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實用文檔>語文園地四教案示例

語文園地四教案示例

時間:2024-08-08 15:34:22

語文園地四教案示例

語文園地四教案示例

語文園地四教案示例

  《語文園地四》教案

  教學目標

  1、引導學生學會發(fā)現(xiàn)總結詞語

  2、認識生字,并能發(fā)現(xiàn)生字的構字規(guī)律

  3、能夠區(qū)分一些相近的詞語

  4、能夠閱讀短文

  5、培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)生活及創(chuàng)造生活的能力。

  第一課時:

  一、我的發(fā)現(xiàn)

  1.自讀詞語,小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  2.你還能說出類似的詞語嗎?以小組競賽的方式,看哪一組說得多。

  示例:算盤 盤算 到達 達到

  領帶 帶領 展開 開展

  喜報 報喜 喜歡 歡喜

  二、日積月累

  1、讀讀認認是用合一合的辦法識八個生字。首先讓學生自主學習生字,發(fā)現(xiàn)它們組合的規(guī)律。注意提示姓xìng、警jǐng的正確讀法;自由練習讀詞語,鼓勵學生進行擴詞練習,如,膚色、大膽、警報。

  2、我會填是選擇近義詞填空的練習。先讓學生讀一讀詞語,自主發(fā)現(xiàn)每組兩個詞不在意思上的聯(lián)系,接著讀句子,結合句子的意思選詞填空,最后再把句子讀一讀。

  第二課時:

  一、閱讀《魯班造傘》這篇短文。

  讓學生默讀明意,自主識字,朗讀感悟,并鼓勵學生把這個故事講給小朋友或家長聽。

  二、口語交際

  1、課前布置學生動手制作小制作。如,用毛線編織蝴蝶結,用塑料瓶做成花籃,用紅辣椒做成玩具鞭炮……

  2、展示自己做成的可愛的小制作。

  3、小組交流、匯報制作過程。別人講的時候,聽的同學可以提出問題,講的同學要作解答。

  4、小組推薦做得好、說得好的同學在班上展示、介紹自己的小制作。

  5、評一評誰的小制作做得好,誰介紹得好。

  三、展示臺

  這次展示臺安排了兩項內(nèi)容:一是展示自己收集到的郵票、二是展示自己收集的名言。

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