朗誦比賽主持稿
在當今社會(huì )生活中，需要使用主持稿的情況越來(lái)越多，主持稿是在晚會(huì )、聯(lián)歡會(huì )等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把整臺節目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性稿件。相信許多人會(huì )覺(jué)得主持稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的朗誦比賽主持稿，歡迎大家分享。
朗誦比賽主持稿1
甲：尊敬的各位來(lái)賓
乙：敬愛(ài)的老師
丙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
甲：在這金秋送爽、碩果累累的十月里，我們迎來(lái)了高平鎮中心小學(xué)首屆“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽的盛會(huì )，首先、請允許我代表中心小學(xué)的老師和同學(xué)們對各位來(lái)賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
乙：經(jīng)典浸潤童年。
丙：智慧點(diǎn)亮人生。
丁：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
甲：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們人生的指南。
乙：經(jīng)典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長(cháng)在我們人生的路上，讓我們一生受用。
丙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
丁：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典，聆聽(tīng)書(shū)韻！讓我們用熱烈的掌聲預祝同學(xué)們在比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)，同時(shí)對各位評委老師即將付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！
甲：下面我宣布高平鎮中心小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽現在開(kāi)始。乙：首先請校長(cháng)致開(kāi)幕詞，大家歡迎。（致開(kāi)幕詞）
丙：我介紹一下本次國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽的規則：本次比賽將分為高、中、低三個(gè)年級組進(jìn)行，評分時(shí)取掉一個(gè)最低分和一個(gè)分后，一至四年級按單個(gè)節目得分進(jìn)行排名，高年級段按班級節目平均得分進(jìn)行排名。低、中年級組分別獎勵總分前2名，高年級組獎勵總分前3名。
丁：下面進(jìn)入正式比賽環(huán)節：有請我們（）年級給我們帶來(lái)精彩的朗誦————請（）年級的（）節目做準備。
一、梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》里寫(xiě)道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”少年是祖國的未來(lái)，青春像鮮花盛開(kāi)。讓我們用青春的名義為祖國歡呼歌唱，用青春的亮麗為祖國增光添彩。請聽(tīng)六二班的《少年中國說(shuō)》。
二、春天，快樂(lè )和甜蜜與我們相伴。春天，陽(yáng)光灑滿(mǎn)幸福的童年。春天的紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光的映照下，顯得更加艷麗、迷人。請欣賞由四年二班的《頌春》。
三、那浩蕩的江水是古典的，那曾飄的輕舟，在水面留下了永不消失的背影，從那背影里，我們讀出了江水的厚重與舒緩；那江邊的風(fēng)是古典的，挾著(zhù)千年不變的情懷，將不老的詩(shī)句幽幽地縈繞。稍稍回眸，就把今天的衣裙與古典的長(cháng)袖連在了一起。請欣賞*班《春江花月夜》
四、“露從今夜白，月是故鄉明”遠離故土的游子總會(huì )思念自己的家鄉，這是人世間最美好的情感。聽(tīng)，鄉歌在唱，鄉曲在奏.請欣賞三二班的《秋思》
五、我們是祖國的花朵,我們是祖國的希望,我們是中華的好少年。請欣賞來(lái)自六年級三班同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》。
六、有一種屈辱，我們忍受了三百年；有一種悲憤，我們壓抑了三百年，有一種情感，我們蓄積了三百年，有一個(gè)聲音，曾在心底呼喚了千百遍——祖國母親我要回來(lái)，請欣賞五二班帶來(lái)的《七子之歌》
七、曾幾何時(shí)，有一種情感叫思鄉，時(shí)光如水，汩汩向前，將我們從幼兒帶向少年、中年。請欣賞二年一班帶來(lái)的《回鄉偶書(shū)》
八、江水湯湯，逝者如斯，在時(shí)光之水洗盡鉛華之后，懷想李清照，我們會(huì )知道，世間成敗榮辱的紛爭，雕梁畫(huà)棟的繁華，最終都庸如塵沙，淹沒(méi)于湯湯湖水之中，了無(wú)蹤影，請欣賞六年級二班帶來(lái)的的《月滿(mǎn)西樓》
九、《再別康橋》是徐志摩非常有代表性的'一首詩(shī)，他將惜別之情營(yíng)造得如詩(shī)如畫(huà)，給人們留下無(wú)限的遐思。讓我們一同隨著(zhù)徐志摩的腳步再次重溫別康橋之情。請欣賞一二班朗誦的《再別康橋》
十、五十六個(gè)民族構成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養著(zhù)世界文明！長(cháng)江、黃河，萬(wàn)里長(cháng)城，在我心中重千斤！我自豪，我驕傲，因為，我是中國人！請欣賞詩(shī)朗誦五一班的《我驕傲我是中國人》
十一、有一位古代巾幗英雄，她代父從軍，馳騁疆場(chǎng)；她，鄙棄榮華，謝絕高官；她眷戀故土，毅然返鄉。這位被傳誦了一千多年的女英雄就是——花木蘭。請欣賞六一班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《木蘭辭》。
十二、有一首詞通篇陳情澎湃，格調清新，氣勢磅礴，意境深遠。全詞行云流水，渾然天成，語(yǔ)言明麗，情景交融，讓我們用掌聲請出姚校長(cháng)給我們朗誦蘇軾的《明月幾時(shí)有》大家歡迎。
十三、尊師和行孝是我國多年來(lái)的傳統美德。它是如此美妙動(dòng)人，此高尚純潔！在我們每個(gè)人的手中都裝有一本書(shū)——《弟子規》，它的上面也同時(shí)記載了“尊師和行孝”的故事！那么就讓我們一起來(lái)追隨它，歌頌它，贊美它吧！請欣賞四年級一班帶來(lái)的《弟子規》
十四、樂(lè )音如水，沉浸在音樂(lè )之河，循著(zhù)心靈的指引，寫(xiě)下如水的情思，那是我與靈魂對語(yǔ)的時(shí)刻。請欣賞*班的《游子吟》
十五、大家知道嗎？就是夏日中午時(shí)，猛烈的陽(yáng)關(guān)炙烤大地，農民卻頭頂烈日，揮汗給禾苗松土、除草。在這我勸告人們，千萬(wàn)要珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果-----請欣賞三一班《憫農》
十六、一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè )，就讓我們在杳渺的音樂(lè )聲中，追尋著(zhù)徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢(mèng)如幻的詩(shī)情畫(huà)意……一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè )，就讓我們聽(tīng)遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著(zhù)康橋，去追尋夢(mèng)中的她……請欣賞五二班帶來(lái)的《再別康橋》
十七、可愛(ài)的中國，仰望蒼天，我高聲地呼喚你偉大的名字，鳥(niǎo)瞰群山，我深情地呼喚你的名今天，在祖國63歲華誕之際，我要大聲說(shuō)，我的祖國——親愛(ài)的中國！請欣賞由王海燕老師和韓迎春老師帶來(lái)的《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》。
十八、嫦娥奔月的神話(huà)寄托了古代勞動(dòng)人民美好的登月愿望,今天我們中國人真正的登上月球去探索其中的奧秘,這真是少年智則國智,少年強則國強.請欣賞二、二班的經(jīng)典誦讀<<追月>>
十九、打開(kāi)中國文化的歷史長(cháng)卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來(lái)的就是儒家文化。儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》,集中國傳統家訓、家規、家教之大成!讓我們隨著(zhù)婉轉流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請欣賞五一班帶來(lái)的《弟子規，游子吟》。
二十、《三字經(jīng)》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。《三字經(jīng)》教我們學(xué)習和做人的道理。《三字經(jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義。請欣賞一、一班的《三字經(jīng)》朗誦
二十一、千百年來(lái)，我們吟詠著(zhù)它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著(zhù)它，在異地他鄉思念故鄉親人。一曲《水調歌頭》，承載著(zhù)世間訴不盡的豪情與離恨。下面請欣賞六三班同學(xué)表演的《水調歌頭·明月幾時(shí)有》。
朗誦比賽主持稿2
男：尊敬的各位老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情女：總以為青春是一卷畫(huà)，斑斕而溫馨男：后來(lái)才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后來(lái)才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，男：原來(lái)青春是一首詩(shī)，只一字就銘心刻骨。
女：：青春是一首詩(shī)，只一句就百轉千回
男：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)
女：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡
男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚文字的人文之都
女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源
男：在這個(gè)初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加“新集小學(xué)書(shū)香校園”詩(shī)歌朗誦比賽。
合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。
女：白雪公主的到來(lái)讓我們的校園成了童話(huà)的城堡，請欣賞五年級同學(xué)帶來(lái)的童話(huà)劇《白雪公主》。
男：伴著(zhù)花的芬芳，披著(zhù)節日的盛裝，"六一"，這個(gè)屬于我們的節日，又來(lái)到了我們的身旁。下面請聽(tīng)四年級的詩(shī)歌朗誦《慶六一》。
女：有一個(gè)節日在六月，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋(píng)果;它采集太陽(yáng)的顏色，汲取大地的汁液，切開(kāi)它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。請欣賞一年級詩(shī)歌朗誦《六一快樂(lè )》。
男：當我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門(mén)，擔心的父母總是用焦慮的目光等待;當我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的老師總是目光專(zhuān)注，三年級的同學(xué)深深《感謝》關(guān)心他們的人。
女：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會(huì )了學(xué)習，迅速成長(cháng)。一回回體驗，我們學(xué)會(huì )了自我完善，成長(cháng)健康，我們二年級都是努力奮進(jìn)的好《兒童》。
男：在知識的海洋里我們貪婪的汲取知識的瓊漿，在動(dòng)物的王國里《老狼請客》卻別有風(fēng)趣，請看四年級帶來(lái)的精彩。
女：有一個(gè)節日在六月，在我們眼里，它只是一只小小的鳥(niǎo)兒;鳥(niǎo)兒的鳴叫斟滿(mǎn)酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂(lè )。請聽(tīng)一年級同學(xué)的詩(shī)朗誦《六一》。
男：這是多么歡樂(lè )的一天啊!這是多么幸福的一天啊!今天，我們集合在這里，共同慶祝屬于我們自己的節日，請看二年級的小朋友要《獻給快樂(lè )的孩子們》 1什么呢?
女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時(shí)空里，古詩(shī)文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請欣賞三年級的詩(shī)歌朗誦《鄉愁》。
男：我自豪，我擁有現在，我驕傲，《我有一個(gè)強大的祖國》，請看五年級同學(xué)的驕傲。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，頌中華千古詩(shī)文，讓我們的校園充滿(mǎn)詩(shī)意，讓我們的心靈沐浴書(shū)香。
男：五年級的童話(huà)劇——《白雪公主》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：四年級的詩(shī)歌《慶六一》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：一年級的詩(shī)歌《六一快樂(lè )》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：三年級的詩(shī)歌《感謝》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：二年級的詩(shī)歌《兒童》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：四年級的故事《老狼請客》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：一年級的詩(shī)歌《六一》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：二年級的詩(shī)歌《獻給快樂(lè )的孩子們》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：三年級的詩(shī)歌《鄉愁》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：五年級的詩(shī)歌《我有一個(gè)強大的祖國》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
結束語(yǔ)：
男：詩(shī)歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠
女：詩(shī)歌，是歷史長(cháng)河里一座最高的山峰
男：美妙的詩(shī)歌，可以陶冶我們的性情
女：美妙的詩(shī)歌，可以?xún)艋覀兊腵心靈
男：美妙的詩(shī)歌，可以培養我們讀書(shū)的趣味
女：美妙的詩(shī)歌，可以激發(fā)我們生命的活力
男：詩(shī)歌的美妙，在于她的純粹
女：詩(shī)歌的美妙，在于她的恒久
男：讓我們詩(shī)歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無(wú)邊的海洋，到一個(gè)鮮花盛開(kāi)的王國，尋找一份心與心的交融。
女：讓我們詩(shī)歌的精靈，暢飲古典的美酒，細品現代的清茶，到一個(gè)碩果累累的王國，尋找一份心與心的共鳴!放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩(shī)篇
男：讓我們在書(shū)香中學(xué)會(huì )思考。
女：讓我們在書(shū)香中學(xué)會(huì )感悟。
女：讓我們在書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)。我們相信明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更愉快!詩(shī)歌朗誦比賽主持稿篇5
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人2：源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持人1：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化
主持人2：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
主持人1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
主持人2：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量
主持人1：下面我宣布七年級組“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽“現在開(kāi)始。擔任今天“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”的評委有高校長(cháng)，馮校長(cháng)，藺主任，七年級組長(cháng)劉文軍老師，嚴俊國老師，范學(xué)棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來(lái)。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領(lǐng)導和七年級組的語(yǔ)文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現場(chǎng)表現由評委即時(shí)打分，評出一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎。具體評分標準如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語(yǔ)言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然；語(yǔ)氣、語(yǔ)調、音量、節奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容。——滿(mǎn)分40分。
主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的朗誦效果。——滿(mǎn)分40分。
主持人1：朗誦者精神飽滿(mǎn)，能較好地運用身體語(yǔ)言表達對詩(shī)歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術(shù)表現力。——滿(mǎn)分20分。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。首先請欣賞由七（5）班馬永珍同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《沁園春—雪》。請七（7）班的丁海軍同學(xué)做準備。
主持人：接下來(lái)請欣賞由七（7）班丁海軍同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《一句話(huà)》，請七（3）班的做準備。
主持人：1號參賽作品的得分為xx，下面請欣賞由七（）班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《 》。請七（）班的做準備。
主持人：下面有請李校長(cháng)為本次“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”比賽作精彩點(diǎn)評。
主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長(cháng)的精彩點(diǎn)評。14號參賽作品的最后得分為分，下面有請高校長(cháng)公布本次朗誦會(huì )的比賽結果并頒獎。
結束語(yǔ)：
主持人：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
主持人2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
主持人：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
主持人2：愿五千年文化的血脈永久傳承主持人：金塔縣第二中學(xué)七年級組“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”比賽到此結束，謝謝各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們的積極參與。詩(shī)歌朗誦比賽主持稿篇6
甲：尊敬的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)
合：大家下午好！
丙：這里是XX學(xué)校經(jīng)典詩(shī)歌歌賦朗誦比賽的現場(chǎng)，我是主持人，丁：我是xxx
甲：我是xxx
乙：我是xxx
乙：滔滔江河水，淹不進(jìn)浩浩中華魂
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)
丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩(shī)騷曲賦，古韻流長(cháng)甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭流丁：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化甲：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘乙：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊丁：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
丁：現在我宣布，XX學(xué)校經(jīng)典詩(shī)詞歌賦朗誦大賽正式開(kāi)始乙：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導、老師的到來(lái)表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
丙：也預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。丁：從懵懂的幼年走到略諳事實(shí)的今天，就好比心頭有螢火蟲(chóng)依眷，紫羅蘭清顫
丙：穿越時(shí)空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩(shī)篇中。追逐著(zhù)那顆最明亮最皎潔的月光。下面請欣賞XX班帶來(lái)的《追月》。請XX班做好準備
乙：感謝XX班的精彩朗誦。這是一首講述一個(gè)女扮男裝、替父從軍的女孩保家衛國的故事
甲：這是一首描寫(xiě)悲壯慘烈的戰斗畫(huà)面。下面請欣賞XX班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請XX年紀做好準備
丙：感謝XX班帶來(lái)的精彩朗誦。天地有四方——東西南北，丁：自然有四季——春夏秋冬，丙：人生有四味——酸甜苦辣，丁：詩(shī)人往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風(fēng)光中，下面請欣賞XX年紀帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請XX班做好準備
甲：感謝XX年級帶來(lái)的精彩演出。淵遠流長(cháng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丁：一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，甲：一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。有請精神飽滿(mǎn)的XX班為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦。請XX班做好準備
丙：感謝XX班的精彩朗誦。在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——
乙：同樣在我們中華詩(shī)詞的瑰寶中，仍然是一個(gè)響亮的名字。下面請欣賞XX班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請XX班做好準備
丁：感謝XX班帶來(lái)的精彩朗誦。品千年佳句，賞經(jīng)典詩(shī)詞。傳承古代文化，弘揚先祖文風(fēng)；
乙：讓華夏文化在我們手中延伸，讓中國文化走向更廣闊的天地。下面請欣賞XX班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請XX年級做好準備
甲：感謝XX班帶來(lái)的精彩朗誦。詩(shī)是心靈盛開(kāi)的花朵，花是自然譜寫(xiě)的詩(shī)歌
丙：當詩(shī)韻和著(zhù)花香一起飛揚，當經(jīng)典伴著(zhù)四季代代傳誦，一種典雅、一縷芳香便在我們心中流淌下面請欣賞XX年級為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請XX班做好準備
丁：感謝XX年級帶來(lái)的精彩朗誦。古詩(shī)是我們中華民族文學(xué)寶庫里的明珠，在歷史長(cháng)河中閃爍著(zhù)熠熠的光輝。
丙：現在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩(shī)篇，跟隨詩(shī)人去欣賞四級風(fēng)景美麗的輪回，下面請欣賞XX班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請XX班做好準備
甲：感謝XX班帶來(lái)的精彩朗誦。
乙：當北宋文學(xué)家范仲淹碰上現代詩(shī)人徐志摩，他們之間會(huì )怎樣的故事發(fā)生，他們又會(huì )撞出怎樣的火花？
甲：下面請欣賞XX班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請XX班做好準備丁：感謝XX班帶來(lái)的精彩朗誦。杜甫說(shuō)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒食俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”；
丙：“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”。下面請欣賞XX班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請XX班做好準備
乙：感謝XX班帶來(lái)的精彩朗誦。“萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山杜若飛”她是勇赴國難，馳騁沙場(chǎng)的戰士；她是花木蘭
丙：“悠然南山，飲酒采菊”他是隱居山野的詩(shī)人，他是陶淵明，下面請欣賞XX班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請XX班做好準備
丁：感謝XX班帶來(lái)的精彩朗誦。書(shū)香校園飄詩(shī)香，瑯瑯書(shū)聲傳文明。
甲：踏進(jìn)坪田學(xué)校，時(shí)時(shí)都能感受到那濃濃的經(jīng)典詩(shī)文學(xué)習氛圍。下面請欣賞XX班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。
結束語(yǔ)
甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。丙：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；丁：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
丁：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。
甲：熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統文化的理解。
乙：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國文化，在熱愛(ài)中弘揚中華文明！
丙：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳。
甲：愿五千年文化的血脈永久傳承。
丁：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧！
合：XX學(xué)校經(jīng)典詩(shī)詞歌賦朗誦比賽，到此結束。
謝謝領(lǐng)導！謝謝老師們！
朗誦比賽主持稿3
男：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
男：在這個(gè)溫暖的冬日，我們歡聚在泌陽(yáng)中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的.體驗，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句
女：我們吟頌那些優(yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化
女：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
女：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量
男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
女：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
合：泌陽(yáng)中學(xué)20xx年古詩(shī)文誦讀大賽——現在開(kāi)始！
朗誦比賽主持稿4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們
大家晚上好。
春光明媚、萬(wàn)物復蘇。
激情澎湃、盛世歡騰。
在這播種希望、描繪錦繡的季節里
在這揮灑豪情、憧憬未來(lái)的春天里
我們迎來(lái)了今晚這另人難忘的時(shí)刻
今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到這里；
今天，是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。
迎著(zhù)太陽(yáng)，讓們鋪開(kāi)七彩的畫(huà)卷，
迎著(zhù)未來(lái)，讓我們書(shū)寫(xiě)豪邁的誓言。
朗誦比賽正式開(kāi)始。
讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；
讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻，有這些時(shí)刻，我們的生活不再單調。
文學(xué)永恒，她可以深刻我們的`靈魂；藝術(shù)永恒，她可以美麗我們的生活。
感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受，感謝心瀾問(wèn)水帶給我們的美好的作品。感謝這次活動(dòng)的組織者——城建系通訊組，感謝所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾朋友。
朗誦比賽主持稿5
甲：各位老師
乙：各位同學(xué)
合：大家好
甲：讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書(shū)頁(yè)之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著(zhù)我們去遠航！
乙：每天，我們就讀著(zhù)這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！
甲：今天大家相聚在學(xué)校大操場(chǎng)，欣賞各班代表為大家帶來(lái)的課文朗讀。
合：東陳鎮丁北小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現在開(kāi)始！
甲：首先，請低年級組評委：韋旭東老師、薛亞兵老師、薛翠芳老師、李靜老師、薛國梅老師到評委席就坐。
（等評委坐定）首先，請大家欣賞一（1）班的小朋友為我們朗讀的《江南》，朗讀者：張慧萌等，大家掌聲歡迎。
乙：寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)臨，北風(fēng)鼓足了氣呼呼地吹了起來(lái)，它得意極了，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么故事呢？請大家認真聆聽(tīng)一（2）班的小朋友給我們帶來(lái)的《北風(fēng)和小魚(yú)》，朗讀者：冒濟群、冒徐周等，大家掌聲歡迎。
甲：《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，淺顯的小故事中常常閃耀著(zhù)智慧的光芒，爆發(fā)出機智的火花，蘊涵著(zhù)深刻的寓意。下面請欣賞二（1）班同學(xué)朗讀的《狼和小羊》，朗讀者：冒璐婧、吉文茜、劉亞峰。
乙：狼非常兇惡，大家知道《伊索寓言》中最狡猾的是誰(shuí)嗎？對了，是狐貍，那么那些人才會(huì )上狡猾的狐貍的當呢？聽(tīng)了二（2）班同學(xué)的朗讀，你一定會(huì )有所啟發(fā)的。朗讀者：薛昱乾、薛筱妍、張琪玲、薛宇、薛唐瑞。
甲：接下來(lái)請中年級組評委：韋旭東老師、蔣文樹(shù)校長(cháng)、趙銀蘭老師、薛華老師、吉小慧老師到評委席就坐。
（等評委坐定）一天，小稻田里發(fā)生了激烈的爭吵，一群兇惡的雜草在和柔弱的小稻秧?yè)尃I(yíng)養，結果如何呢？請欣賞三（1）同學(xué)帶來(lái)的`《小稻秧脫險記》，朗讀者：卞星懿、薛靜蕾等。
乙：土地爺爺是個(gè)熱心人，它給小豬、小牛、小猴各送了一袋麥子，小動(dòng)物們會(huì )怎么做呢？請聽(tīng)三（2）班的駱薛飛、陸秋楠、康國棟、吉思恬等同學(xué)等帶來(lái)的《三袋麥子》。掌聲歡迎。
甲：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向；秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄；然而，秋天是收獲的季節，金黃的季節，同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。請聽(tīng)四（1）班薛越等同學(xué)給我們朗讀的《秋天》，大家掌聲歡迎。
乙：、一諾千金，知恩圖報一向是中華民族的傳統美德，聽(tīng)了《九色鹿》，相信同學(xué)們一定明白了做人應該做怎樣的人。下面請聽(tīng)四（2）班帶來(lái)的《九色鹿》，朗讀者：冒彤、蘇網(wǎng)等。
甲：接下來(lái)請中年級組評委：韋旭東老師、薛燕飛老師、蔣小波老師、徐娟老師、圣建美老師到評委席就坐。
（等評委坐定）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”這句詩(shī)，大家都很熟悉，可是，你知道這首詩(shī)是作者在什么情況下寫(xiě)給誰(shuí)的嗎，聽(tīng)了五（1）班薛伊婷、薛吳際等同學(xué)帶來(lái)的《黃鶴樓送別》一文，你就明白了。
乙：改革開(kāi)放結碩果，特色中國喜事多，能有今天大發(fā)展，全靠英明設計人xx我們敬愛(ài)的鄧小平爺爺，如今，他老人家已經(jīng)過(guò)去，但是他永遠生活在全中國人民的心中。接下來(lái)請聽(tīng)五（2）班朗讀的《在大海中永生》，朗讀者：薛威、薛曉倩。
甲：有那么一根成長(cháng)長(cháng)的情思，拴在心頭，千里萬(wàn)里剪不完掙不斷；有那么一個(gè)親切的聲音，縈繞在夢(mèng)里，千次萬(wàn)次揮不去理還亂。是啊，祖國，對于你，每個(gè)炎黃子孫都有著(zhù)一種永遠減不掉的思念，永遠抽不去的牽掛，永遠替代不了的愛(ài)，永遠忘不了的根。請欣賞六（1）班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我們愛(ài)你呀，中國》，朗讀者：陳薛宵、戴思宇等。
乙：美麗的蒙古大草原，氣勢雄壯的安塞腰鼓，讓我們無(wú)數次地魂牽夢(mèng)繞；中華民族不屈的脊梁，感天動(dòng)地的生命力量，是我們生活的無(wú)限希望。接下來(lái)請欣賞六（2）班為我們朗讀的課文節選《草原》《安塞腰鼓》《托起生命的希望》。
甲：評委老師正在緊張地統計結果，請大家耐心等待。
乙：下面請蔣校長(cháng)宣布比賽結果，大家掌聲歡迎。
【結束】
甲：我們讀著(zhù)，拉開(kāi)嘹亮的嗓門(mén)！
乙：我們讀著(zhù)，挺起自信的胸膛！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，大聲的讀書(shū)，讀出我們的體會(huì )，讀出我們的心聲，讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(cháng)一顆偉大的心靈！
合：丁北小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽到此結束！
朗誦比賽主持稿6
男：尊敬的各位老師
女：親的們
合：大家晚上好!
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫(huà)，斑斕而溫馨
男：后來(lái)才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后來(lái)才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，男：原來(lái)青春是一首詩(shī)，只一字就銘心刻骨。
女：青春是一首詩(shī)，只一句就百轉千回
男：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)
女：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡
男：把詩(shī)歌植于，校園就是指點(diǎn)江山，激揚文字的人文之都
女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的'塵世桃源
男：在這個(gè)初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加，由文科部主辦，“心廬”詩(shī)社承辦的，“讓青春回歸詩(shī)歌，讓詩(shī)歌回歸校園”，首屆詩(shī)歌朗誦比賽。
男：首先允許我，介紹今天到場(chǎng)的評委及嘉賓
女：接下來(lái)，請允許我，給大家介紹，本次比賽的評分細則及注意事項
朗誦比賽主持稿7
女：敬愛(ài)的老師。
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家中午好!
女：隨著(zhù)推廣普通話(huà)工作的深入開(kāi)展，普通話(huà)象一陣清新的風(fēng)吹入校園，吹入每一個(gè)人的心田。
男：讓充滿(mǎn)希望的春天圓了我們的夢(mèng)想，讓流利的普通話(huà)成就我們的希望。
女：今天我們計劃并期待已久的普通話(huà)朗誦比賽即將在這里舉行。
男：這次活動(dòng)，一是為了豐富師生的課外生活，二是為了提高大家的普通話(huà)水平。
女：希望今天大家能夠發(fā)揮出的水平，展現出自己的風(fēng)采!
男：在這里，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿(mǎn)的成功。
女：今天參加比賽的，除了我們一至六年級的選手之外，還有我校40歲以下的教師們。
男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的參與!
女：這次比賽的要求是：
1、參賽內容不限。
2、所有師生都要利用課余時(shí)間進(jìn)行練習。
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊;
4、參賽選手必須在3—5分鐘內獨立完成，普通話(huà)標準，表情豐富。
5、比賽時(shí)按抽簽決定出場(chǎng)順序。
6、由評委現場(chǎng)評分決出名次。
男：這次比賽的評分標準是：打分采用10分制形式，主要從普通話(huà)語(yǔ)音音準、語(yǔ)調、感情表達、流暢度、語(yǔ)句規范等方面綜合考慮。
1、吐字清晰，普通話(huà)標準，能正確把握朗誦節奏。(6分)
2、感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然，能正確把握朗誦內容，讀得正確、流利，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復語(yǔ)句。(2分)
3、聲情并茂，表達自然投入，朗誦富有韻味和表現力。能正確表達文章的思想感情，傳達出文章意境。(1分)
4、精神飽滿(mǎn)，表情自然，舉止得體大方。(1分)
女：總分計算：去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，然后取平均分。平均分取小數點(diǎn)后兩位，四舍五入。
男：獎項設置：本次比賽師生分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
合：墻頭學(xué)校普通話(huà)朗誦比賽正式開(kāi)始。
女：首先，有請趙校長(cháng)朗誦，他的題目是《祖國啊!我親愛(ài)的祖國》。希望他能為今天的比賽開(kāi)一個(gè)好頭，請鄔xx老師做好準備。
男：下面請鄔xx老師朗誦《長(cháng)征》，掌聲有請，請段xx老師做好準備。
女：請段xx老師朗誦，掌聲有請，請高xx老師做好準備。
男：請高xx老師朗誦，她朗誦的題目是《一句格言的啟示》，掌聲有請，請李xx老師做好準備。
女：現在請李xx老師朗誦讀《論語(yǔ)》有感，掌聲有請，請李xx老師做好準備。
男：請李xx老師朗誦，她的題目是《海濱仲夏夜》，掌聲有請，請魏xx老師做好準備。
女：接下來(lái)請魏xx老師朗誦，她的題目是《細雨》，掌聲有請，請袁xx老師做好準備。
男：現在請袁xx老師朗誦《夜空》，掌聲有請，請李xx老師做好準備。
女：下面請李xx老師朗誦《云海》，掌聲有請，請賈xx老師做好準備。
男：現在請賈xx老師朗誦《美麗的海》，請史xx同學(xué)做好準備。
女：教師組的朗誦已告一段落，老師們的朗誦真是百花爭艷、百家爭鳴。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們的精彩朗誦。現在請六年級的史浩然同學(xué)朗誦《弟子規的感悟》，請六年級的張東升同學(xué)做好準備。
男：振興中華，是每一個(gè)炎黃子孫肩負的重任，我們一刻也不能忘。現在請六年級的張xx同學(xué)朗誦《勿忘國恥，振興中華》，請五年級的史xx同學(xué)做好準備。
女：接下來(lái)請五年級的史xx同學(xué)朗誦，他的題目是《對星星的諾言》，請五年級的陶xx同學(xué)做好準備。
男：夜已經(jīng)深了，您還坐在桌前批改著(zhù)作業(yè)，鬢角的白發(fā)就是見(jiàn)證，請讓我道一聲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!現在請五年級的陶xx同學(xué)朗誦《親愛(ài)的老師》，請五年級的李xx同學(xué)做好準備。
女：現在請五年級的'李xx同學(xué)朗誦《燈海和星海》，請四年級的張xx同學(xué)做好準備。
男：“不到長(cháng)城非好漢”，現在讓我們走近長(cháng)城，去領(lǐng)略它的雄姿。請欣賞四年級的張xx同學(xué)帶來(lái)的《長(cháng)城》，請四年級的張xx同學(xué)做好準備。
女：大自然因綠樹(shù)而有活力，因花而更嬌艷。現在請四年級的張xx同學(xué)朗誦《四季花歌》，請四年級的張xx同學(xué)做好準備。
男：雨中的樹(shù)林是個(gè)童話(huà)世界，走進(jìn)去你也會(huì )變成一個(gè)小精靈，請欣賞四年級的張xx同學(xué)帶來(lái)的《雨中的樹(shù)林》，請三年級的王茂榮同學(xué)做好準備。
女：大自然的美景無(wú)處不在，李白就看到了這一幕，我們一起去看看吧。請欣賞三年級的王xx同學(xué)帶來(lái)的《望天門(mén)山》，請二年級的付xx同學(xué)做好準備。
男：十月一日，祖國媽媽的生日，是值得我們歡慶的日子。下面請欣賞二年級的付xx同學(xué)帶來(lái)的《歡慶》，請一年級的付xx同學(xué)做好準備。
女：現在請一年級的付xx同學(xué)朗誦《畫(huà)》，請一年級的石xx同學(xué)做好準備。
男：現在請一年級的石xx同學(xué)朗誦《大公雞有禮貌》，請六年級的張xx、付xx等同學(xué)準備。
男：最后請張xx、付xx等同學(xué)朗誦《中華少年》，大家以熱烈的掌聲歡迎他們。
女：同學(xué)們的朗誦各有千秋，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位小選手的精彩朗誦表示祝賀。
男：至此，我們選手的參賽就結束了，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)緊張激烈的競爭和精彩紛呈的表演，比賽最后的結果如何，前六名將花落誰(shuí)家?請大家耐心等候，下面請趙校長(cháng)就本次比賽做一點(diǎn)評。請王校長(cháng)做總結發(fā)言。
女：比賽結果已揭曉，下面請趙校長(cháng)宣布今天的比賽結果。
男：再次祝賀獲獎的師生，你們是我們努力的動(dòng)力!是我們學(xué)習的榜樣!
女：沒(méi)有獲獎的師生也不要難過(guò)，其實(shí)，現在結果如何、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過(guò)這次活動(dòng)，提高普通話(huà)水平，激發(fā)學(xué)普通話(huà)、講普通話(huà)的積極性，我們的目的就達到了。
合：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的精彩點(diǎn)評，感謝你們的支持，謝謝!
朗誦比賽主持稿8
甲：尊敬的各位來(lái)賓，各位領(lǐng)導，各位老師們，
甲乙合：下午好！
乙：剛才一曲由天津農學(xué)院選送的舞蹈《秀色》，將詩(shī)人滿(mǎn)腔的愛(ài)，跳躍在姹紫千紅的大千世界，變成人間真情的港灣、放飛夢(mèng)想的錨地。
甲：伴隨著(zhù)美輪美奐的民族舞，我們欣喜地歡聚在天津青年宮這個(gè)朝氣蓬勃、青春向上的陽(yáng)光福地，參加由天津桃李源文化基金會(huì )、天津市作家協(xié)會(huì )創(chuàng )聯(lián)部主辦；由天津青年宮、天津詩(shī)社、天津青年詩(shī)社承辦的“讓詩(shī)歌插上翅膀——苗緒法詩(shī)歌朗誦會(huì )暨《詩(shī)韻歌聲》首發(fā)式”，表達詩(shī)心向真、向善、向美的濃郁情感。
乙：沒(méi)錯，苗緒法先生多年來(lái)致力于詩(shī)歌文化的發(fā)展，與詩(shī)壇前輩一起創(chuàng )辦天津詩(shī)社、成立天津青年詩(shī)社，為優(yōu)秀詩(shī)人搭建創(chuàng )作平臺，為培育新人營(yíng)造發(fā)展氛圍。忙碌的身影穿梭在“詩(shī)歌覺(jué)醒”的各個(gè)領(lǐng)域，贏(yíng)得了良好的社會(huì )口碑。
甲：他的心聲，跳動(dòng)著(zhù)細膩豐滿(mǎn)的韻律；他的思想，滲透著(zhù)對人世間的款款深情；
乙：他緊緊攥著(zhù)自己的`理想和期待，愿將繼承和發(fā)揚詩(shī)歌文化作為一項神圣使命，鋪開(kāi)詩(shī)歌跋涉的長(cháng)卷，默默奉獻、辛勤耕耘。
甲：詩(shī)韻歌聲就是一次有益的創(chuàng )新——它充分借助現代傳媒技術(shù)，()使詩(shī)歌更加形象、立體，更具感染力，形成更多人的共識、共鳴，必將為弘揚推廣傳統詩(shī)歌文化起到積極的作用。
乙：正如苗緒法所說(shuō)：生命是一場(chǎng)沒(méi)有歸期的探險，我愿一路直面挑戰，用跋涉養育勇敢。幾年如一日的探索，他已將“詩(shī)愛(ài)無(wú)涯”的種子植入了這塊文化大繁榮的沃土上。
甲：正如苗緒法所說(shuō)：秋天的向日葵，面對輝煌與枯萎，獻出果實(shí)后的心，沒(méi)有一句懊悔。多少個(gè)秉燭達旦、瀝血嘔心的晝夜，他已將“奉獻”融入了生活。
乙：今天，就讓我們帶著(zhù)誠摯的祝福和感恩之心，歡迎各界嘉賓參加苗緒法詩(shī)歌朗誦會(huì )。
朗誦比賽主持稿9
合：尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
女：我是主持人
男：我是主持人
女：金秋桂花，在花好月圓的夜晚競相開(kāi)放;
男：五星紅旗，在孕育希望的晨曦冉冉升起。
女：秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫(xiě)滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意;
男：秋天是成熟的季節，秋天的每一簇鮮花，每一滴秋雨似乎都充滿(mǎn)著(zhù)豪情!
女：十月的驕陽(yáng)，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。
男：十月的國旗，如日中天，那熱愛(ài)祖國的心，把真摯與熱切的愛(ài)撒滿(mǎn)人間。
女：十月，我們領(lǐng)略豐收的`喜悅;
男：十月，我們唱響愛(ài)國的詩(shī)歌!
女：帶著(zhù)對祖國母親無(wú)限的贊美與熱愛(ài)，我們 走進(jìn)十月; 帶著(zhù)對中華民族無(wú)限的崇敬與虔誠，我們 走進(jìn)十月。 男：帶著(zhù)對祖國和平崛起之前途的喜悅，我們 走進(jìn)十月; 帶著(zhù)祖國對我們這一代無(wú)限的期望，我們 走進(jìn)十月。
女：今天,我們歡聚在這里，走進(jìn)十月，與金秋相約，一起參加由贛縣二中舉辦的八年級詩(shī)歌朗誦比賽，讓我們一起在紅色的詩(shī)海里暢游，贊頌我們偉大的祖國!
男：我宣布，贛縣二中愛(ài)國主義教育活動(dòng) 八年級詩(shī)歌朗誦比賽——
合：現在開(kāi)始!
女：同學(xué)們，讓我們在詩(shī)歌中許下心愿，祝福我們的祖國繁榮昌盛，祝福祖國的明天更加美好!
男：最后，在中秋國慶雙節之際，祝大家節日快樂(lè )，全家幸福!謝謝!
朗誦比賽主持稿10
男：弟子規的誦讀讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去，我們在傳統文化中吸取營(yíng)養，請大家靜下心來(lái)去感受江洲小學(xué)帶給我們的經(jīng)典誦讀——《弟子規》節選，茶洞中心小學(xué)請做好準備
女：在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學(xué)讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。花嶺小學(xué)的《三字經(jīng)》節選去掉一個(gè)分（x）分，去掉一個(gè)最低分（x）分，他們的最后得分是（x）分。
男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《中華少年》。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終于出來(lái)了，江洲小學(xué)的《弟子規》節選去掉一個(gè)分（x）分，去掉一個(gè)最低分（x）分，他們的.最后得分是（x）分。
男：茶洞中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個(gè)分（x）分，去掉一個(gè)最低分（x）分，他們的最后得分是（x）分。
女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：
獲得本次誦讀比賽一等獎的是：
男：下面有請黃文相校長(cháng)為我們的獲獎選手頒獎
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
合：茶洞中心小學(xué)首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結束！
朗誦比賽主持稿11
尊敬的評委老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！歡迎來(lái)到我們幼兒詩(shī)歌朗誦比賽現場(chǎng)。我是今天的主持人，非常榮幸能夠參與這次盛會(huì )。在這里，我們將為大家帶來(lái)一場(chǎng)精彩紛呈的詩(shī)歌盛宴，讓我們一起沉浸在童年的詩(shī)歌之中，感受詩(shī)意的魅力。
詩(shī)歌是文字的精靈，是靈魂的寄托。它以簡(jiǎn)短而有力的語(yǔ)言，描繪著(zhù)我們內心的情感和充滿(mǎn)想象力的世界。幼兒時(shí)期正是我們詩(shī)歌之花最燦爛的時(shí)刻，每一首詩(shī)都充滿(mǎn)了我們天真的童心和對美好事物的渴望。
今天，我們的小朋友們將帶來(lái)精心準備的詩(shī)歌朗誦表演，每一位小選手都將展示自己獨特的韻律感和表演力。他們用清脆悅耳的聲音，將詩(shī)歌中的意境和情感傳遞給我們，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)個(gè)色彩斑斕、生動(dòng)活潑的詩(shī)意世界。
我們的小選手們通過(guò)誦讀詩(shī)歌，不僅能提升語(yǔ)言表達能力，還能培養情感的溝通與表達能力，讓他們從小就養成良好的語(yǔ)言習慣，培養健康的審美情趣。同時(shí)，通過(guò)詩(shī)歌的朗誦演繹，他們也鍛煉了自信和溝通能力，更好地展示自己。
在這個(gè)舞臺上，無(wú)論你是一個(gè)詩(shī)詞達人，還是一個(gè)初次踏上詩(shī)歌之路的小朋友，我們都希望你們大膽展示自己，用心體驗詩(shī)歌的美妙。我相信，你們每一個(gè)人都是一顆閃耀的星星，在這個(gè)舞臺上發(fā)出的每一個(gè)音符，都是一聲聲贊美和鼓勵。
我們的評委老師們是我們比賽的指導明燈，他們會(huì )根據選手的表現，綜合考慮誦讀的準確度，語(yǔ)言的流暢度，以及情感的表達等方面進(jìn)行評分。同時(shí)，我們的小朋友也可以通過(guò)互動(dòng)環(huán)節的`投票方式，為自己最喜歡的選手點(diǎn)贊，分享屬于你們的快樂(lè )時(shí)刻。
除了精彩的詩(shī)歌朗誦表演，我們還為大家準備了各種精美的獎品，表達對選手們的鼓勵與認可。無(wú)論是最佳誦讀、最佳表演還是最佳創(chuàng )意，每一位選手都有機會(huì )獲得榮譽(yù)的加冕。更重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，每一位小朋友都將收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的自信與成長(cháng)。
最后，我要向所有的參賽選手和他們的家長(cháng)表示由衷的感謝。感謝你們對詩(shī)歌的熱愛(ài)和參與，讓我們的比賽充滿(mǎn)了生機與活力。也感謝所有的工作人員，他們辛勤的工作為比賽籌備和進(jìn)行提供了保障。
親愛(ài)的小朋友們，讓我們一起傾聽(tīng)詩(shī)歌的聲音，感受文字的魔力。愿每一個(gè)選手都能用心表達自己，在這片舞臺上，放飛想象，點(diǎn)亮夢(mèng)想。相信每一個(gè)小朋友都是獨一無(wú)二且閃耀的，無(wú)論比賽結果如何，我們相信每個(gè)人都是最棒的！
謝謝大家！讓我們開(kāi)始這場(chǎng)幼兒詩(shī)歌朗誦比賽的盛會(huì )吧！
朗誦比賽主持稿12
王X：下面請欣賞一1班朗誦，題目是：《媽媽的愛(ài)》
琬X：下面請欣賞二1班朗誦，題目是：《祖國我的最?lèi)?ài)》
王X：下面請欣賞三1班朗誦，題目是：《祖國頌》
琬X：下面請欣賞三2班朗誦，題目是：《祖國我為你自豪》
王X：下面請欣賞四1班朗誦，題目是：《祖國我們愛(ài)你》
琬X：下面請欣賞四2班朗誦，題目是：《我和我的祖國》
王X：下面請欣賞五1班朗誦，題目是：《我深深?lèi)?ài)戀的祖國》
琬X：下面請欣賞五2班朗誦，題目是：《走向屬于你的明天》
王X：下面請欣賞六1班朗誦，題目是：《祖國頌》
琬X：下面請欣賞六2班朗誦，題目是：《我們的中國夢(mèng)》
王藝X：在繽紛的焰火和歡快的樂(lè )曲中，我們的歲月，是陽(yáng)光的`、奮進(jìn)的、青春的歲月，
王琬X：是學(xué)習知識的歲月，是實(shí)踐自我的歲月，是沐浴陽(yáng)光的歲月，我們有不滅的激情、開(kāi)拓者的勇敢，不斷的靈感和風(fēng)發(fā)的自信，這是我們的靈魂。我們對夢(mèng)想的追逐，并沒(méi)有終結，而是新生，我們珍惜這歲月。
王X：千里之行，始于足下，這份激情在心中綻放，而且生生不息。燃情歲月沒(méi)有終結，才剛開(kāi)始。
琬X：XX小學(xué)“慶國慶祖國頌朗誦比賽”到此結束
朗誦比賽主持稿13
尊敬的評委老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，共同參加一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽。這場(chǎng)比賽，不僅是對我們文學(xué)素養的檢驗，更是對我們朗讀技巧的提升。
首先，請允許我代表所有參賽選手，向各位評委老師們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。感謝評委老師們的嚴格評判，感謝同學(xué)們的積極參與。
接下來(lái)，請允許我介紹比賽的參賽隊伍。教師組和學(xué)生組各有一只隊伍，分別由來(lái)自不同年級的選手們組成。
教師組的比賽題目是《登高》。請聽(tīng)選手朗誦：
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
學(xué)生組的比賽題目是《登高望遠》。請聽(tīng)選手朗誦：
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
各位評委老師們，各位同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲，對選手們精彩的朗誦進(jìn)行肯定和贊揚。
接下來(lái)，請允許我宣布比賽正式開(kāi)始。
教師組：《登高》
學(xué)生組：《登高望遠》
評委老師們，同學(xué)們，比賽已經(jīng)正式開(kāi)始。讓我們用熱烈的掌聲，感謝各位評委老師的辛勤付出，感謝選手們的精彩表現。
接下來(lái)，請允許我介紹比賽的評委陣容。
第一位評委，來(lái)自初中部的王老師。他是我們學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的.優(yōu)秀教師。
第二位評委，來(lái)自高中部的李老師。她是我們學(xué)校的詩(shī)歌愛(ài)好者，也是一位非常優(yōu)秀的教師。
第三位評委，來(lái)自大學(xué)的張老師。她是我們學(xué)校的詩(shī)歌老師，也是一位非常優(yōu)秀的學(xué)者。
最后，請允許我再次代表所有參賽選手，向各位評委老師們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。感謝評委老師們的嚴格評判，感謝同學(xué)們的積極參與。讓我們繼續用熱烈的掌聲，感謝各位評委老師的辛勤付出，感謝選手們的精彩表現。
朗誦比賽主持稿14
(男)尊敬的各位領(lǐng)導、
(女)親愛(ài)的各位老師，
(男)可愛(ài)的同學(xué)們，
(合)大家上午好!
(男)今天，我們歡聚在豆公鄉第三小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(女)今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
(男)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化，詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
(女)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量
(男)今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
(女)我宣布，豆公鄉“誦經(jīng)典知禮儀傳美德”詩(shī)歌朗誦大賽現在開(kāi)始。(男)首先，讓我們用熱烈的掌聲有請豆公鄉中心校的鞏校長(cháng)做賽前的致詞。
再次把掌聲送給鞏校長(cháng)，感謝鞏校長(cháng)精彩的致詞
1.人一生最重要的是要懂得如何做人;做人最主要的根本，從孝悌來(lái)入門(mén)，今天的誦讀就從《弟子規》開(kāi)始。一群可愛(ài)的孩子用一個(gè)特殊的方式致敬經(jīng)典，請欣賞第三小學(xué)申耀等人為大家帶來(lái)的弟子規韻律操。大家鼓掌歡迎。
2.《弟子規》真的不愧為經(jīng)典，有些同學(xué)剛才就禁不住的隨聲誦讀，接下來(lái)請大家用熱烈的掌聲歡迎第一小學(xué)柴鵬超、李旭冉為大家朗誦《和諧的經(jīng)典—弟子規》
3.花木蘭是一位大家都熟悉的女英雄，她敢為人先，開(kāi)創(chuàng )“巾幗不讓須眉”之先河，迸發(fā)“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的吶喊，在中國璀璨的歷史長(cháng)河中，標注濃重的一筆!下面，就讓我們一起重溫這個(gè)故事。請欣賞第二小學(xué)柴子涵同學(xué)為大家帶來(lái)的《木蘭詩(shī)》。
4.做一個(gè)有內涵的人很不容易，許多人一生都難以實(shí)現，要想作到，必須從一點(diǎn)一滴作起，請欣賞第七小學(xué)趙鑫博、王晨陽(yáng)同學(xué)為大家帶來(lái)的朗誦《誦經(jīng)典修內涵》。
5.少年智則國智，少年強，則國強，只要心與陽(yáng)光握手，夢(mèng)就會(huì )從這里起航。請欣賞第五小學(xué)的的李慧張智宇李瑤吟誦的《少年中國說(shuō)》。
6.有夢(mèng)的少年會(huì )幸福，有夢(mèng)的國家回強盛，要想夢(mèng)想成真，沒(méi)有捷徑，只有奮力拼搏，努力攀登。請欣賞孫村小學(xué)的王亞軒王藝可為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦《筑夢(mèng)少年》
7.：俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓。”作為小學(xué)生，我們要規范自己的行為，才能讓我們的集體更好的發(fā)展下去。請欣賞第六小學(xué)霍欣然同學(xué)為大家帶來(lái)的《誦讀經(jīng)典，規范行為》。
8、高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調歌頭》便是其一，請欣賞第二小學(xué)的李暢，李彤為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調歌頭》
8.千年前的一個(gè)秋夜,白居易聽(tīng)到一曲"大珠小珠落玉盤(pán)"的琵琶,不朽的《琵琶行》因此誕生。白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻給千秋萬(wàn)代藝術(shù)精品。這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人白居易寫(xiě)的.，他因為得罪了朝中權貴被貶職，這首詩(shī)揭露了封建社會(huì )官僚腐敗、人才埋沒(méi)等不合理現象，抒發(fā)了詩(shī)人對自己無(wú)辜被貶的憤懣之情。讓我們一起歡迎第二小學(xué)的張月同學(xué)為大家朗誦《琵琶行》。
9、古詩(shī)言簡(jiǎn)意豐，用極為有限的詩(shī)句表達盡可能多的意思，可以用四美來(lái)形容：意美、語(yǔ)美，音美、形美。請欣賞第三小學(xué)為大家帶來(lái)的《詩(shī)詞串燒》
10、從昨天到今天，有個(gè)名字一直被人們記起，一直被人們傳頌;從海角到天涯，這個(gè)名字一直跟隨著(zhù)歲月不斷轉換著(zhù)身影。今天，我們就一起來(lái)尋覓那個(gè)閃著(zhù)金光的名字，他就是“雷鋒”。請欣賞第五小學(xué)張萌劉方欣李宇潔為大家帶來(lái)的《雷鋒叔叔，你在哪里》
11、雷鋒精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習，在抗日戰爭期間，有一位小英雄“王二小”大家了解他的事跡嗎?請欣賞渡村小學(xué)為大家帶來(lái)的《歌唱二小，祝福祖國》
12、我們今天的主題是“誦經(jīng)典知禮儀傳美德”，誦讀經(jīng)典，然后從中學(xué)習禮儀，傳播美德，這才是我們的目的，請欣賞第七小學(xué)的王玉嬋同學(xué)為大家帶來(lái)的《誦經(jīng)典鑄美德》。
13、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。”孟夫子的這段教導告訴我們要尊老愛(ài)幼，這是現代中國人最基本的素養。請欣賞第四小學(xué)胡夢(mèng)雪同學(xué)為大家帶來(lái)的《繼承中華傳統美德弘揚尊老愛(ài)幼新風(fēng)》
14、中國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國，在漫長(cháng)的歷史進(jìn)程中,形成了博大精深的傳統美德。請欣賞第六小學(xué)的鄭耀欣同學(xué)為大家帶來(lái)的《傳承中華美德弘揚民族精神》
結束語(yǔ)：
(男)：最是書(shū)香能致遠，站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔。
(女)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
(女)愿五千年經(jīng)典文化永久傳承
(男)豆公鄉“誦經(jīng)典知禮儀傳美德”詩(shī)歌朗誦大賽到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。
朗誦比賽主持稿15
合：敬愛(ài)的領(lǐng)導們、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
女：我們剛剛告別了緊張的期中考試，過(guò)些天就是“五四”青年節了，為了紀念“五四”運動(dòng)87周年和建黨85周年，今天，我們何田鄉中小學(xué)師生歡聚一堂，以詩(shī)歌朗誦的形式來(lái)紀念這些節日。很榮幸，我們的活動(dòng)得到了開(kāi)化縣關(guān)工委的支持，在此，我們以熱烈的掌聲對縣關(guān)工委的領(lǐng)導表示歡迎。
男：“弘揚五四精神，暢想精彩人生”是今天活動(dòng)的主題，首先由何田鄉中心小學(xué)六年級的小朋友為我們帶來(lái)第一首詩(shī)——“中國的春天在號召著(zhù)全人類(lèi)”，大家歡迎!
女：“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄竟折腰”，毛澤東主席在北國描繪了壯麗河山的雪景，下面有請何田中學(xué)八年級(2)班的詹國壘同學(xué)朗誦《沁園春·雪》。
男：祖國啊，母親，我要用火一樣的熱情去歌唱您，接下來(lái)由初三(1)班的方孝貞同學(xué)為我們點(diǎn)燃了郭沫若的《爐中煤》。
女：是“爐中煤”把我們的心燒得通紅，把我們的血燒得沸騰，今天的.幸福生活來(lái)之不易，是革命先烈以蠟燭般的獻身精神換來(lái)的，我們要用火熱的心歌唱先烈的“紅燭”精神。下面我們用熱烈的掌聲有請八年級(1)班余敏君同學(xué)朗誦《紅燭》!
男：
女：華夏文明，上下五千年，是黃河哺育了億萬(wàn)的炎黃子孫。啊!黃河，我們的母親，我要為您唱一支贊歌!請聽(tīng)何田中學(xué)七(1)班江行芬同學(xué)吟唱《黃河頌》。
男：1919年的五月，是激情燃燒的歲月，“五四”運動(dòng)的精神永遠激勵著(zhù)我們年輕人。衛東小學(xué)的小朋友更是以燃燒的激情唱出一首《五月精神永存》，大家歡迎!
女：盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春姑娘的腳步近了。由何田鄉中心小學(xué)五年級的小朋友為我們迎來(lái)了一位美麗的姑娘，那就是——《春姑娘》!
男：時(shí)間在流逝，光陰已荏苒，我們在完善中成熟，也在變化中長(cháng)大!下面有請初三(2)班的程晨同學(xué)向我們展開(kāi)一片《成長(cháng)的天空》，大家歡迎!
女：五月的鮮花，開(kāi)滿(mǎn)了原野，花香浸潤了祖國大地。每年的五月，我們都要在祖國的大地上尋覓先人的足跡，接下來(lái)我們以熱烈的掌聲歡迎田畈小學(xué)的小朋友為我們《翻開(kāi)五月的日歷》!
男：同學(xué)們，你們是祖國的花朵，祖國的未來(lái)是屬于你們的!中心小學(xué)四年級的小朋友是今天參賽的最小演員，下面請欣賞他們的節目：《獻給親愛(ài)的祖國》。
女：“數風(fēng)流人物，還看今朝”的聲音剛剛在耳邊縈繞，“到中流擊水，浪遏飛舟”的雄心已上心頭，“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，有請何田中學(xué)八年級(2)班程瑩同學(xué)朗誦毛澤東的又一首詞《沁園春·長(cháng)沙》，大家鼓掌!
男：有人說(shuō)，忘記歷史就意味著(zhù)背叛。是的，我們不能忘記國恥，“九·一八”事變始終刻骨銘心，讓我們用一首歌記住那一段屈辱的歷史。接下來(lái)請聽(tīng)歌詞朗誦《松花江上》，表演者，何田中學(xué)七年級(2)班的何露珠、何書(shū)航同學(xué)，我們用熱烈的掌聲歡迎!
女：童話(huà)作家不擅長(cháng)寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)人不善于創(chuàng )作童話(huà)，然而，田畈小學(xué)的小朋友把童話(huà)和詩(shī)歌完美結合，請聽(tīng)他們帶來(lái)的作品《童話(huà)詩(shī)人》。
男：毛主席在1956年就展望長(cháng)江三峽工程了，“高峽出平湖”已經(jīng)成為現實(shí)。下面請大家一起回想毛主席在長(cháng)江暢泳的情景，去聆聽(tīng)一代偉人高瞻遠矚的聲音。有請初三(1)班汪建同學(xué)朗誦《水調歌頭·游泳》。
女：“神女雖無(wú)恙，世界大不同”，一只海燕竟然在高爾基的筆下象征了無(wú)產(chǎn)階級革命先驅?zhuān)诒╋L(fēng)雨即將來(lái)臨之時(shí)，發(fā)出了勝利預言家的叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!接下來(lái)請欣賞八年級(1)班廖懷亮的散文詩(shī)《海燕之歌》。
男：孩子是媽媽的希望，我們都在媽媽的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。小羊羔也懂跪乳之恩，我們更應該學(xué)會(huì )感恩，在母親節即將到來(lái)之際，請聽(tīng)田畈小學(xué)的小朋友發(fā)自?xún)刃牡暮袈暎骸秼寢專(zhuān)覍δ阏f(shuō)》。
女：“長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強”，如果說(shuō)黃河養育了我們炎黃子孫，那么長(cháng)江是錘煉了我們華夏兒女。有請七年級(1)班汪飛同學(xué)歌詞朗誦《長(cháng)江之歌》。
男：古人云：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”，今天，我們感受歷史長(cháng)河一路流淌過(guò)來(lái)的，不是“無(wú)邊落木”，而是“滿(mǎn)面春風(fēng)”，一天之計在于晨，一年之計在于春。不錯的，我們時(shí)值人生之春，祖國恰逢開(kāi)放之春。我們踏春而來(lái)，滿(mǎn)面春風(fēng)，向著(zhù)天空和大地贊一句：人民同樂(lè )，天下皆春!
其實(shí)，好戲還在后頭，最后出場(chǎng)的是初三(2)班的四位女生合作的散文詩(shī)朗誦《春之歌》，有請汪映、程晨、汪夏雯、姜艷芳等同學(xué)上場(chǎng)。大家歡迎!
評委統計比賽成績(jì)······
最后，校長(cháng)致閉幕詞。
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