小學(xué)數學(xué)下冊教學(xué)工作計劃
小學(xué)數學(xué)下冊教學(xué)工作計劃
一、本班學(xué)生數學(xué)學(xué)習情況分析
(一)教材目的
本班學(xué)生56名,在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標,對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣,樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),有畏縮情緒。在上學(xué)期期末測試中及格率100%、均分88分、后進(jìn)生轉化70%。但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況,只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中,才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生,我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導收集整理思維的樂(lè )趣、成功體驗所獲得的樂(lè )趣中。
(二)教材分析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容:100以?xún)鹊臄担瑑晌粩导印p整十數,兩位數加、減一位數,乘法的初步認識,1~6的乘法口訣,認識人民幣,長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀(guān)認識,簡(jiǎn)單的統計,數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容,為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué),感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
(一)、知識和技能方面
1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數的過(guò)程,義識100以?xún)鹊臄担怀醪秸J識計數單位“一”、“十”和“百”,初步認識數位和數位順序,初步理解100以?xún)葦档慕M成,掌握數序,會(huì )比較兩個(gè)數的大小。
2、經(jīng)歷探索兩位數加減整十數以及兩位數加減一位口算方法的過(guò)程,并能比較熟練地進(jìn)行口算。
3、在現實(shí)情境中,認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛(ài)護人民幣。
4、經(jīng)歷觀(guān)察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程,直觀(guān)認識這些圖形,能正確識別這些圖形。
5、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,初步感受“直線(xiàn)圖形”與“曲線(xiàn)圖形”的不同。
6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形、三角形和平行四邊形。
7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數據的過(guò)程,能對日常生活中的事物、現象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的符號收集、整理數據,并把統計結果填入簡(jiǎn)單的統計表。
8、能看懂簡(jiǎn)單的統計表,并初步能對表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和推理。
(二)、數學(xué)思考方面
1、在認數過(guò)程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數單位和數位順序時(shí),學(xué)習從具體現象中概括出數學(xué)規律;在學(xué)習數的組成與比較大小時(shí),進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等思維活動(dòng);在整理數的順序時(shí)發(fā)現“百數表”的一些規律等。
2、在探索并掌握100以?xún)燃印p口算方法時(shí),培養思維的準確性;在口算練習中初步培養思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養思維靈活性。
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