養(yǎng)小雞的教學設(shè)計

養(yǎng)小雞的教學設(shè)計

　　教學目標：

　　1、能設(shè)法調(diào)查出同學飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗。

　　2、能采用適當?shù)姆椒ㄕ{(diào)查小動物飼養(yǎng)技術(shù)和觀察小動物生長情況。

　　3、能根據(jù)以往的經(jīng)驗制定一個較為全面的飼養(yǎng)小動物的計劃。

　　教學重難點：

　　重點：如何指導學生制定研究計劃。

　　難點：如何指導學生制定研究計劃。

　　教學準備：

　　記錄表。

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　(一)導入新課：

　　1、談話：我們已經(jīng)了解了植物的生長變化，動物出生后是如何一天天長大的呢?它們在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢?

　　2、師：哪些同學養(yǎng)過小動物呢?有什么經(jīng)驗和體會?

　　3、學生匯報，并進行記錄。

　　4、討論：小動物剛出生時需要受到怎樣的照顧，生長過程中發(fā)生哪些變化?

　　(二)學習新課：

　　1、制定養(yǎng)小動物的計劃。

　　(1)師：我們有這么多的同學飼養(yǎng)過小動物，自己也有了一定的經(jīng)驗，那么現(xiàn)在你是否愿意再體驗一下科學飼養(yǎng)的樂趣呢?(板書課題)

　　(2)查找資料或向有經(jīng)驗的人請教，制定飼養(yǎng)小動物的計劃。

　　(3)小組成員進行分工，并堅持長期的觀察和記錄。

　　2、制作小動物的生長情況記錄圖表。

　　(1)師：要想養(yǎng)好小動物，我們需要做好哪些準備工作呢?

　　(2)學生確定觀察重點和小動物生長情況記錄圖表。

　　(3)各小組匯報制定結(jié)果。

　　3、制定研究計劃。

　　(1)師：關(guān)于小動物生長過程中的變化，想研究什么?

　　(2)學生分組討論。

　　(3)各組學生對各組的研究報告進行交流。

　　(4)教師小結(jié)：有了研究計劃僅僅是研究的開始，更艱巨的研究任務在等待著他們，只有持之以恒地進行觀察和研究，才會有收獲，考驗自己耐心和毅力的時候到了。

　　板書設(shè)計：

　　13.養(yǎng)小雞

　　我們小組的研究計劃

　　研究問題：

　　研究方案：

　　年月日

《.doc》

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