小數的初步認識的教案
小數的初步認識的教案
教材分析：
本單元內容的教與學，使在學生認識了萬以內的數，會計算三位數的加減法，初步認識了分數，會計算簡單的同分母分數加減法，并且學習了常用計量單位的基礎上進行的。本單元教材充分利用了小數與日常生活的密切聯(lián)系，讓學生在熟悉的情境中感悟小數的含義，比較小數的大小，學習小數的加減計算。本單元的小數都結合元、角、分或常用的長度、質量單位的出現(xiàn)。本單元教材創(chuàng)設了開放性的問題情境，便于教師引導學生探究小數加減法的計算方法。
教學內容：
本單元的教學內容時候在學生已經初步認識了分數的基礎上教學的，通過本單元的教學，使學生初步感知小數的含義，會讀、會寫以為小數、兩位小數，學會比較簡單的下屬大小，學會簡單的小數加減法。本單元的內容主要包括小數和簡單的小數加減法兩部分。本單元聯(lián)系兒童的生活認識小數，以元、角、分等常用計量單位的知識作為學習小數的形象支撐，引導學生探究簡單的小數加減法。
教學目標：
1、使學生能結合具體內容初步了解小數的含義，會認、讀、寫小數部分不超過兩位的小數。
2、使學生能結合具體內容比較一位、兩位小數的大小。
3、使學生會計算一位小數的加減法。
4、通過小數的知識學習，培養(yǎng)學生分析能力和推理能力，從而進一步激發(fā)學生的學習興趣。
教學重點：
初步理解小數的含義；小數部分不超過兩位的小數的讀寫、大小比較。
教學難點：
探究并初步掌握一位小數的加減法的計算方法。
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