教室美化大賽策劃書(shū)（通用12篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，當然要定好新的目標，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。寫(xiě)策劃書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的教室美化大賽策劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教室美化大賽策劃書(shū) 篇1
一、活動(dòng)主題：
青春的旋律
二、活動(dòng)宗旨：
1、營(yíng)造并保持整潔寧靜和諧輕松的學(xué)習環(huán)境
2、美是綜合素質(zhì)的體現，是我校學(xué)子崇尚自然美追求人文美、展現青春美的良好風(fēng)范
3、增強班級凝聚力，充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng )造力動(dòng)手協(xié)作能力
4、體現本班特色和風(fēng)格
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
和展b樓406教室
四、活動(dòng)內容：
1、清潔氛圍，做到干凈整潔不留死角，不留灰塵
2、正門(mén)張貼班徽，班名和全班福
3、在教室后面張貼班級口號
4、桌面保持整潔美觀(guān)，清除桌面涂畫(huà)
5、空白墻設計，掛一些勵志名言和圖字
6、講臺不留筆灰
7、張貼最美鄉村教師圖
教室美化大賽策劃書(shū) 篇2
一、活動(dòng)目的
豐富校園文化活動(dòng)，創(chuàng )造美好生活空間，進(jìn)一步美化我校學(xué)生的生活環(huán)境，增強同學(xué)之間的交流與友誼。體現“團結友愛(ài)、互幫互助”的精神，提供同學(xué)們更多發(fā)揮創(chuàng )造自己的空間，充分展現我校大學(xué)生的風(fēng)采，因此我校決定策劃舉辦教室、寢室美化設計大賽。希望參賽各班，用睿智的頭腦，靈巧的雙手，點(diǎn)綴生活空間，詮釋你們理想的生活和飛揚的夢(mèng)想。
二、活動(dòng)內容
本次活動(dòng)將以班級為單位參賽，設計屬于自己班級的風(fēng)格。
三．活動(dòng)對象：
全校班級
四．活動(dòng)時(shí)間：
十月十日-十月二十八日，評比時(shí)間，十月二十九日。
五．前期宣傳：
1.向各班發(fā)放比賽通知，宣傳單。
2.在教學(xué)樓等地方張貼海報。
六、設計內容
1、室名設計：各參賽寢室都須根據本寢室特點(diǎn)取一個(gè)寢室名。寢室名可以設計為“墨雅軒”、“陽(yáng)光地帶”等言簡(jiǎn)意賅之名或“擊楫閣”等引自詩(shī)詞蘊涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進(jìn)之名。
2、教室風(fēng)格設計：各參賽班級須確定自己教室的風(fēng)格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設計可通過(guò)裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書(shū)畫(huà)作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾。
3、班徽設計：各參賽班級須根據本班的風(fēng)格而設計一個(gè)班徽，將其貼于班級門(mén)上班徽必須與班內風(fēng)格相協(xié)調。
七、設計要求
1）班級設計內容必須積極向上，健康活潑，體現大學(xué)生的朝氣，活力，能體現出班級成員的共同理想與追求。
2）具體形式不設定，各班級可自由確定其內容，體現積極健康的精神風(fēng)格。
3）倡導自制，不提倡購買(mǎi)成品裝飾或墻壁貼畫(huà)。
4）衛生，簡(jiǎn)潔為主。
5）提倡環(huán)保節能，有低碳意識。
6）切記不要花哨。
八、室內要求
1、室內環(huán)境：桌面擺放整齊、有序，無(wú)堆積物、無(wú)懸掛物。
2、室內衛生：地面干凈，無(wú)垃圾等。
九、具體評分規則
本次比賽分為多項制評分且采用百分制。
教室：
1、創(chuàng )意：設計內容新穎，大方。占20%。
2、美觀(guān)：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽。占20%。
3、手工：設計內容中的裝飾品應以手制品為主。占10%。
4、班內環(huán)境：按照室內要求評分細則。占20%。
5、班徽：設計名稱(chēng)別致，能體現室內設計的內容。占10%。
6、班級設計主題（評比階段，派一人口頭簡(jiǎn)單介紹設計主題和說(shuō)明，以便評分）。占20%。
寢室：
主題：主題新穎，富有特色，寢室名富含積極健康的意義。占30%。
布置：大方整潔，切合主題，環(huán)境優(yōu)雅。占30%。
美化：適宜居住、學(xué)習，不雜亂。占40%。
十、獎項設立
教室美化比賽活動(dòng)設一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎，五個(gè)優(yōu)秀獎，獲獎資格按照最終評比分值高低依次排序。
寢室美化設計比賽活動(dòng)設一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎，獲獎資格按照最終評比分值高低依次排序。
十一、評審團：
將邀請學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師組成比較專(zhuān)業(yè)的評審團。
教室美化大賽策劃書(shū) 篇3
一、活動(dòng)目的：
弘揚愛(ài)國主義精神，慶祝建國60周年，營(yíng)造班級良好愛(ài)國熱情，增強班級凝聚力，體現班級良好的精神面貌和學(xué)習氛圍。為此，機電學(xué)院面向09級新生，特舉辦本次班級課室設計大賽。同時(shí)也能促進(jìn)班級同學(xué)團結向上和學(xué)習文化知識的熱情，增強班級的集體榮譽(yù)感，為建國60周年獻禮。
二、活動(dòng)主題：
祖國在我班中
三、活動(dòng)對象：
09級各班
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
09級各班負責教室
五、比賽時(shí)間：
xx年11月——xx年12月
六、活動(dòng)主辦方：
機電學(xué)院自律委員會(huì )督察部
七、前期宣傳
1、向09級各班發(fā)放比賽通知單、宣傳單
2、在教學(xué)樓、食堂張貼宣傳海報，以加大宣傳力度。
3、召開(kāi)各班宣傳委員會(huì )議，向他們講解和說(shuō)明此次活動(dòng)的一些要求和規
則，使同學(xué)們了解本次活動(dòng)的意義。
注：所有的宣傳工作要在比賽開(kāi)始前完成。
八、比賽規則與流程
1、規則
1、各班要在規定的準備時(shí)間內完成對本班級教室的設計，如超出時(shí)間規定則回酌情扣分。
2、評比正式開(kāi)始后，評委會(huì )依次到每個(gè)班級聽(tīng)取講解員的講解，每班的講解員的講解時(shí)間為兩到三分鐘，在這段時(shí)間里，講解員需用簡(jiǎn)短精練的語(yǔ)言向評委說(shuō)明本班的主題，班徽、口號等的涵義，并且以怎樣的設計方式來(lái)實(shí)現這個(gè)主題。演講超時(shí)也回酌情扣分。
3、各班班歌評比將由文娛部協(xié)助評比（班歌要求：歌曲內容需積極向上，年輕活力，能體現當代大學(xué)生的精神面貌，最好是愛(ài)國歌曲）
4、無(wú)理由退出本次比賽的班級，將會(huì )扣本班所有人的德育實(shí)踐分，并取消評“優(yōu)秀班級、優(yōu)秀支部”的評比資格。
5、評選各獎項時(shí)各班級至少10名同學(xué)出席，無(wú)理由不出席的班級或個(gè)人，將會(huì )扣班級或個(gè)人的德育實(shí)踐分，如有特殊原因需向活動(dòng)負責人說(shuō)明清楚。
2、流程
1、到了規定比賽時(shí)間時(shí)，所有班級的設計必須完畢，講解人員在本班等候評委的到來(lái)。評委的手中已經(jīng)拿有本次比賽的評分表。
2、班歌將由文娛部和組織部協(xié)助督察部負責評比，
3、第一輪評選地點(diǎn)在本班的教室，由評委依次到各班教室聽(tīng)取各班講解員的講解，每個(gè)班級的講解時(shí)間為兩到三分鐘。之后評委根據班級環(huán)境的布置、班級博客、班徽口號的涵義及愛(ài)國主題表達等方面的表現打分，并寫(xiě)下對這個(gè)班級的意見(jiàn)或者自己的看法。
4、所有的班級都評選過(guò)之后，根據評委手中的評分表統計各個(gè)班級的平均得分，挑選出得分較高的10個(gè)班級進(jìn)入第三輪的評選。
5、第二輪的比賽地點(diǎn)在階梯教室中進(jìn)行，內容是各班的班歌評比，將由文娛部評比出三個(gè)班級，為一、二、三等獎，
6、在第三輪比賽時(shí)各班講解員向評委和觀(guān)眾展示自己班的ppt，并對其做簡(jiǎn)單的講解。待所有的班級講解完畢，由評委根據評分內標準里的各項條款進(jìn)行打分，之后統計各班得分情況，評選出各獎項，最后由評委為獲獎班級頒獎。
7、班歌獲得一等獎的班級，將在第三輪時(shí)出席表演，
3、評比人員
第一輪評委由各部門(mén)的部長(cháng)和主席團成員、部分律委干事?lián)巍?/p>
第二輪評比將由文娛部部長(cháng)及督察部部長(cháng)負責評比。
第三輪評委由深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院各學(xué)院的律委主任和09級輔導員老師和機電學(xué)院律委指導老師擔任。
九、比賽要求
1、教室美化要求
（1）墻的美化——可以在kt板上寫(xiě)班級格言、班級制度、班級計劃、或者班級活動(dòng)圖片等等粘貼在課室內墻上。并要能體現班級的愛(ài)國熱情。
（2）衛生方面——講臺、課桌椅、勞動(dòng)工具擺放整齊，垃圾及時(shí)傾倒，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)，燈管無(wú)積塵等。
2、班級文化建設要求
（1）要求對本班的班徽、班旗、班級口號進(jìn)行設置，必須與本專(zhuān)業(yè)有密切的關(guān)聯(lián)，并要有創(chuàng )新，有特色，班級口號體現出本班的特色與氣勢。
注：班旗和班徽可以到慧谷公司印刷制造。
（2）班級文化要有特色--------可以設制有特色的衛生角、讀書(shū)角、學(xué)習園地、綠化角或文化長(cháng)廊（天氣預報、當日新聞等），以及一些愛(ài)國思想的宣傳，并建立班級博客。
（3）班級班歌的選取，一定要能體現班級的活力，積極向上，健康進(jìn)去！
十、評分標準（100分）
(1)班級布置主題鮮明（主題內容要求思想健康、具有特色）（15分(2)班徽、班旗、班級口號的制作（根據各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的內容。要求具有創(chuàng )新，體現出班級特色）（20分）
(3)課室設計以及班徽、班旗的設計理念講解，班級口號的涵義講解。（20分）
(4)講解者的表現（表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲音洪亮，普通話(huà)標準流利。）（10分）
(5)教室整潔（講臺、課桌椅、勞動(dòng)工具擺放整齊）（10分）
(6)班級博客的建立（5分）
(7)課室整體搭配（10分）
(8)愛(ài)國主義精神的體現和表達（10分）
注：對在規定的時(shí)間內沒(méi)有完成設計的班級，根據超時(shí)的時(shí)間長(cháng)短酌情扣分。
十一、比賽時(shí)間（預計）
班級準備時(shí)間：xx年10月26日——xx年11月8日
第一輪評比時(shí)間：xx年11月11日（星期三下午2:00——4:00點(diǎn)）
第二輪班歌評比時(shí)間：xx年11月15日（星期日6：30—9：00）
第三輪評比時(shí)間：xx年11月18日（星期三晚上6：30——9:00點(diǎn)）
注：如時(shí)間有所變動(dòng)，以自律委員會(huì )的通知為準。
十二、獎項設置
以班級為單位，根據評比結果設立：
一等獎1名（獎人民幣150元，每人加3分德育分）。
二等獎2名（獎人民100元，幣每人加2分德育分）。
三等獎3名（獎人民幣50元，每人加1分德育分）。
優(yōu)秀獎4名（每人加1分德育分）。
班歌獎勵單獨設立，一等獎1名（每人加德育分3分），二等獎1名（每人加2分德育分），三等獎1名（每人加1分德育分）
注：德育分是針對班級的每一位同學(xué)，不只是參加講解和演唱的同學(xué)。
十三、經(jīng)費預算
宣傳單22份0.2元/份共4.4元
海報8張9元/張共72元
評分表100份0.1元/份共10元
獎狀13張1元/張共13元
氣球4包8元/包共32元
彩帶6圈2元/圈共12元
一等獎獎金一個(gè)班級150元；
二等獎獎金兩個(gè)班級共200元；
三等獎獎金三個(gè)班級共150元；
經(jīng)費總計：643.4元
桌布、膠紙、嘉賓牌、由辦公室提供
附則：
無(wú)理由退出本次比賽的班級扣本班所有人的德育實(shí)踐分并取消評“優(yōu)秀班級、優(yōu)秀支部”的評比資格。
評獎時(shí)須班上任意10名同學(xué)出席，其中班歌一等獎的班級要全體到場(chǎng)（無(wú)理由不出席的班或個(gè)人扣班級或個(gè)人德育實(shí)踐分)
教室美化大賽策劃書(shū) 篇4
一、活動(dòng)背景：
為了培養在校大學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主人翁意識，提高大學(xué)生保護環(huán)境和創(chuàng )造美好環(huán)境的意識，增強各班的凝聚力，也為了讓大學(xué)生們有一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習環(huán)境，構建大學(xué)生自己的和諧美好家園，生活服務(wù)部特此組織大一同學(xué)舉行“教室美化大賽”。
二、活動(dòng)主題：
藝術(shù)學(xué)院教室美化大賽
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月28日至20xx年11月9日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
71010、720xx、73010、74010、7301
五、活動(dòng)內容：
教室美化圖案設計、美化制作
六、活動(dòng)宗旨：
用心靈和行動(dòng)共同創(chuàng )造美好的學(xué)習環(huán)境，展現自己的獨特魅力和風(fēng)采
七、活動(dòng)要求：
1、大一各班必須參加,主要由本班班長(cháng)、勤工委員及班委會(huì )負責.
2、此次美化要突出和彰顯藝術(shù)學(xué)院的獨特風(fēng)格和專(zhuān)業(yè)特色,色彩搭配恰當,顏色不宜太過(guò)鮮艷,必須保持所美化教室的清潔
3、各評委評定時(shí)必須公正、公平、公開(kāi)的原則.
八、活動(dòng)意義：
這次的教室美化大賽有非同一般的意義，這是我院第三屆教室美化大賽，通過(guò)這次活動(dòng)各二級學(xué)院同仁和同學(xué)們從直觀(guān)上對藝術(shù)學(xué)院的“藝術(shù)生”有了一定的了解；其次也更好的加強了和各二級學(xué)院的聯(lián)系，同時(shí)也給同學(xué)們提供了一個(gè)相互交流的平臺，使各班級之間有了更多的聯(lián)系；其三，美化的教室，讓同學(xué)們對自己的學(xué)習環(huán)境有了新的感覺(jué)，從側面也提高了同學(xué)們的上課積極性。
九、活動(dòng)形式：
1、班級內容必須積極向上，健康活潑，能夠體現大學(xué)生的獨特氣質(zhì)和班級的美好理想及追求。
2、具體形式不限，班級自定內容和表現形式，但必須突出班級和專(zhuān)業(yè)特色。
3、倡導手工制作，反對現買(mǎi)成品裝飾，整體簡(jiǎn)潔大方。
4、墻壁不能亂涂亂畫(huà)，保持教室的衛生和整潔。
5、設計方面具有獨特性，不僅要體現自己的專(zhuān)業(yè)，更要體現出藝術(shù)學(xué)院的風(fēng)采。
十、活動(dòng)流程：
1、召開(kāi)大一各班生活委員和班長(cháng)會(huì )議,啟動(dòng)本次活動(dòng),發(fā)放活動(dòng)策劃書(shū),并強調本次教室美化大賽的相關(guān)事情。
2、由各班按照自己劃分的區域進(jìn)行布置、美化,并在規定的時(shí)間內完成。
3、由藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì )主席團及其它各部門(mén)的部長(cháng)進(jìn)行初評,再邀請各二級學(xué)院生活服務(wù)部同仁們進(jìn)行最后評審。
4、由生活服務(wù)部人員統計評分，得出一、二、三等獎。
5、由校生活服務(wù)部成員及藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì )主席頒放獎狀。
十一、獎項設置：
一等獎一名：獎狀（每班）
二等獎二名：獎狀（每班）
三等獎二名：獎狀（每班）。
xx學(xué)院xx學(xué)院xx會(huì )xx部
教室美化大賽策劃書(shū) 篇5
一、活動(dòng)目的：
教室環(huán)境是學(xué)生賴(lài)以成長(cháng)和發(fā)展的重要土壤，環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好地發(fā)揮教室環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，體現班級文化建設的特色，達到培養學(xué)生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的，同時(shí)，也為了營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，學(xué)校將在本學(xué)期4月份開(kāi)展以“感恩”為主題的美化教室評比活動(dòng)，并營(yíng)造明亮、整潔、個(gè)性鮮明的育人氛圍。
二、活動(dòng)主題：
放飛夢(mèng)想感恩在行
三、活動(dòng)組織單位：
醫學(xué)院團總支
四、參賽班級：
醫學(xué)院各班自習教室
五、活動(dòng)時(shí)間：
XX年3月15—4月10日
六、班級教室布置總體要求：
1、班級整潔、明亮，衛生情況好。
2、教室環(huán)境布置主題鮮明具有本班特色。
3、班級布置形式上要新穎、活潑、美觀(guān)、大方。
4、教室教育欄目布置，要注意注意整體協(xié)調，布局統一，根據班級特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。
七、活動(dòng)議程：
1、召開(kāi)各班團支部書(shū)記參加會(huì )議
2、通知活動(dòng)方案告知流程
3、下達活動(dòng)任務(wù)
4、各班結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定具體實(shí)施方案，做到有計劃，有措施，有總結，以電子版上報
八、評選辦法：
1、根據活動(dòng)方案分別評選優(yōu)美教室一等獎1間、二等獎2間、三等獎3間，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)證書(shū)。
2、根據學(xué)院要求推選教室參加學(xué)院評選。
教室美化大賽策劃書(shū) 篇6
一、活動(dòng)目的：
為促進(jìn)班級文化建設，營(yíng)造良好的班級學(xué)習氛圍，培養學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng )建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，特開(kāi)展班級文化建設評比。
二、參加對象：
一至三年級32個(gè)班
三、評比內容：
1、整體環(huán)境
（1）走廊、教室地面干凈無(wú)污漬，墻面清潔無(wú)灰塵，墻角無(wú)蛛網(wǎng)，墻壁無(wú)涂畫(huà)，門(mén)、窗干凈。
（2）教室內日光燈、電風(fēng)扇、電器設備及其他物品應清潔無(wú)塵，擺放整齊、合理、美觀(guān)。
（3）課桌椅干凈無(wú)灰塵，桌面沒(méi)有亂涂亂畫(huà)現象排放整齊；桌內整潔，物品擺放整齊。
（4）教室布置和諧、美觀(guān)，色調統一。
2、布置內容
積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說(shuō)話(huà)”，讓“墻壁”成為“無(wú)聲的導師”。
（1）主題鮮明、色彩豐富的黑板報。
（2）教室走廊墻：用于粘貼班級開(kāi)展各項活動(dòng)各類(lèi)作品等
（3）榮譽(yù)欄：用于粘貼學(xué)生優(yōu)秀作品、班級集體活動(dòng)獲獎及班級學(xué)生獲獎證書(shū)、獎狀（復印件）等。
（4）圖書(shū)角：圖書(shū)數量較多，種類(lèi)多樣，內容豐富。
（5）衛生角：工具擺放整齊。
（6）消防安全角：設施齊全。
（7）學(xué)習園地等：創(chuàng )意新穎，美觀(guān)大方。
板塊設計：力求生動(dòng)活潑、符合中學(xué)生的特點(diǎn)。
3、黑板報：
（1）版面整潔、內容健康全面、具有本班特色。
（2）設計排版合理，書(shū)寫(xiě)工整。
（3）圖文并茂，具有較強可觀(guān)性。
（4）主題鮮明
其他創(chuàng )意特色：根據班級實(shí)際情況采取個(gè)性化布置。如班級公約等。或者根據自己班級特色中隊、小組特色設置的相關(guān)專(zhuān)欄。如班級才藝展示區、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長(cháng)在線(xiàn)、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現班級的個(gè)性化布置和班級特色。
四、評比時(shí)間：
周五下午第七、八節課
五、設立獎項：
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
六、評委小組：
組長(cháng)：劉玉海
副組長(cháng)：姜涌
成員：政教處成員和美術(shù)老師
教室美化大賽策劃書(shū) 篇7
一、活動(dòng)目的
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都“會(huì )說(shuō)話(huà)”，都具有教育作用，讓師生感到“舒心”。
2、充分調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，盡量讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，真正做到“不同的學(xué)生受到不同的教育”。
二、活動(dòng)要求
1、教室物品布置（40分）。
（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線(xiàn)（10分）。
（2）教室內無(wú)雜物，無(wú)積灰、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)亂涂亂畫(huà)（10分）。
（3）衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序（10分）。
（4）制度、表格、獎狀、標語(yǔ)等張貼規范、美觀(guān)（10分）。
3、教室布置特色（60分）：
（1）充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級文化環(huán)境（20分）。
（2）顏色搭配（色彩運用是否協(xié)調，是否注重美觀(guān)大方，富有美感）合理，各專(zhuān)欄設置有特色（20分）。
（3）開(kāi)發(fā)其它創(chuàng )新園地，根據各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內容，要求有主題，構成系列，體現出班級的特色（20分）。
三、評委。
劉君賢、羅發(fā)平、劉水貴、文樹(shù)勇、劉發(fā)貴、李凝。
四、評比時(shí)間。
20xx年9月18日（第3周星期三）早讀時(shí)間。
五、評比獎勵。
1、比賽分年級評獎，一、二、三、五年級設一等獎1個(gè)，二等獎1個(gè)；四設一等獎1個(gè)、二等獎2個(gè)；六年級設一等獎1個(gè)，二等獎3個(gè)。
2、一等獎獎金70元，二等獎獎金50元。
備注：學(xué)校統一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料，請各班主任到劉志榮處領(lǐng)取。
教室美化大賽策劃書(shū) 篇8
一、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ” ，形成班級良好的物質(zhì) 文化環(huán)境 。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
二 、 具體內容：
班級名字 ： 追趕太陽(yáng)077
班魂 ： 優(yōu)、雅、勤
班級形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 ：
學(xué)風(fēng)嚴謹 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛(ài)友 團結互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴
三、 形式內容：
公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時(shí)通知等。
生日欄：張貼每月的小壽星照片。
追趕太陽(yáng)077班：班級整體面貌，班級口號、 班級形象 ，班級公約。
雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績(jì)和進(jìn)步。
榮譽(yù)榜： 孩子在課外取得的一些成績(jì)，展示出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)競爭的氛圍。
心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡 。
讀書(shū)驛站：孩子們讀過(guò)文章，書(shū)，電影等之后寫(xiě)出自己的感受，或者給大家推薦好書(shū)等等。
書(shū)畫(huà)天地：孩子自己滿(mǎn)意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。
（一些板塊的內容會(huì )不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的`機會(huì )。）
四、具體內容安排 ：
1、 每月主題 ：4月，自信月，組織活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生自信心
5月，目標月，根據考試成績(jì)，制定人生、長(cháng)短期目標
6月，練字月，開(kāi)展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫(xiě)好，洗好自己的臉，為假期練字做準備
7月，沖刺月，結合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續學(xué)習做準備
2、 主要抓手 ：
① 抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )中引出來(lái)；
② 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長(cháng)結合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性，促使課下養成良好行為習慣；
③ 充分利用好家長(cháng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(cháng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會(huì )上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(cháng)；
④ 和各任課老師緊密結合，多表?yè)P，揚良好行為習慣，多關(guān)注，發(fā)現并和學(xué)生中不良行為斗爭。
教室美化大賽策劃書(shū) 篇9
一、指導思想：
通過(guò)組織與指導學(xué)生共同參與設計自己的“溫馨教室”，著(zhù)力以?xún)?yōu)秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長(cháng)、促進(jìn)發(fā)展。讓大家感到自己是集體的主人，以更積極的態(tài)度參與學(xué)校生活。我的理解中“溫馨教室”是指一種民主，溫馨，和諧，高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境，首先它要有溫馨，舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設，但更主要的是溫馨，和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設．目的是營(yíng)造一個(gè)載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長(cháng)，創(chuàng )造一個(gè)和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長(cháng)的精神家園
（一）教室環(huán)境布置：
一個(gè)能夠可以被稱(chēng)的上“溫馨”的教室，毋容置疑它首先必須是個(gè)窗明幾凈的教室。我們的教室的全天候整潔幾乎沒(méi)有問(wèn)題，所以我現在的思考就是建立一個(gè)溫馨教室，成為一個(gè)快樂(lè )集體
1、名言警句和山水畫(huà)營(yíng)造文化氣息：
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想使人的道德達到完美與和諧的境地，那你就要創(chuàng )造環(huán)境與言語(yǔ)的和諧關(guān)系。”教室文化滲透各個(gè)角落，小則一句名言警句，大則一個(gè)中隊規章制度的實(shí)施，如果我們都把它當作一種重要的管理手段，它都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的引導和控制，在管理上起到事半功倍的效果。所以我想我們教室的四周，應該掛著(zhù)名言警句和山水畫(huà)，比如“團結就是力量”“尋根問(wèn)理，美麗人生”“沁園春.雪”“梅花香自苦寒來(lái)”等，讓同學(xué)們偶爾閑暇的時(shí)候靜靜地欣賞一會(huì )兒這些名言名篇，這些名言名篇也在無(wú)形中為每個(gè)同學(xué)營(yíng)造濃厚的文化氣息。
2、黑板報顯神通：
按照學(xué)校統一要求，定時(shí)定期更換內容，并在上面開(kāi)辟“健康角”和“英語(yǔ)角”，發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設計、書(shū)寫(xiě)、美工都由學(xué)生自己去完成，教師作好必要的指導工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺。
3、植物的感召力量
班級里擺放幾盆綠色的小植物。為了培養學(xué)生的責任意識，以小組形式讓學(xué)生領(lǐng)養這些植物，還要評比一個(gè)學(xué)期后哪個(gè)小組的植物最健康。可以給這些小花小草起名字。讓他們關(guān)注他們領(lǐng)養的小生命，培養他們的愛(ài)心、責任感、合作團結的精神和營(yíng)造班級的溫馨氛圍。今年春天，我拿來(lái)一些辣椒種子，同學(xué)們親手把它們種在花盆里，看著(zhù)它們發(fā)芽，長(cháng)葉，開(kāi)花，結果，看著(zhù)一盆盆紅彤彤的辣椒，學(xué)生們別提有多高興了。
4、百寶箱中見(jiàn)真情
班級里放個(gè)自做的箱子，訂書(shū)器、剪刀，膠水，創(chuàng )可貼……..把這些東西放進(jìn)這個(gè)箱子讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人，為別人思考的習慣，這使得生活在這個(gè)教室中的每個(gè)同學(xué)都會(huì )覺(jué)得無(wú)比的溫馨和幸福
5.衛生角
我愛(ài)我家。布置溫馨教室首先要把教室打掃干凈。張貼衛生工作安排、衛生競賽，向學(xué)生們宣傳衛生常識。并且，我在墻上貼了一張漂亮的紙，上面掛了兩塊毛巾，一個(gè)是女生的，一個(gè)是男生的，便于學(xué)生保持個(gè)人清潔。
教室美化大賽策劃書(shū) 篇10
一、目的
創(chuàng )設溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實(shí)現環(huán)境育人的目的。
二、布置班級
七——九年級
三、教室布置內容及分值分配
共分為九個(gè)項目：
1、國旗、班訓、名言警句（10分）
講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗，班訓適合班級學(xué)生實(shí)際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句。
2、班級管理欄（15分）
班級課表、值日表、作息時(shí)間表、各種規章制度、公約等統一規范張貼于醒目位置，方便學(xué)生瀏覽。
3、圖書(shū)角（15分）
位置合理、有一定數量的精選讀物，有相應登記表冊，鼓勵閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設。
4、衛生角（15分）
工具歸類(lèi)擺放，整齊懸掛，無(wú)廢棄雜物堆放，無(wú)衛生死角。
5、室內物品擺放及衛生（15分）
課桌擺放橫豎對齊成直線(xiàn)，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當位置，衛生較好。
6、班級個(gè)性化園地（20分）
根據班級實(shí)際設計新穎的專(zhuān)題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和興趣、鼓勵自信、樹(shù)立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨特教育功能。
7、整體效果（10分）
整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
四、評分辦法：
評分時(shí)對照項目進(jìn)行打分，缺一項則該項為0分，布置項目齊全的，各項目起評分按該項的一半起分，根據效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導組織帶隊，抽調部分教師。
五、評分時(shí)間：
20xx年9月19日（第四周星期五）課間操
教室美化大賽策劃書(shū) 篇11
教室布
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和五步式教學(xué)特色
2、充分調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓常用用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。
二、實(shí)施原則
個(gè)性化、人性化、情感化
三、具體要求
1、教室物品布置（10分）
（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線(xiàn)。
（2）講臺內物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰，面上清潔。
（3）衛生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。
2、教室環(huán)境布置（90分）
（1）班級口號：各班師生共同確立口號，能體現各班的風(fēng)格與追求。
（2）獎狀：獎狀張貼評比欄內。
（3）班級個(gè)性化園地：設計新穎，有創(chuàng )意，布置美觀(guān)、精致，內容具體有時(shí)效性。作品展示應面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機會(huì )。（可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書(shū)及寫(xiě)作園地、美術(shù)作品展、書(shū)法展學(xué)生榮譽(yù)展示欄、“我們的驕傲”，“成長(cháng)的足跡”等：各班還可自主設置具有班級特色的專(zhuān)欄。
（4）圖書(shū)角：布置要整潔，有目錄、讀書(shū)心得體會(huì )等。
（5）黑板報：圍繞主題設計、構思、內容能體現實(shí)際教育意義。
3、教室布置特色（5分）
（1）教室布置能體現班級風(fēng)格。如自制班訓、班級公約等，要醒目、有創(chuàng )新性，健康向上，能體現班級特點(diǎn)，體現奮斗目標。
（2）班級評比欄、學(xué)習園地、個(gè)性化園地設置有特色。
（3）開(kāi)發(fā)其他有創(chuàng )新園地。
四、評比時(shí)間
周二（20xx年9月18日）中午1：00
五、評委人員
校領(lǐng)導行政人員。
六、獎項設置
政教處組織評委人員對各班教室布置評比項目逐項進(jìn)行考評打分，按最后得分高低評選出優(yōu)勝班級，設一、二、三等獎。
一等獎：2個(gè)，獎金50元/個(gè)；
二等獎：3個(gè)，獎金40元/個(gè)；
三等獎：4個(gè)，獎金30元/個(gè)；
教室美化大賽策劃書(shū) 篇12
一、指導思想：
創(chuàng )建“溫馨教室”，關(guān)鍵就是增強班級的凝聚力，體現師生和諧、生生和諧，能使每一個(gè)學(xué)生感到學(xué)習生活的快樂(lè )，每一個(gè)學(xué)生都能在班集體中發(fā)揮自己的潛能，成為這個(gè)班級真正的主人。
溫馨教室首先從班級環(huán)境著(zhù)手，讓學(xué)生在舒適優(yōu)美的硬環(huán)境、平等和諧的軟環(huán)境下生活和學(xué)習。這對學(xué)生的價(jià)值觀(guān)形成、道德素養、人格的培養有著(zhù)積極的作用，使得班級呈現出積極進(jìn)取、真誠關(guān)愛(ài)、寬松和諧、團結合作的氛圍，培養學(xué)生的審美能力、想象力和創(chuàng )造精神。讓優(yōu)雅健康的教室文化，影響著(zhù)學(xué)生個(gè)性的培養、心理素質(zhì)的鍛煉、道德習慣的形成、知識才能的增長(cháng)，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間關(guān)系的民主、融洽、和諧，讓學(xué)生的學(xué)習生涯在充滿(mǎn)溫馨氣息的教室里多姿多彩。
二、具體措施：
1、環(huán)境布置，體現勃勃生機，富有童趣。
根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們喜歡新奇美觀(guān)，富有兒童樂(lè )趣的教室環(huán)境布置，“溫馨教室”，首先應該教室環(huán)境干凈整潔，更要在布置上充分展現班級學(xué)生的興趣愛(ài)好和時(shí)代特征。
（1）、在教室里布置生物角,派專(zhuān)人看護，每日定時(shí)澆水，既增加教室生機又增加同學(xué)責任感。
（2）、在墻上開(kāi)辟一欄學(xué)習園地,把學(xué)生優(yōu)秀的小報展示出來(lái),既增強學(xué)生的自豪感,又激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng )新、勇于探究的情感。
（3）、中隊角突顯個(gè)性文化。
每周一星：有意者可以申請一周的使用權，介紹個(gè)人信息、昵稱(chēng)或外號和對未來(lái)的夢(mèng)想，可加自畫(huà)像或照片，展示個(gè)人作品，展現個(gè)人風(fēng)采。
心語(yǔ)心愿：可以紀錄我們共同走過(guò)的歲月，可以記錄班級里發(fā)生的好人好事，可以說(shuō)出你想對同學(xué)和老師說(shuō)的心里話(huà)或意見(jiàn)，可以征集家長(cháng)心語(yǔ)和溫馨提示等內容
（4）在黑板的一角開(kāi)辟“每周一詩(shī)”,讓班級學(xué)生輪流負責.負責的學(xué)生不僅領(lǐng)讀,而且要幫助同學(xué)理解詩(shī)的含義。
(5)在黑板的右側開(kāi)辟“爭章角”,以學(xué)生喜歡的卡通形象或可愛(ài)的造型設計，突顯兒童化、趣味化，必須在“爭章角”里能體現學(xué)生獲得的成績(jì)，感受到進(jìn)步的足跡。能看到自己和伙伴的進(jìn)步，得到身心的愉悅，同時(shí)也能找到自己與伙伴的差距，可以及時(shí)追趕。
通過(guò)這些角的設置,讓每個(gè)角都由專(zhuān)人負責，一來(lái)讓學(xué)生明白自己是這個(gè)大家庭中的一員，得有愛(ài)家的意識；二來(lái)培養學(xué)生的責任感。
2、從基礎做起，創(chuàng )設溫馨教室軟環(huán)境。
(一)溫馨、和諧的軟環(huán)境建設
創(chuàng )建溫馨教室，首先是建立起溫馨和諧的人際關(guān)系。根據每個(gè)隊員的生活、學(xué)習實(shí)際情況，隊員與隊員之間能夠“手拉手，共成長(cháng)”，大家在一種和諧、寬松的氣氛中攜手共進(jìn)。教師主動(dòng)地走近學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習上的一些困難。任課教師之間也要建立起對話(huà)的通道，合作解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
其次是創(chuàng )建凈化、美化的溫馨環(huán)境。干凈整潔的教室環(huán)境可以使人心情愉悅，有利于激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習熱情，樹(shù)立起主人翁的精神。美觀(guān)而富有個(gè)性化的教室環(huán)境布置可以調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)揮學(xué)生的才藝，彰顯班級的文化特色。
（1）教師不能用有色眼鏡看待任何一名同學(xué)，并教育學(xué)生用學(xué)習的態(tài)度向榜樣同學(xué)靠攏，用幫助的方式向后進(jìn)同學(xué)伸出援手，做到真誠互助。
（2）教育學(xué)生學(xué)會(huì )真心交往和坦誠溝通，教師要經(jīng)常與各種同學(xué)談心，保證每天能與每位同學(xué)至少說(shuō)一句話(huà)，了解學(xué)生的苦悶煩惱，快樂(lè )收獲。
(二)、建設“溫馨教室”的課堂教學(xué)環(huán)境。
（1）面對學(xué)生：給學(xué)生的微笑和鼓勵多一點(diǎn)。
（2）學(xué)習指導：培養能力、發(fā)展智力的要求具體一點(diǎn)。
（3）課堂教學(xué)：讓學(xué)生表現和施展才能的面廣一點(diǎn)。
（4）發(fā)展個(gè)性：讓學(xué)生靈活支配的時(shí)間有一點(diǎn)。
(三)、建設“溫馨教室”的自身心理環(huán)境。
（1）建立中隊“心之橋”，在中隊輔導員和中隊隊員之間建立有渠道說(shuō)心里話(huà)的方式，形成了解——幫助——進(jìn)步——收獲——感悟的過(guò)程。
（2）幫助學(xué)生調整自身最佳心理狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗地面對一切，做到“不以物喜，不以己悲”的達觀(guān)態(tài)度。
(3)教師及時(shí)與家長(cháng)溝通,不僅在學(xué)生存在問(wèn)題的情況下與家長(cháng)溝通,同時(shí)也應在發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)時(shí)與家長(cháng)溝通,與家長(cháng)一起分享快樂(lè )。
三、正在思考的一些問(wèn)題.
“德育無(wú)痕”，這是一種很高的境界，溫馨教室的創(chuàng )建活動(dòng)就是要追求這樣一種境界。因此，在整個(gè)方案的實(shí)施過(guò)程中，我一直比較注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們自己來(lái)想辦法、出主意，一起討論，我想，大家一起參與活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程本身就是一次很好的加強集體意識教育的過(guò)程。在今后的工作中，我會(huì )把我的學(xué)生們的需要放在重要的位置，為了他們的健康成長(cháng)，我愿意付出我能夠付出的一切。讓每個(gè)學(xué)生的臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑。
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