減法的意義有了初步的理解之后,我便接著問像這種5-2的現(xiàn)象,在我們的生活中出現(xiàn)過嗎?這樣一下子激活了學生的思維,打開了學生的話匣子,讓學生在說中進一步領悟減法的意義。我覺得這樣的課堂輕松,學生無學習的負擔,只有學習的樂趣。

  這樣的一節(jié)課上下來,我自我感覺上認為學生的作業(yè)正確率應該是高的,但從作業(yè)反饋情況看每班都還有4、5個學生沒能很好理解。經過反復思考之后,我覺得,教學加減法的初步認識的起始課時,就應該滲透數(shù)量關系,讓學生理解的更深。情境也好,生活實例也好,是在給學生提供了一定的鋪墊而理解的,我們在上課的時候應該在學生舉的例子中接著問每個數(shù)在你的這個例子中指什么,我想這一環(huán)節(jié)的增加定會極大地降低這方面的錯誤率。