《雅魯藏布大峽谷》的教學(xué)設計

《雅魯藏布大峽谷》的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　１、指導學(xué)生認識７個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、指導學(xué)生邊讀邊想象，體會(huì )課文描寫(xiě)的壯麗景觀(guān)，并能用自己的話(huà)介紹課文內容。

　　３、指導學(xué)生在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　１、教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習作者表現事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

　　２、教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導學(xué)生通過(guò)閱讀課文中具體的語(yǔ)言文字感受大自然的美好。

　　教學(xué)準備：

　　搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

　　課時(shí)安排：

　　１課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，讀題質(zhì)疑

　　１、出示地圖：

　　讓我們一起到地圖上來(lái)找一找青藏高原，在這兒有兩個(gè)世界之最：最高的山峰——珠穆朗瑪峰，最深最長(cháng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

　　２、談話(huà)引入：

　　同學(xué)們，我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集了你心中最向往的雅魯藏布大峽谷的資料，都帶來(lái)了吧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　（學(xué)生相互交流已搜集的文字、圖片。）

　　３、出示圖片：

　　這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天我們一起跟隨作者去游覽一下吧。

　　（板書(shū)課題： 雅魯藏布大峽谷）

　　４、讀題質(zhì)疑：

　　讀了課題，你想知道什么？

　　（估計學(xué)生會(huì )提出：雅魯藏布大峽谷究竟美在哪里？作者是怎樣描寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的？）

　　（設計意圖：在質(zhì)疑中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生閱讀期待，讓他們在這樣的期待中展開(kāi)新的學(xué)習。）

　　二、自讀課文，感知發(fā)現

　　１、初讀課文：

　　要求：讀準字音，不添字，不減字，或聯(lián)系上下文理解“河床、切割、堪稱(chēng)”等詞語(yǔ)的意思。

　　２、再讀課文：

　　要讀正確、流暢，同伴互相抽讀課文，檢查初讀情況。

　　３、聽(tīng)了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現它的特點(diǎn)？再讀讀課文，看看文中有沒(méi)有合適的詞？

　　４、完成填空練習：

　　雅魯藏布大峽谷的景觀(guān)不僅__________，而且___________。

【《雅魯藏布大峽谷》的教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《標牌設計》的教學(xué)設計03-14

旋轉的教學(xué)設計02-16

《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18

《國殤》教學(xué)設計12-11

《賽馬》的教學(xué)設計05-21

國慶的教學(xué)設計03-19

《 It was there 》教學(xué)設計與說(shuō)明03-19

映山紅的教學(xué)設計03-19

頤和園精選教學(xué)設計03-20

設計分層教學(xué)目標設計05-20