積累與運用（八）的教案
積累與運用（八）的教案
教學(xué)目標
1自讀詞語(yǔ)，發(fā)現詞語(yǔ)的奇妙。
2讀、背古言名句，理解古言名句意思，能主動(dòng)積累和運用古言名句。
3讀懂成語(yǔ)故事，理解成語(yǔ)“夸父逐日”的意思。
4能大方、主動(dòng)、有禮貌地向同學(xué)介紹自己小組里的小伙伴，訓練語(yǔ)言表達能力。
5留心觀(guān)察生活中與家人一起度過(guò)的美好時(shí)光，不拘形式地寫(xiě)下家中的見(jiàn)聞、感受。
6用自己喜歡的方式讀短文，積累一些好詞佳句，并感受革命年代中的革命情感。
教學(xué)準備
1教師收集一些古言名句寫(xiě)在小黑板上。
2教師收集古代詩(shī)人、現代作家描寫(xiě)家庭生活美好的詩(shī)句、文章。
3學(xué)生回憶平時(shí)自己與家人一起度過(guò)的美好時(shí)光。
教學(xué)時(shí)間
4~5課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、溫故知新
1自讀、互讀詞語(yǔ)，利用工具書(shū)理解詞語(yǔ)意思，悟悟這些詞語(yǔ)的奇妙之處。
2想一想：這幾組詞語(yǔ)有什么地方相同？
3學(xué)生自由發(fā)言，從中點(diǎn)明教學(xué)內容：這幾組詞語(yǔ)中一、二兩詞是近義詞，第三個(gè)詞與前兩個(gè)詞是反義詞。
4學(xué)生再讀詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思，感知詞語(yǔ)的奇妙。
5拓展練習：你能再說(shuō)出這樣的幾組詞語(yǔ)嗎？
6教師相機板書(shū)學(xué)生的舉例，再讀詞語(yǔ)，加深理解。
二、語(yǔ)海拾貝
1自讀古言名句，要讀得正確、流利。
2小組讀，相互檢查，并悟悟古言名句的大致意思。
3全班交流，說(shuō)說(shuō)自己不懂的地方，請求老師或其他組同學(xué)解釋。教師注意引導和補充。
4用自己喜歡的方式，背誦古言名句。
5拓展練習：你能說(shuō)說(shuō)你收集的古言名句嗎？
6比一比，哪一小組收集的古言名句又多又好。
三、點(diǎn)擊成語(yǔ)
1學(xué)生自由讀成語(yǔ)故事，要求讀準字音。
2請學(xué)生復述成語(yǔ)故事，并說(shuō)說(shuō)讀了成語(yǔ)故事后的感受。
3引導學(xué)生理解“夸父逐日”的意思，結合生活實(shí)際講講身邊這樣的事例。
四、口語(yǔ)交際
1帶領(lǐng)學(xué)生回憶與小組同學(xué)之間發(fā)生的小故事，談?wù)剬π』锇榈目捶ā?/p>
2引導語(yǔ)：每個(gè)小組里人雖不多，但各有各的性格，各有各的愛(ài)好。有的內向害羞，不愛(ài)說(shuō)話(huà)；有的……你對小伙伴了解多少呢？
3以小組為單位，回憶生活和學(xué)習中小伙伴與你相處的小故事，從中發(fā)現小伙伴的性格、愛(ài)好等等。
4小組交流：請選一位小伙伴跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)，再看看同學(xué)的發(fā)現對你有什么啟示。在小組中評選出誰(shuí)自然大方、有禮貌，誰(shuí)聽(tīng)得最認真。
5全班交流，教師對學(xué)生準備情況初步了解，給學(xué)生一些適當的建議。
6開(kāi)展活動(dòng)：我的小伙伴。評出最佳小伙伴。
7總結：我們在發(fā)表自己的意見(jiàn)時(shí)，應語(yǔ)句生動(dòng)，說(shuō)話(huà)時(shí)口齒清楚，要把自己的意見(jiàn)充分表達清楚。在聽(tīng)別人的發(fā)言時(shí)，應細心聆聽(tīng)，看看對你有什么啟示。
五、習作百花園
1引導語(yǔ)：家是我們的港灣！同學(xué)們都在家里發(fā)生過(guò)什么樣的事情呢？抽生回答。
2小組說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己與家人一起度過(guò)的美好時(shí)光里的美好記憶。
3學(xué)生講述自己認為印象最深的事情。教師在學(xué)生講的時(shí)候，幫助潤色。
4總結：讓我們拿起筆來(lái)，記下與家人一起度過(guò)的美好時(shí)光，讓別人了解你家的溫馨，分享你的開(kāi)心。待會(huì )兒比一比，誰(shuí)寫(xiě)得精彩。
5教師選擇一兩篇學(xué)生習作，在全班念，一邊念，一邊評改。
6學(xué)生自己對自己的習作進(jìn)行修改。改完后，根據自己寫(xiě)的內容，加上一個(gè)題目。
7在小組里自由欣賞品讀小組成員的佳作，并評議每位成員作文的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，把這些意見(jiàn)批注在文后。
六、自主閱讀園地
1借助拼音自由輕聲讀短文。要求讀準字音，讀通讀順句子，了解大意。
2小組討論交流不認識的字，不理解的詞句，反饋信息。
3全班質(zhì)疑，請求老師或其他同學(xué)解答疑難。
4勾畫(huà)最喜歡的好詞佳句摘抄在采蜜本上，與同桌說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由，并反復朗讀。在小組中交流讀后收獲，鼓勵學(xué)生將積累的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段運用到平時(shí)的寫(xiě)作中去。
5有感情地朗讀短文，可以評選出誰(shuí)是朗讀小能手。
【積累與運用八的教案】相關(guān)文章：
關(guān)于積累與運用教案03-19
《積累·運用三·習作》教案03-19
語(yǔ)文《積累 運用一》教案03-19
第八冊語(yǔ)文積累運用六教案03-19
語(yǔ)文積累與運用三教案03-19
流行歌詞與作文運用的教案01-17
大班數學(xué)教案貨幣的運用03-19
中考語(yǔ)文標點(diǎn)符號引號運用法則教案03-20