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認識多音字語文教案

時間:2024-09-04 17:21:55

認識多音字語文教案

認識多音字語文教案

認識多音字語文教案

  【教學(xué)目標】

 。薄⒆R字、引導(dǎo)學(xué)生用漢字的規(guī)律識字,初步認識多音字。

 。、積累詞語,并感悟詞語的搭配。

 。、口語交際。

 。、展示自己從街道招牌里學(xué)到的生字,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

  【教學(xué)重點】

  學(xué)習(xí)識記生字的方法。

  【教學(xué)難點】

  展示自己從街道招牌里學(xué)到的生字,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

  【德育目標】

  培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

  【教具準備】

  生字卡片、小黑板。

  【課時安排】

  2課時。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、我的發(fā)現(xiàn)

 。薄⒊鍪拘『诎,指導(dǎo)觀察。

 。、說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

 、庞^察→發(fā)現(xiàn)→交流:

  四人小組自主學(xué)習(xí),每一行字的意思與偏旁有什么關(guān)系?

  ⑵小組匯報:

  你還能說說帶這些偏旁的字嗎?

  ⑶指導(dǎo)讀字:

  自由讀→小組讀→開火車讀。

  ⑷指導(dǎo)讀句子:

  重點指導(dǎo)多音字的讀音。

 、勺x句子:

  體會多音字音不同義也不同的特點。

  掌握形聲字的規(guī)律,培養(yǎng)知識遷移能力。

  二、日積月累

  1、讀讀記記,目的:

  積累詞語,感悟詞語的搭配。

 、抛杂勺x→小組→讀齊讀。

 、谱儞Q形式讀。

 、怯枚陶Z說句子,如:

  美麗的夏夜:這是一個美麗的夏夜。

  ⑷比一比:

  看誰記得多。

  2、我會讀,目的:

  擴大學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)朗讀能力。

 、抛杂勺x:

  借助拼音讀準字音。

 、谱x熟后,讀給同桌、老師、父母聽。

  初步感知多音字音不同薏也不同的特點積累詞語,感悟詞語如何搭配才合適培養(yǎng)朗讀能力。

  三、練習(xí)設(shè)計

 。、再說一些如“美麗的夏夜”這樣的詞語。

 。、把短文《浪花》讀給父母聽。

  第二課時

  一、口語交際

  續(xù)講故事。

  二、看圖說話

  1、出示掛圖。

 。病⒗蠋熤v:

  小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走來……

 。、觀察圖中有什么?

  4、教師巡視指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。

 。、教師、學(xué)生共同評價改進。

  三、展示臺:識字加油站

 。、提前布置學(xué)生認識招牌上的字。

 。、教師收集一些招牌上的字,做成蘋果樹,舉行摘蘋果比賽:

  ⑴觀察圖中有什么?

  ⑵小組合作續(xù)編故事。

  ⑶講故事:

  小組內(nèi)每人講,小組代表在班里講。

  ⑷小組合作把自己組編的故事在班上演一演;也可以把故事用圖畫的形式畫出來在班上展示出來,再說說圖意。

 、倏陬^說說自己從招牌上認識的字。

  ②做游戲:

  摘蘋果,讀正確了就可以摘下一個招牌,看哪個小組摘的蘋果最多。

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