導語(yǔ)：每個(gè)孩子都會(huì )發(fā)脾氣，這原本就是無(wú)可厚非的。但是如果孩子發(fā)脾氣很頻繁，家長(cháng)就會(huì )很厭煩，有時(shí)候會(huì )做出以下五種回應。熟不知，這是在害了孩子!

　　1、以暴制暴

　　孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，很多家長(cháng)都不能冷靜一起，而是變得很生氣。更多的時(shí)候，家長(cháng)會(huì )采取以暴制暴的方式。比如對孩子說(shuō)：“你再這樣，就不要進(jìn)這個(gè)家門(mén)了”“你不要再哭了，要哭出去哭”等等暴力的話(huà)，讓孩子感覺(jué)非常沒(méi)有安全感。而經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)的時(shí)候，孩子也會(huì )把這些深深記在心里，從而變得很叛逆。

　　2、當孩子情緒的奴隸

　　很多的家長(cháng)，在孩子發(fā)脾氣鬧情緒的時(shí)候，就恨不得什么都給孩子。孩子哭鬧的時(shí)候，家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“別哭了，你要什么媽媽都給你買(mǎi)”“給你玩手機，乖乖不哭了啊。”這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì )把家長(cháng)的這種言行當做是妥協(xié)。以后再有什么事的時(shí)候，就會(huì )用哭鬧的方式會(huì )表達。

　　3、為孩子的情緒貼標簽

　　家長(cháng)在孩子鬧情緒的時(shí)候，常常拿不出一點(diǎn)冷靜，經(jīng)常會(huì )對孩子說(shuō)：“你怎么那么愛(ài)哭啊，動(dòng)不動(dòng)就哭，真討人煩”“哭什么哭，真是個(gè)壞孩子”。這些話(huà)其實(shí)是家長(cháng)隨口說(shuō)出來(lái)嚇唬孩子的，但是負面的標簽會(huì )被孩子記住，從而產(chǎn)生心理扭曲。

　　4、流于說(shuō)教

　　孩子鬧情緒的時(shí)候，說(shuō)教是沒(méi)有用的.，但是很多家長(cháng)仍然對這一招樂(lè )此不疲，就好像說(shuō)了孩子就能懂一樣。其實(shí)孩子在鬧情緒的時(shí)候，整個(gè)人的負面情緒是爆棚的，你還跟孩子講道理，那就會(huì )讓孩子越來(lái)越反感，也只會(huì )增加孩子對你的厭惡。

　　要先把孩子安撫下來(lái)，幫助孩子理解問(wèn)題，解決問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候講道理他才會(huì )聽(tīng)得進(jìn)去。

　　5、回力球效應

　　孩子鬧情緒，很多家長(cháng)都喜歡對孩子說(shuō)：“你都快要把握氣死了!你再繼續鬧，你就趕快把我氣死吧!”這些話(huà)家長(cháng)以為可以給孩子起到警示的作用，其實(shí)這樣孩子只會(huì )越來(lái)越生氣，從而以后再出現這樣的情況的時(shí)候，會(huì )故意去刺激你。

　　結語(yǔ)：孩子鬧情緒的時(shí)候，使用上面的五種方法是錯誤的。當孩子哭鬧的時(shí)候，最需要的是家長(cháng)的安慰和傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)了孩子的想法，你才知道孩子想要什么，才能得以解決這個(gè)問(wèn)題。所以教育孩子的時(shí)候，千萬(wàn)不要用以上五種方式！