中學黨總支關于“三走進三服務”活動策劃

　　一、指導思想

　　堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，突出黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的特點和內容，圍繞學習型、服務型支部建設，以領導干部為重點，全體黨員參加，通過開展“三走進三服務”實踐活動，著力解決當前影響和制約學校發(fā)展的突出問題。

　　二、活動主題和內容

　　以“牢記宗旨、關注學生”為主線，扎實開展“走進班組，服務教工；走進班級，服務學生；走進家庭，服務家長”主題實踐活動。

　　三、活動方式

　　1、建立聯系對象

　�。�1）建立校級領導干部聯系點制度。為加強對基層工作的領導，提高科學決策水平，切實幫助基層和群眾解決實際問題，根據工作需要，建立校級干部聯系點制度。具體如下：

　　校領導 聯系點

　�。�2）建立中層干部聯系點制度。各處室要加強作風建設，中層干部要深入教學一線，開展調查研究，了解在發(fā)展中遇到的問題，為學�？茖W決策提供依據。

　　中層干部 聯系點 具體活動事項 時間安排

　�。�3）建立黨員聯系點制度。全體黨員要發(fā)揮表率作用，開展愛心幫扶，聯系一名非黨員教師或學生，關注他們的身心健康，解決他們在思想、學習、生活中遇到的困難，促進學校和諧健康發(fā)展。

　　2、開展各項服務活動

　　根據各黨支部、教研組、年級、班級等對象的不同情況，采取咨詢宣傳、駐點學習、調研走訪等多種形式，開展針對性的服務活動。黨員干部要結合實際認真開展“五個一”活動，即聯系一個教研組，傾聽他們對專業(yè)建設、課程改革、學校發(fā)展的意見和建議，幫助年青教師不斷提高教育教學水平；聯系一個班級，調研在班風建設、學風建設中存在的`問題，與班主任一起探索學生管理的途徑，研究解決問題的措施；聯系一名非黨員教工，關注他們的身心健康，解決他們在思想、學習、工作、生活中遇到的困難；聯系一個后進學生家庭，與家庭一起做好學生思想轉化、心理疏導工作；聯系一名學習、生活困難的學生，從精神上和物質上給予鼓勵和支持，幫助其完成學業(yè)。

　　全體黨員要牢固樹立以生為本的觀念，扎實開展關注學生健康成長活動，通過結對子的方式，采取多種途徑幫助學生提高道德素質、學習成績，最大限度的解決學生在思想、學習、生活中遇到的困難，促進學生健康發(fā)展。教師黨員要樹立良好師德，不斷提高教學能力和科研水平；管理崗位上的黨員要立足本職，勤奮工作，依法行政，努力提高管理水平和服務質量；后勤崗位上的黨員要做到服務意識強，服務態(tài)度好，服務水平高。

　　四、活動要求

　　1、落實責任。學校黨支部要把“三走進三服務”主題實踐活動列入重要議事日程，緊密結合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的關鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內容，注重解決教職工、學生反映的實際困難和問題。

　　2、抓好聯動。對于教職工、學生反映的一時無法解決困難和問題，要及時向學校黨總支報告。

　　3、加強考核。校創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組將對各黨支部開展“三走進三服務”主題實踐活動情況進行指導、檢查，并對檢查情況作為黨建工作年度考核的重要內容。學校黨支部、校委會、學校各處室要按通知要求，結合自身實際開展主題實踐活動，推進學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“新疆精神”活動深入開展。

　　中學黨總支

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